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对英语单词进行编故事的方法主要有三个：
一
，熟悉元素联结法。尽量在单词中找出所有已经熟悉的、而且易于想像的元素，
这些元素
主要是指字母较少的单词。
二，字母
编码法。对那些不熟悉的元素（主要是指不能组成单词的那些字母），则可以样用
预先设
定的或临时设定的编码来进行转化。
第三个方法，
是指其它各种灵活的方法。
只要你能把所有的记忆元素快速紧密地联结在一
起，
无论用什么方法都可以。
一，熟悉元素联结法：
如果是一个字
母比较多的单词，
其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，
通过把这
些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。
例如：
1
，
hesitate
——
犹豫
“hesitate”
这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉
的单词：
he
（他）、
sit
（坐）、
ate
（吃
e
at
的过去式）。
我们编故事的时候
，要一次性地把
“he
、
sit
、
ate”
这个字母组合与
< br>“
犹豫
”
这个中文字义联结在<
/p>
一起。
我们可以编成这样一个小故事：
hesitate
——
他坐着吃鱿鱼（
犹豫）。
然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下，
这个单词就马上被记住了。
这里，我们用
“
鱿鱼
”
这一具体的东西代替了<
/p>
“
犹豫
”
这一抽
象的名词，更符合记忆的原理。
当然，如果担心搞混，也可以
这样编：
hesitate
——
他犹豫
地坐下来吃。
这种编法的记忆效果就会稍微差一些。
无论是哪种编法，其效果都是很明显的，当我们一看到
“
犹豫
”
这个词，马上就会通过联结的
作用把
“
他坐着吃（
hesitate
）
”
勾出来；
或者当我们看到
“hesitate
（他坐
着吃）
”
的时候，就会通过联结的作用把立即把
“
犹豫
”
勾了出
来。
2
，
investigate
——
研究
“investigate”
这个单词包含着三个我们所熟悉的
单词：
in
（在
…
里面）、
vest
（胸腔）、
ga
te
（门）。
除了这三个单词之外，
还有一个字母
“i”
，我们可以通过记忆密码把它转换为
“
开
”
。
根据这些元素，我们就可以编出这样一个故事：
investigate
——
在胸腔里打开大门，进行研究。
这样，我们就可以想像：噢，原来研究就是要在胸腔里开大门。
这个画面一想，马上就把所有的记忆信息联结起来了。
3
，
hatred
——
仇恨、憎恶
“hatred”
这个单词由我们所熟悉的两个单词组成：
hat
（帽子）、
red
（红色的）
可以这样来编故事：
hatred
——
小红帽非常憎恶大灰狼。
4
，
forget
——
忘记、遗忘
forget
——
为了得到新的，必须要忘记旧的
。（
for
—
为了、
< br>get
—
得到）
5
，
forever
——
永远、永恒地
forever
——
为了曾经许下的誓言，我们将会
永远地相爱。（
for
—
为了，
ever
—
曾经）
6
，
consent
——
同意
consent
——
获得共同的感觉就意味着同意。（
con
—
共同，
sent
—
感觉
）
7
，
classmate
——
同班同学
classmate
——
班级里的伙伴就是同班同学。（
class
—
班级，
< br>mate
—
伙伴）
8
，
airline
——
航线
airline
——
空中的线就是航线。（
air
—
空中，
line
—
线）
9
，
catcall
——
喝倒彩
catcall
——
猫对着你喊叫就是向你喝倒彩。（
cat
—
猫，
call
—
喊叫）
10
，
clockwork
——
按计划地
clockwork
——
时钟总是按计划地工作。（
clock
—
时钟，
work
—
工作）
二，字母编码法：
字母编码法主要是
针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。
< br>例如
“kidnap
（绑架）
”
这个单词，某些人来说，其中的
“kid
（小孩）
”
与
“nap
（小睡）
”
都是比
较熟悉的
单词；然而，对另一些人来说，
“nap”
就不认识了，只能当
作三个单独的字母来进
行重新编码。
字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。
形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，如：
F
（
f
）
——
拐杖；
H
（
h
）
——
椅子；
<
/p>
L
（
l
）
——
锄头；
J
（
j
）
——
勾子；
M
（
m
）
——
门；
O
（
o
）
——
数字
0
；
<
/p>
Z
（
z
）
——
数字
2
；
S
（
s
）
——
数字
5
；
IV
（<
/p>
iv
）
——
数字
4
；
IX<
/p>
（
ix
）
——<
/p>
数字
9
；
X
（
x
）
——
数字
10
；
拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，如：
字母
ta
，可以用拼音法编码为
“
她
”
或
“
他
”
；
字母
tu
，可以用拼音法编
码为
“
图
”
；
字母
mi
，
可以编码为
“
米
”
；
字母
men
< br>，可以编码为
“
门
”
；
字母
lan
，可以编码为
“
蓝
”<
/p>
。
诸如此类。
另外，也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码，如：
<
/p>
字母
st
，可以编码为
< br>“
水桶
”
、
“
石梯
”
等；
字母
ty
，可以编码为
“
太阳
”
、
“
体育
”
等；
字母
cg
，可以编码为
“
成功
”
、<
/p>
“
成果
”
等；<
/p>
字母
pt
，可
编码为
“
葡萄
”
、
“
扑通
”
等。
这种编码就非常的灵活，可以根据具体的情况选择最合适
的编码。
谐音法是指按照单词的读音来进行编码，
这种方法比较简单，
但如果对单词发音的规则掌握
得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。
例如
thank you
，
可以通过谐音法编码为
“
三克油
”
，
记忆的时候就可以记为<
/p>
“
谢谢你给了我三
克油
< br>”
。
谐音法最大的弊端就是有
些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，
这对于英语口语来说是
一个非常不好的习惯，
特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍
他们掌握标准的单词发音。
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