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早期依恋对儿童心理发展的影响
早期依恋对儿童心理发展的影响
摘要
：
依恋对儿童的心理发展具有非常重要的意义，我们应当更多地关注到依
恋以及依恋对儿童心理发展的影响，使儿童在一个安全依恋的情况下健康成长。
关键词：
依恋；依恋类型；影响
依恋对幼儿的社会性适应与个性发展具有重要意义
,
是幼儿早期社会性发
展重要研究课题。
如何选择
给儿童正确的依恋模式，
对于儿童的成长有着不可忽
视意义。<
/p>
一、依恋
（一）依恋的定义
依恋是婴儿寻求并
企图保持与另一个亲密的身体联系的一种倾向。
依恋是婴儿与
抚养者之间一种积极地、
充满深情的感情连结。
它对于激发父<
/p>
母和照顾者更精心地照料后代，
对形成儿童最初信赖和不信赖的个
性特点有着重
要的影响。
（二）依恋的
形成
< br>依恋是在婴儿
与成人相互作用下形成的，依
恋最早是产生
于母婴之间
，
因
为母亲
是婴儿
接触最
多、最广
泛的抚
养者。
在与母
亲最亲
< br>密、最
密切的
感
情接触
与交流
中，婴
儿与母亲
之间建
立一种
特殊的
社会情
感联结
，即对
母
亲产生<
/p>
依恋。
虽然婴
儿最初的
< br>依恋对
象是母
亲，如
果父亲
与婴儿
交往的
事
件
增多
，婴儿
也会形
成对父亲
的依恋
。依恋
的形成
是相
互
的，父
母对婴
儿
的精心
护理、
关爱，
婴儿对父
母产生
依恋，
但婴儿
的微笑
、发声
、长相
可爱及满足父<
/p>
母希望等也吸引父母对婴儿的依
恋。
（三）依恋理
论的发展
依
恋理论
是一个
毕生发
展的理
论，依
恋关系
是在幼
儿期为
了个体
的生
存
而建立
起来的
，并在<
/p>
个体以后
的人生
中不断
< br>发生着
作用。
因此，
依恋理
论
自本世
纪六十
年
代兴
起至今，
一直得
到研究
者的关
注，成
为西方
社会
性
发展和个性发
展领域的重要理论之一。
二、依
恋的类型
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早期依恋对儿童心理发展的影响
继
Bwobly
< br>提出依恋理
论之后，以美国心理学家艾斯沃
丝为代表，依
恋
研
究进入
了一个
新阶段
。通过
精心的
家庭和
实验室
观察，
艾斯沃
丝
(1975)
等
人发明
了著名
的陌生
情境测验
法来
测
量幼儿
与母亲
之间的
依恋关
系。通
过
对多个
样本的
分析，
探讨了影
响母子
依恋质
量的因
素，并
根据陌
生情境
下
幼儿与
母亲分
离与重
聚时以及
陌生人
在场时
的表现
，将幼<
/p>
儿的依
恋类型
划分为典型的
三类
:
安全型依
恋、焦虑—
回避型依恋、焦虑—
反抗型依恋。
（一）安全型
依恋
这
种依恋
为
良好
、积极
的依恋
类型。
安全依
恋型的
幼儿对
母亲有
较强
的信任感，把
母亲作为“安全基地
”。
（二）焦虑—
回避型依恋
这
是一种
消极依
恋。他<
/p>
们与父
母之间
的关系
是不融
洽的，
他们经
常采
用回避或保持
距离的策略，但又害怕分离。
（三）焦虑—
反抗型依恋
这类儿童
不易对他
人，对周
围环境
产生信任
感，经常
与照料者
保持一
定
距离。
他们在
探索环
境时经常
感到缺
少安全
感，会
表现出
抗拒新
鲜刺激
和社会情境，
粘着成人以及出现害怕和焦
虑等
行为。
（四）混乱型
不安全依恋
Mani(1990)
的研
究又
< br>提出了
一种新
的依
恋类型
—混
乱型不
安全依
恋
。
这
类依恋
是一种
最不安
全的依恋
类型。
在陌生
情境下
，其行
为表现
为杂乱
无
章，缺
乏目的
性、组
织性、前
后不连
贯。
在
这种依
恋类型
中，前
三种类
型
的依恋
行为以
非同寻
常的方式
复杂地
结合起
来。这
些儿童
对依恋
对象表
现冷漠，甚至
产生各种行为问题，导致心
理障
碍。
三、依
恋对儿童心理发
展的影响
（一）影响儿
童认知的发展
父
母与儿
童建立
良好的
依恋关
系，儿
童会把
< br>父母作
为“安
全基地
”，
积
极而放
心地去
探索
未
知的世界
，提高
智力水
平。安
全依恋
的建立
，意味
着父母平时对
儿童精心照顾、关心、爱护，儿童从父母哪里获得
温暖和爱
，
其
生理的
< br>、情感
的需要
得到满足
，儿童<
/p>
就会有
安全感
和快乐
的情绪
。这为
儿
童在积
极探索
未知世
界的活动
中
提供
最优的
智力加
工背景
，导致
儿童最
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