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如何写“包含”式的材料作文

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-28 01:43
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-

2021年2月28日发(作者:orphanage)


如何写“包含”式的材料作文




材料作文范文





材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料, 要求应


试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。


材料 作文是只给


材料不给题目,


题目的确定,


完全是靠应试者自己对所给材料的理解


与把握而定。从命题的角度看,命题作文





实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区


别。


考点诠释材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作

文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所


反映的中心就是 文章中心的,


不能脱离材料所揭示的中心来写作,


< p>
材料作文又叫


“命意作文”


即出题者已经把作文的


“基本中心


(意)

< br>”


提供给考生了。


一般来说材料作文由材料和要求两部分 组成,


材料按


形式分,


有记叙性材料< /p>


(故事、


寓言等)


引语式材料和图画式材料。


材料作文比命题作文、


半命题作 文更有利于考生发挥自己的作文水平


考生可以通过自己对材料的理解和解读,

< p>
选择适合自己的文体进行写


作。





【经典考例】





一、这里有美丽的自然风光,这里有丰富的人文景观;这 里有温


暖关爱,这里有友谊信任,这里有拼搏进取;我们的生活、我们的周


围充满了阳光雨露,充满





了亲情友情,充满了合作竞争。





请你根据提示所提供的 内容,选取其中的一个方面或将几个方面


有机的联系起来,自拟题目作文。




xx


年湖南长沙中考作 文题)





【优秀例文】


1


< br>xx


年湖南长沙中考优秀作文





风雨中,我伤害过不该伤害的人





有人说,人一生下来就开始透支母亲的生命。可我一生下 来就是


为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。判决时,我最


终还选择了父亲,我要让他难过一辈子。没过多久,父亲又结婚了,


这更加深 了我对他的仇恨。



虽然继母总是竭力地想讨好我,我却从


来没有对他笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起,每每这个时候,我


的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后,他们有了自己的小孩,不


过他只是个病秧子, 三天两头得送医院,我经常半夜醒来,看见父亲


开车送弟弟去医院,

继母在门前鬼哭狼嚎的场面,


我变成了一个麻木






观众,没有一丝担心。





那天,


我接到了重点中学


__


书,


这是我十几年来除了报复父亲之


外最大的 心愿了。回到家,我把通知书朝桌上一扔,


“我考上重点中


学了 ,明天报到,先交三千!”父亲拿过通知书,眼角稍微扬一下,


但马上又恢复了沉重。我 知道,这几年来,弟弟的病几乎花光了家里


所有的积蓄。但我是无论如何都不会放弃的, 只见父亲慢慢地起身,


来回地踱着,最后他下决心,走到继母面前说:

< br>“小伟的病要治,萌


子的书也要读”。


“家里就剩这三千 了,医生说小伟随时可能要动手


术,这钱可不能用啊!”继母哭着说。

< br>“可咱也不能误了萌子的前程


啊!”说完这话,





父亲冲出了家门。看着这一切,我有了一点心酸。





第二天,医院来通知说 ,弟弟可能不行了,要我们有心理准备,


那一刻,我





第一次有了一丝震撼, 那一天,我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一


眼,是分别后的





第一眼,也是最后一眼。





我去重点中学的前一晚,父亲把我叫进了他的房间,语重 心长地


说:


“萌萌,其实我不是你生父,当初他抛弃了你们母女 俩,我为了


保住你母亲的名声才跟她结婚的,我们约好等你长大一点后再离婚,


没想到你当初选择了跟我……”



这番话犹如晴 天霹雳,我怎能相信


自己一直报复的父亲,


居然是我最大的恩人 ,


是一个与我毫不相干却


白白养了我十几年的人……看着眼前未 老先衰的父亲,


我的那些仇恨


变得不堪一击了,我扑进父亲的怀 里,大声哭着说:


“爸,我对不起


你!”





父亲拍了拍我说:“父亲是永远不会责怪自己的儿女的!”





