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写作指导
第一步:审题
本次作文是记一次游戏,
这个游戏可以是室内的,
也可以是
室外的;可以是传统游戏,
也可
以是新游戏;还可以写以前和其
他人一起玩过的游戏。
第二步:选材
可以是传统游戏,也可以是新游戏;
可以是室内的,也可以是室外的;
还可以是自己发明的
游戏。只有是自己参加过的都可以写,发散思维,勾画出
自己的习作导图吧。
第三步:构思
第四步:方法
运用各种修饰手法,抓住人物的语言、动作、表情进行描写,
突出游戏具体过程的紧张、激
烈。
第五步:学生自由习作
范文
+
点评
01
团结就是力量
操场上人山人海,水泄不通。走近一看,
原来正在举行一年一度的拔河比赛。大个子
吴展鹏
在最后,他咬紧牙关,双手握紧绳子用力往后拉,
他脸颊
上挂满了一颗颗晶莹的汗珠,
气喘
吁吁。六(
< br>2
)班刘晓飞也不甘示弱,他脚抵着前方同学的脚跟,吃力地往后拉。我班大军<
/p>
和六(
2
)班你争我夺,中间的红丝带一
会儿向这儿,一会儿向那。我拉着麻绳往后退,虽
然双手被拉得钻心地疼,可是,为了给
班级赢得荣誉,必须坚持!我高声呼喊:“同学们,
我们一定要赢过六(
2
)班!坚持到底,就是胜利!”这对于六(
1
)、六(
2
)班来说,是
一场“战争”;对六(
1
)班来说,六(
< br>2
)班则是我们的“敌军”。他们人高马大,我们渐
渐顶
不住了。这时,啦啦队可急了,高声呼喊:“加油!加油!六(
1
)班加油!”加油声
惊天动地。这使“我军”斗志昂扬,用“乘人之危”之计把“敌军
”消灭了。可是我们还来
不及喘口气,紧张的第二局又开始了,
“敌军”发起了疯狂进攻,我们逐渐后退。虽然我们
拼尽了全力,但最后还是以失败告终
。唉,输了!但是还有第三局,我们商量好计划就开始
了最后的“生死之战”。我们先用
一半人力跟他们比,当然不如他们,后来我们齐心协力用
上了全部人力,他们体力不够,
果然失败啦
!
“我们胜利啦!我们胜利啦!”欢呼声响彻校
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园。这件事虽然过去了很久,却使我懂得了一个道理:众人拾柴火焰高,团结就是力量!总<
/p>
评:紧张激烈的拔河比赛被小作者比喻为激烈的“战争”,我方人不如对方那么人高马大,
但双方在比赛中却“势均力敌”
,这种比喻既形象又生动,使文
章在比赛的紧张之外又多了
几分趣味。
02
“丢”出来的快乐
“哈哈哈!砸中了!砸中了!”操场的上空,回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包”
的游戏呢!
