高中英语教学经验交流发言材料

高中英语教学经验交流发言材料

高中英语教学经验交流发言材料

在日新月异的现代社会中，

我们总不得不需要用到发言稿，

发言

稿特别注 重结构清楚，

层次简明。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做

用呢

?

下面是小编为大家收集的高中英语教 学经验交流发言稿范文，

希望能够帮助到大家。

高中英语教学经验交流发言材料

1

各位领导，各位老师：

上午好

!

今天有幸在这里和大家共同交流教学经验，我感到万分的荣幸 ，

感谢各位领导对我工作的肯定和鼓励，

也感谢各位老师对我的 支持和

理解，

还有英语备课组组长彭雪萍老师对我的指教和帮助 ，

使我能够

不断的进步和成熟。

不过我 真的感到很惭愧，

我知道自己还做的不够

完美，

教学效果离我自己预想的目标还有一定的差距。

以下是我在教

< br>学中的一些做法和感悟，

不能称之为经验，

算作是与老师 们的探讨和

交流吧。

第一、充分利用好英语早自习

在教学实践中，

< br>我深深地感觉到利用好英语早自习对学生起到事

半功倍的作用。

< br>我还记得高一时汪泽海老师曾肯定的告诉我“书读百

遍，

其义自现。

作为语言类学科，

英语和语文都要让学生自主的读” 。

现在想来确实如此，语感的形成，英语的运用都离不开朗读。不仅要

< br>读，而且声音要大，李阳疯狂英语中说，大声朗读能刺激大脑神经和

口腔肌肉，只 有大声的读才能让眼，耳，心，嘴都利用起来，以达到

全身心的投入，精力才能集中起来 。

有时 为了增进对课文或知识点的理解，学生读的同时，我也读。

因为学生比我更年轻，

声音理当比我的宏亮，

所以当我发现个别学生

只见其口形不闻其声时，我便开玩笑说他“装斯文，有劲不使”。久

而久之，学生养成了 大声早读的习惯，当读书声变小时，只要我拿书

开始读，他们便条件反射般声音大起来了 。

第二、强化词汇、句型、语篇教学

记住英语单词是学好英语的前提条件，

在词汇教学方面，

我喜欢

把重点放在英语词汇的习惯用法、短 语固定搭配、惯用句型上，并要

求学生熟练掌握构词规律。

我主 张学生把单词放在句子中去记忆，

这

样不仅对单词的印象更深刻 ，

而且知道怎么灵活运用新单词。

在课文

教学方面，强调句型和语篇的有机联系，要求学生以句子为单位，有

选择地背一些重要 句型，

这样既可减轻学生过重的学习负担，

又可达

到提高书面表达能力的效果。

第三、巧抓阅读，促进写作

阅读既是一种能力，

又是语言学习的一种重要方法。

从某种意义

上说，< /p>

阅读能力的强弱直接关系到学生高考笔试成绩的高低。

我坚持

指导课余或课堂上给予部分时间每天做

1

至

2

篇阅读题。

上课之前或

下课前

10

分钟我会有意识的带着学生一起阅读《英 语辅导报》的彩

页阅读版本，

这不仅使学生也使我自己更加了解 英美国家的文化背景，

开阔视野的同时丰富了语言知识，扩大了词汇量。上好阅读课，对 学

生运用英语常用句型、写好英语短文大有裨益。因此，我常鼓励学生

< br>尽量根据上下文猜测词义，

使之逐渐提高阅读速度，

获得 独立阅读的

能力，更好地配合课堂教学，巩固教学成果。完形填空、阅读理解、

简答题和阅读填空每周坚持交替练习。

鼓励学生每天勤查字典，

养成

充分利用工具书的好习惯。

重视学生良好学 习习惯、

良好答题习惯的

养成的培养。

第四、真诚待人，因材施教

我国著名教育家陶行如先生说过：“教育是心心相映的

'

活

动，唯独从心里发出来的，

才能打到心的深处。”一直以来我都用一

颗真诚的心对待学生，

在课堂上我会直言不讳，

一针见血的大叫某个

有小动作的学生的名字，

一开始的时候弄得女生面红耳赤，

男 生颜面

丧尽。但是他们都知道了我的性格，我就是一“心是口是”的直人，

唯一让他们心服口服的可能就是我能一如既往的一视同仁，

在我的眼

中无所谓成绩好与差的学生，

只要是坐在教室内的学生我都会尽力去

帮助他，鼓励他。

以前我总希望每个学生都能掌握我教的东西，但现

在知道那只能让成绩差的学生学的痛苦，

让我教的更痛苦，

所以我现

在能用平和的心态因材施教。

以上都是我个人在过去工作中的一 些心得体会，

有不当之处希望

大家批评指正。

< br>在今后的教育教学工作中，

我会多像各位老师前辈学

习， 结合学校学生的实际情况，不断提高教学水平，改进教学方法，

更严格的要求自己，

尽自己最大的努力为学校发展贡献自己的绵薄之

力。

高中英语教学经验交流发言材料

2

20xx

年，

我从来宾一中调入到宣威五中，

我感到既欣喜又惆怅，

怀着一 颗忐忑和放飞理想的心，

从事

5

年初中 英语教学工作的我开始

了崭新的高中英语教学之路。

我感觉到从 未有过的压力，

但我全心地

投入，浸润了多少个值得回味的日子 ，难忘的岁月。八年里，刻骨铭

心的日子，忘不了

......

20xx-20xx

年任教高一

126

、

128

班的英语课

;20xx-20xx

年任 教