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写关于狼吞虎咽的
吃饭描写
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篇一<
/p>
:
《好段关于吃饭的细节描写》
好段关于吃饭的细节描写
关于吃饭的细节描写
1.
他先
打了一大盆饭，
然后迅速的挥
动右手，将一勺一勺的饭不停地往
嘴里
塞，
只见其腮帮子一鼓一鼓的扫着节拍，
< br>真是狼吞虎咽。儿分钟，饭盒已是空空
如也，就连汁儿都所剩无几。狼吞虎咽
最后当然是喝汤。嘿
!
你可别说，这架势<
/p>
让人想到饥荒的年代
;
只有秒之间，他手
中的汤已下肚，当然里面有没有骨头或
鱼刺就不清楚了
!
他又以同样速度快的
跑回了宿舍。
2.
一进食堂，
黄日衡便急忙忙地拿起
自己的饭盘飞快地
跑向打菜处挑自己喜
欢的菜，然后大摇大摆地慢步同座位开
始吃
。
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1
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他慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和
一块肉入进嘴里，下巴一上一下的，发
出嗒嗒的声音。你看，他
正在品赏着那
块肉呢
!
就像电视里演的
“
食神
”
似的
，只
是他身材比较
矮、比较胖而已，
但他的
样子和神态简直就是
“
食神
”
的再版。
突然，他的视线移到我的身上，
“<
/p>
你
怎么了
?
怎么
不吃饭啊
?”
人奇怪的问我。
“
哈哈
!
好可爱啊
!”
我笑嘻嘻的回答道。
“
无聊
!
快吃啦，你
!
没见过人
家吃饭啊
?!”
他慌忙的说。看他，吃饭时也不忘观察
旁边的动静。
<
/p>
3.
看到张宏伟啃鸡腿、那才叫好笑：
他
的眼睛一动不动地盯着鸡腿，慢慢的
张开那张大嘴，用门牙把鸡腿上的肉撕
下来。在嘴里慢慢的品味着
“
无上的美
味
”
，眼睛慢慢地眯成一条逢，十分满足
地说：
“
太棒了，
真好吃
!”
还不时发出
“
啧
啧
”
的声音。狼吞虎咽只有一会
儿功夫，
他已经把那个
“
巨无霸
”
消灭了。非常有
成就感。他只用手背随便地
擦了一下嘴
上的油和肉，便大功告成的开始了下一
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道工序。
4.
她
小心翼翼地端起碗，挑了几缕
菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开
樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼
着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的
余油。
5.
他见菜端齐后，便忙提起筷，端
起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼
地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮
鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。
篇二
:
《动
作描写案例》
]
人物动作描写训练
一、什么是动作描写
动作描写是刻画人物的重要方法之
一。人物的每一行动都是受其思想、性
格制约的，因此，具体细
致地描写某一
人物在某一情况下所作出的反应
──
主
要是动作反应，就势必显示出了这一人
物的内心活
动、处世态度、思想品质。
成功的动作描写，
可以交代人物的身
份、
地位，可以反映人物心理活动的进程，
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可以表现人物的性格特征，有时候还能
< br>推动情节的发展。对动作描写可以说是
任何一个作家皆不能例外的。高尔基认
为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，
只有描写行动，人物才能站
起来。当代
心理学家认为，人的内心是看不见摸不
着的，只有动
作才是真实可靠的。从这
一意义上说，动作的确是透视人物心理
的多棱镜。
1
、能突出人物特点的动作描写
A
<
/p>
他
50
多岁了，戴着一副高度近
视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服
的下摆随手擦了擦镜片。
“
嗯嗯
……”
他
刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱
地在盘子里找了找，又匆匆往口
袋里掏
了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又
“
嗯嗯
”
两声，站直身子，用特别响亮的
声音说：
“
现在开始看老师做实验！
< br>”
高
度近视、动作不利索且有点
“
糊涂
”
的老
教师的特点
B
教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气
咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻
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4
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子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛
怒
气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看
见我们，他惊愕地眨了
眨眼睛，脸上的
肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电