原来,这十几年我白活了。只有今天,才真正找到了自我。





佳作探胜:“这里有温 暖关爱;我们的生活、我们的周围充满了


阳光雨露,充满了亲情友情,充满了合作竞争” ,本文让读者更深地


体会到这一点。


作者围绕材料所包含的中心 ,


叙述了一个家庭生活故


事,


将两代人 的情感冲突置于矛盾之中,


有力地揭示了所要表达的主


题。平铺 直叙地写父爱,写亲情,难于写出真正的父爱和亲情,而通


过运用对比和误会的笔法来传 达这种情感矛盾,


尤为深刻而且让人怦


然心动,白居易说“感人 心者,莫先乎情”,可以说本文最大的优点


就是谈真感受、诉真感情。

< br>



2




阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。





当幼鹰到足够大的时候 ,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出


去,这样,幼鹰们就被树枝上的会刺扎到,不得 不爬到巢穴的边缘。


而此时,


鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下 去。


当这些幼鹰开始坠向


谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻 止自己继续下落。最后,它们


的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须

< p>




具备的最基本的本领--飞翔!



(< /p>


xx


年河北省中考作文题)





伴着“痛”的爱





我是一个农村的孩子。打记事起,我爹曾多次对我说,农 村苦,


农村的孩子需要坚强。


十几年来,


我一直就是伴着


“痛”


的爱长大的。





在小学毕业时,幸运之 神降临到我的头上,由于成绩优异,我被


县城一所私





立中学录取。





记得开学的那一天,爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车 ,为我


驮着铺盖。我在后面背着大包、小包,小跑着。一路上,父女俩没说


一句话。我知道,爹还





赶着去干活呢,他说过误半天工要扣十来块钱呢。





来到新的学校,学校里 的人多得像赶集似的:校门口停满了小轿


车、


面包车和各式各样 的摩托车。


爹则把他那辆破自行车靠在一棵小


树上,也上没锁, 扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹,生怕走


散了。我周围都是大人们,我人小,费 了很大的力气才挤了进去。爹


帮我找到宿舍,挑了挨着窗户的一个床铺,爹说这儿阳光好 ,不潮,


冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说,放下铺盖卷,转身

< p>
就走。“爹”,我大声喊了一声,爹转过身来,“啥事?”我望着爹


没吱声 ,


爹苦笑了一下,


转身又走了。


我强忍 着泪水,


自己收拾床铺。


看着别的家长帮着孩子铺被褥,东西, 我的泪刷地流了下来,但我马


上擦干了泪水。爹





说过,农村的孩子更需要坚强。





以后,学校每次放假,我都是自己回家,有时坐车,有时 步行。


回家以后,自己生火做饭,并拾掇房间,然后边看书边等着爸爸、妈


妈、小弟回来,这是多





年来养成的习惯,从未改变过。





光阴荏苒,一晃就是三 年。今天就要中考了,早上五点钟我就起


了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来,爹也早早 地干活去了,我自己


做熟饭,饭后,坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时,一个熟


悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到,是爹,爹骑着他那

辆破自行车来了。


顿时,


我的泪水在眼里直打转。


“爹,


你怎么来了,


误一天工十几块钱呢!”, “农活再忙,我闺女一个人考试,我不放


心,快进去吧,一会儿就考试了,爹在外边等着 你。”




< p>
写到这里,我的泪水禁不住流了下来。爹,你放心吧,我一定会


考好的,< /p>





因为有爹您在外边等着我,还有爹您多年来嘱托我的那句话……





佳作探胜:很好地把握 住了材料所揭示的中心:为了孩子健康成


长而貌似“残忍”的父母之爱。真正理解好这种 爱,才能写好这篇作


文,否则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文,本文的亮点主


要有三点:一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心,鲜明有力,而

且富有思辩性。


二是作者将父亲的爱转化为培养自己的坚强这一认识


上,使主题具体可感,有利于文章的写作。三是用富有真情的叙述语


言表达了让 人感动的故事,摆脱了过于华丽不实的文辞而透露





出了一种自然而然的情真意切。





【写作策略】





在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的 一种作


文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章


是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,


是写作内 容选择和立意的依据,


考生必须从材料中提炼出一个观点进


行写 作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由


此可见,写作材料作文, 必须针对其“材料重要性”特点,采取有效


的写作的策略,


才能 更好地写出高质量的考场作文,


具体来说要特别


注意以下三个方 面。





一、读懂材料,全面把握





读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然 会模糊


作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不


可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解


中心,< /p>


为立意奠定一个较好的审题基础。



全面 把握材料和理解材料,


不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是 要


抓住材料中的关键词语或语句,


深刻理解其本质意义,


这对于把握材


料的中心很有帮助。




xx


年哈尔滨市中考作文题的材料为:


一位雕


塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他:

< br>


你是怎样雕出这座完


美的雕塑的?