这个游戏是几个人在两头扔,
几个人在中
间躲,
中间的人被砸到就算
“阵亡”
了
。
游戏开始了,
先是几个女孩子丢沙包,
我们几个男孩子在中间。
王玲拿起沙包,
朝我瞄了瞄,
得意地说:“陈明明,你要小心哟!”话音刚落,只听“嗖”的一声,沙包就向我飞来了。
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我赶紧向旁边一闪,
再迅速地伸出右手,
就
那么一抓,就准确无误地抓住了沙包,
我朝她得
意地笑了笑。“
哎,没砸中!”她不甘心地说道,“燕燕,你一定要砸中他。”沙包在空中
如子弹般飞来飞去,女生们一边丢着沙包,一边向我们高喊着
:“看招!”我们左躲右闪,
时而抬腿,
时而弯腰,
时而卧倒……一轮下来,
只有唐明被燕燕砸中了一次,
我们得意极了。
接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”,便一直盯着
她。燕燕见状,早早地
做好了防备,只见她两脚分开,上身略向前倾,眼睛紧紧地盯着唐
明手中的沙包。突然,唐
明左脚向前迈了一大步,
右手高高地举
起沙包,
看他的手正对燕燕的方向,
眼瞅着沙包又要
丢向燕燕,
谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后,
又滑回来,
沙包如箭一般打中了王玲
的右膝盖,王玲还没反
应过来就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。“哈哈,声东击西,
真有两下子。”我不
禁拍手叫好。沙包飞过来飞过去,闪躲的人转身、弯腰、抬腿,十分敏
捷。投掷的人好似
在扔标枪,小跑步、弓腿、抱臂,迅速有力。多好玩的游戏呀,在这个游
戏中,我们不仅
“丢”出了快乐,还“丢”出了超快的反应能力。点评:习作有三大亮点:
一是标题新颖
,
读者一看标题就能感受到游戏的欢乐氛围。
二是开头先写游戏
时的情景,
未
见其人先闻其声,能吸引读者。三是游戏的过程、
情景写得具体而生动。
03
有趣的两人三足跑
今天是周六,下午的社区活动中,社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。这
个游戏的规则是这样的:
一个大人一个小孩两人一组,
并排站立,
一人右腿与另一人左腿的
膝盖以下脚踝以上部分用
绳子绑上,一齐通过
50
米的赛道,时间短的获胜。为了让我们
更
好地投入比赛,
主持人让我们先在广场上自由练习。
我和妈妈刚迈出第一步就摔了个
“狗啃
泥”,“
这可太难了!”我抱怨道。“多练练就好了,我们抓紧时间练习吧。”妈妈拍了拍
身上的
灰,又拉着我投入到练习中了。不一会儿,比赛就正式开始了。比赛分为两轮,一轮
十组
。
我们是在第二轮,
于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是
不太熟练,只见他们有
的左脚绊右脚,摔了个四脚朝天,有的步调不一致,推推搡搡,还
有的东倒西歪。旁边围观
的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑,连主持人都忍不住
笑了。这时,我发现严立明
和他爸爸这组遥遥领先。
我很好奇他
们怎么跑得这么快,
便走近去看,
原来他们俩正小声喊
口号呢,
“一二一二”。怪不得他们这么厉害,原来他们俩配合得这么默
契。最后,严立明
他们这组毫无悬念地获得了第一名。
转眼就到
第二轮了,
我和妈妈商量好,
我们也要喊口号
< br>来调整步伐。
“开始!”主持人一声令下,我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐
地,我们
越走越快,最后竟能小跑起来了。终于,由于我和妈妈配合默契,也得了第一名
。我高兴得
蹦了起来,妈妈也露出了会心的笑容。这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣
啊!我想:以
后如果我和妈妈遇事能多商量,
多讲究协作,
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我们的关系肯定会更融洽,
我们之间也会有更
多的欢乐。点评:小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察,懂得了协
作,这个游戏真是没有白玩啊!习作中对游戏的情景描写生动形象,很不错。
04
猜“领袖”游戏
< br>放学后,同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”,大家跟着他学动作;小
芳猜“领袖”,看她猜得对不对。游戏开始了!教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现
出笑容,一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情,时而装出若无其事的样
子。小芳走进教室,她机警地环视四周,注视着每个同学的表情。突然,教室里响起“请你
跟我这样做!
请你跟我这样做!
”
的欢呼声。
这时,
同学们不约而同地做拍手动作。<
/p>
“领袖”
是谁呢?小芳盯着王强,
慢慢地
移动脚步,向他走去。这时呼喊声越来越小了,当她一转身
时,小涛乘机做出摸耳朵的动
作。这时“请你跟我这样做!请你跟我这样做!”的欢呼声又
响亮起来了。小芳镇定自若
,她向前紧走几步,假装盯着小菲。小涛刚要改摸鼻子的动作,
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