影中的<
/p>
“
定格
”
。我们
几个也都像木头一
样，钉在那里了。写关于狼吞虎咽的吃
饭描写
。
生气
时的面部表情写得生动而逼真
写关于狼吞虎咽的吃饭描写。
C
<
/p>
老人的双手很灵巧。
一个泥人在
他手里诞
生，只要几分钟。看他又拿起
一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，
< br>使它变得柔软起来，光滑起来。接着，
又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身
和腿。他左手托住这个泥人，右手在头
上面摆弄着，不一会儿，泥人
戴上了一
顶偏偏的帽子。
心灵手巧的老艺人形象
2
、能体
现人物性格和内心世界。写
关于狼吞虎咽的吃饭描写。
小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，
吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒
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5
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乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。大人
们被这个
“
小谗猫
”
逗得哈哈大笑。
片断：我看见他戴着黑布小帽，穿
着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地
走
到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬
上那边月台，就
不容易了。他用两手攀着上面，两脚再
向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显得
努力的样子，这时我看见他的背影，我
的泪很快地流下来了。
二、动作描写的方法
1
、描写人物动作，最重要的是注意
观察。在日常生活中要格外留心，观察
周围各种人形形色色的行
为动作，特别
要注意不同的人的动作特征，抓住特征
仔细地反复
地进行观察。
童话欣赏：
小鸭子看人吃东西
老师要求写一段关于
“
吃
”
的动作，
小鸭子没写好，挨了一顿批评。老师还
留言说，一定要写出
“
吃什么
”
和
“
怎么
吃
”
< br>，那才是
“
吃
”
的动作。
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6
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小鸭子决定去观察生活。
它来到公园，见一个特别引人注目
的
年轻人，
坐在公园内的一个长条椅上，
戴着一副过时的眼镜，正
狼吞虎咽地吃
着面包，眼睛却停留在手中一本小说
上
……
这段描写，既写出了吃的什么，又
写出了吃的动作。小鸭子很满意，从公
园出来，经过小市场时，见一个小妹妹
坐在一个小板凳上，小手托起
一块西瓜
就往嘴里塞，吮着，嚼着，咽着，两腮
鼓得像两个乒乓
球，鼻子和下巴都沾满
了瓜汤
……
过路
的人都被这个
“
小馋猫
”
逗笑了。
吃的是西瓜。
怎么吃的呢？
“
小手托
起一块西瓜就往嘴里塞，吮着，嚼着，
咽着
……”
嗯。小鸭子很满意，又走进一
家小吃部，
见一个小男孩儿在喝汤。
汤，一定还很热。每喝一口，烫得
小男儿的小嘴一歪一歪的，简直成了
歪
歪嘴了，两只眼睛还一闭一闭的，样子
滑稽极了。
写关于狼吞虎咽的吃饭描写。
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7
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吃的是什么？是汤。怎么吃的？怎
么吃的呢？小鸭子弄不明白了，
“
小嘴一
歪一歪
……
眼睛一闭一闭
”
是烫的样子，
也应该算吃的样子。
妈妈找来了：
“
快回家吧，看别人吃
东西，丢死人了。
”“
我是为了写好作文
在观察生活。
”
小鸭子反对说，
< br>“
再说，
也不能是
‘丢死人’<
/p>
，
应该是
‘丢死鸭子’
< br>??”
赛跑小跑与逃跑
牛牛挨了大象老师的批评。
大象老师批评牛牛时，气得把鼻子
摇起来，像风车一样快，刮起来的风迷
住了牛牛的眼睛，大叫的
声音差点震聋
牛牛的耳朵：
“
你怎么写
的作文？赛跑、
小跑和逃跑的样子都一样，
你就这样写’
跑’的动作吗？应该写出各自不同的特
征来！重写！
< br>”
牛牛很不服气，决定要写得非常精
彩，可是怎么写呢？回家的路上，他仍
然一点思路都没有，正愁得没有办法的
时候，一股凉风刮过，一只长着白胡子
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的老牛出现在了它的面前。
“
其实很简单，
只要你实验一下就知
道怎么写了。
”
老牛说，
“
我发令，你赛
跑，感觉一
下。
”
说着，老牛还拿出一把
发令枪。
果然
——
枪声一响，牛牛像离弦的箭一样蹿
了出去，使出全身力气奔跑着
，大口大
口地喘着粗气，而且越跑越起劲儿，越
跑越快
……
老牛一挥手，平地变出一套房子：
“
你可以做小跑
实验了。
”
于是
——
< br>
牛牛
光着脚丫
“
啪哒啪哒
”
地小跑起来，一会
儿跑到卧室，一会儿跑到客厅，一会儿
跑到阳台，一会儿跑到厨房，一会儿又
跑进厕所，一边跑还一边
“
咯咯咯
”
地笑
着
……
突然，老牛变成了一
个牛巫婆：
“
牛
牛，我是牛巫婆，现在
你成了我的美餐，
我要吃掉你
——”“
啊
——
原来你是骗我
的？
”
牛牛看准机会拔腿就跑，
冲出院子
后更像脱缰的野马，半弓着背，缩着脖
子，犹如两肋生翅足下生风，转眼之间<
/p>
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