雕塑家回答:



这座雕像原来就在那里 ,


我只是将它多


余的边边角角去掉而已。



其实,在人生中,你就是那座雕像,只要


去掉外面的边边角角 ,就能





获得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己。





整体上看是讲“雕塑” 与“个人成长”之间的一个类比关系,关


键词是“边边角角”,要注意联想到自己成长过 程当中多余的可以去


除的一些东西,可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放


在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心,





显然是跑题了。





二、立意求准,力求新颖





材料作文也是“命意作 文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与


否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料 的基础上,要尽量在


立意上求准求新。



所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题


必须从材料中得来,

< br>切不可脱离材料,


否则就容易写出失败之作。




谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发< /p>


人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,


在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。





三、使用材料,恰当巧妙





在材料作文中,


材料在文章中的 使用,


也是一个不可忽视的问题。


一般来说,引用材料有两种形 式,即直接引用和间接引用(化用)。


根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言, 写成议论文,开头


最好引述材料,


以便更好地提出自己的观点;


其他文体也不能完全脱


开材料,


要在恰 当的地方直接和间接引用一下材料,


否则容易造成于


材料疏远的 感觉。





【训练题目】





选择下列一道题目,


根据所给材 料,


自己确立中心,


写一篇文章,


文体 不限,诗歌除外,


600


字左右。




1


、有一只老虎,看见 曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便


去问牛为什么怕农人,牛说因为人有“智慧” 。老虎向农人要求看看


他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了,可以去拿,但要先 把


老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来

< br>村民,把老虎装进铁笼,对老虎说:“这就是


?


智慧


?


”。




2


、世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:


“看他长得多壮实,今


后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。



贝利听了不假思索地


回答道:


“他有可能成为一名优秀的运动员,但是绝不会有我这样的


成就,因为他现在很 富有,缺乏先天竞





争意识,而我小的时候却是非常贫穷的。”




3


< br>美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个实验,


把几只蜜蜂放

进一个平放的瓶中,瓶底向光;蜜蜂们向着光亮不断碰壁,最后停在


光亮的一面,奄 奄一息;然后在瓶子里换上几只苍蝇,不到几分钟,


所有的苍蝇都飞出去了。

< p>
原因是它们多方尝试——向上、


向下、


向光、


背光,一方不通,立即改变方向,虽然免不了





多次碰壁,但最终总会飞向瓶颈,脱口而出。





材料作文中的议论文写法





讲解教师



王万海





材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料, 要求应


试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。


材料 作文,


是根


据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。


材料作文的特点是要求


考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心 就是文章中心的,不


能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即


出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了,如果脱离材

料内容及含义的范围作文,肯定就不及格了。





材料作文一般文体不限,今天只讲材料作文中的议论文写法。





一、审题:





审题立意是作文成败的关键,必须首先读懂材料意思,从 不同角


度概括出材料所包含的



寓意。 一般说来,材料的各个意义点,是蕴


含在材料所涉及的人和事上的,

因而我们可以从材料中的人和事入手,


多问几个“为什么”,提炼出多个观点。





例如


xx


年全国新课标卷


18


题:阅读下面的材料、根据要求写一


篇不少于


800


字的文章。(


60


分)





船 主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发


现船底有个小洞,


就顺手给补了。


过了些日子,


船主来到他家里道 谢,


送上一个大红包。修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。”船


主说:


“对,


那是刷油漆的钱,


这是补洞的报酬。



修船工说:


“哦 ,


那只是顺手做的一件小事


??


”船主 感激的说:


“当得知孩子们划船去


海上之后,我才想起船底有洞 这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不


来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们 。”





要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料


内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭。





分析这则材料的寓意,就可以从材料中的人和事入手,看 写了什


么人(船主和修船工)、什么事(修船工给船刷油漆时,顺手补上船


底小洞,


无意中救了出海的孩子;


船主登门道谢,< /p>


并送了一个大红包。




你认为他们做的对不对?为什么?


(他们做的都对,


因 为修船工做的


事虽是顺手而为的小善举,却彰显了大爱,举手之劳竟挽救了生命;


船主用


“送一个大红包”


的方式来表达对修船 工的感谢,


是知恩必报,


同样是一种美德,对当前鼓励好人好事 、发扬雷锋精神很有意义。)





分析材料寓意,


还可以抓关键词 、


句入手。


有的材料为突出中心,


有时 会在材料中设置关键词句(开头、结尾、对话),抓住这些关键


词句,

< br>就能把握材料主旨,


准确理解材料,


正确立意,


确定中心论点。





例如


xx


年全国大纲卷


21


题,给了这样一则材料:周末,我从学


校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑


的田埂上走了没几步,


就心跳加速,


双腿发抖,


担子直晃,


只好放下,


不知所措的站在那里。妈妈在田 里插秧,看到我的窘态,大声的喊:


“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”我脱了外 衣和鞋袜,卷起


裤脚重新挑起担子,咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很


快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说:“你不是没有能力挑这个担子,


你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉


了多余的顾虑。”< /p>




分析这则材料的寓意,


就可围绕妈妈的最后一段话展开。


“ 摔倒”


可以当做挫折与困难,


“注意力不集中”说的是目标不明 确,


“外衣


的鞋袜”就是顾虑。理解了这些关键词语,材料寓意 自然明了:只要


目标明确,不怕挫折,放下包袱,轻装前进,就能成功。





读懂材料 的寓意后,第二步就要选择最佳立意角度,确定中心论


点。例如第一则材料可从两个角度 立意:首先从修船工的角度入手,


可围绕“责任”“善心”“雷锋精神”登立意;其次从 船主的角度思


考,可围绕“感恩”来立意。第二则材料可从三个角度立意:(

< p>
1



既然





是多余的顾虑在作怪, 所以我们应该“放下包袱、担子”“轻装


上阵”,“甩掉多余的顾虑”。






2



甩掉了多余的顾虑而顺利地走到妈妈跟前 ,


所以我们必须


“集


中精力,专心做一 件事”,才容易成功。(


3


)“我”在妈妈的指导


下,走出了困境。假如没有妈妈的话,“我”肯定依然不知所措,可


见“有高 明的指导会少走许多弯路”。选择最佳立意角度,一是材料


的本质寓意,一是自己最熟悉 最有把握写好的角度。如材料一,可确


定如下中心论点:



1



“责任不分分内与分外”



“小善能变大爱”



“善 小也要为之”等。(


2


)“知恩必报是美德”。材料二,可确定


如下中心论点:“放下包袱,轻装上阵,方能轻快地走向胜利”。





材料作文立意( 确定中心论点)要做到准、深、新。只有提炼出


材料的本质意义,才能做到立意准、深; 只有联系现实,才能做到立


意新。





二、结构:





议论文的结构一般分三部分:引论、本论和结论。





(一)



引论:引论是提出问题部分, 回答“是什么”,明确提出


中心论点。开头方法有以下





几种:




1




引述材料开头。这是常见的开头方法,一般是先简要引述材


料,分析材料,最好是边引< /p>





述边分析,水到渠成,最后自然提出中心论点。





例一:修船工的任务是 给船主的船刷漆,刷好漆是他分内的事,


是他应承担的责任,


但 当他发现船底的漏洞后就


“顺手”


将漏洞补好,


并没向船主索要额外的报酬。


因为在他看来,


做为一个 修船工有责任


将漏洞补好,虽然补漏洞是自己分外的事,但一个有责任心的人,怎


么能分分内与分外呢?(题目“责任不分分内分外”)





例二:材料中的“我” 从学校回家帮着干农活,但因担心摔倒弄


脏衣服鞋袜而心跳加速,双腿发抖,担子直晃, 只好放下担子。后来


在妈妈的提醒下,


“我”脱去外衣和鞋袜, 卷起裤脚,甩掉了多余的


顾虑,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑 到妈


妈跟前。


由此可见,


放下包袱,< /p>


轻装上阵,


方能轻快地走向胜利。


(题< /p>


目:“放下包袱,轻装前进”)



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本文更新与2021-02-28 01:43,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/677661.html

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