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人教部编版四年级语文上册课后作业《呼风唤雨的世纪》
1.
用
“√”
给加点字选择
正确的读音。
依赖
（
là
i
nà
i
）
潜
入（
qián
qiǎn
）
哲
学（
zhé
zé
）
船舶
（
bó
bǎi
）
．
．
．
．
2.<
/p>
认真拼读，规范书写。
hū
huàn
（
）
ché
ng
dù
（
）
shì
jì
（
）
à
o
mì
（
）
wù
zhì
（
）
3.
填字
组词，使破折号前后的词语搭配恰当。
（所填的字不重复）
改（
<
/p>
）
——
样式、策略
改（
）
——
环境
、生活
改（
）
——<
/p>
工作、方法
改（
）
——
缺点
、错误
4.
选词填空。
依赖
依靠
（
1<
/p>
）我们生活水平的不断提高，
（
）的是科学技术的迅速发展。
（
2
）和过去的贫苦落后相比，现在的生活
有了很大的变化，这要求我们在科技
创新上要学会自立，不能（
）别人。
5.
品读句子，完成练习。
（
1
）是谁来呼风唤雨呢？竟然是人类；靠什么
呼风唤雨呢？靠的是现代科学技
术。
①
用修改符号改正一处词语错误和一处标点符号错误。
②
这几句话属于（
）句。
A.
设问
B.
反问
C.
疑问
③
这几句话改成
“
人类靠现代科学技术来
呼风唤雨
”
好吗？为什么？
（
2
）
20
世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核
世界的奧秘；
20
世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机
、高速火车、远
洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的
“
地球村
”
。
①
用
“
”
画出人类的发明。
②
你对
“
地球村
”
的理解是：
6.
下列问题的特点是什么？请选一选，并回答对理解课文最有帮助
的问题。
A.
不影响对课文内容的理解
B.
帮助理解课文内容
C.
引发深入的思考
（
1
）
“
呼风唤雨
”
在文中是什么意思？
2
0
世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？
（
）
（
2
）
“‘
千里眼
’‘
顺风耳
’
和腾云驾雾的神仙
”
在现代指什么？<
/p>
（
）
（
3
）科技发展是利大还是弊大？
7.
阅读课内片段，完成练习。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，
生活在一个慢吞吞、
静悄悄、
一
到夜里就黑暗无光的世界。
那时没有
电灯，
没有
电视，
没有
收音机，
也没有
汽车。
．．
．．
．．<
/p>
．．．
人们只能在神话中用
“
千里眼
”“
顺风耳
”
和腾云驾雾的神仙，来（寄托
托付）自<
/p>
己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，
< br>他们的那么多幻想在现代纷纷变
成了现实。
20
世纪的（成果
成就
）
，真可以用
“
忽如一夜春风来，千树
万树梨
花开
”
来形容。
（
1
）用
< br>“
”
划去括号里不恰当的词语。
（
2
）读画
“
”
的句子，完成练习。
①
句中的
“
那时
”
是指
。
②
加点词语既表明这句话运用了
的修辞手法，还起到
的作用。
（
3
）想想现实生活中，它们又会是什
么呢？
千里眼：
顺风耳：
（
4
）片段中引用了
“
忽如一夜春风来，千树万
树梨花开
”
这两句诗，表现了
（
）
。
A.
科学家给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头<
/p>
B.
现代科学技术成就变化之快、变化
之大，是人们始料未及的惊喜
（
5<
/p>
）科技使许多过去的幻想变成了现实，你了解到生活中有哪些科技带来的变
化呢？
8.
小练
笔。
（选做题）
根据已经了解到的科
技知识，展开想象的翅膀，写出一个自己对
21
世纪科技发
展的设想。
9.
观察
漫画《同样的夏天，不一样地过》
，回答问题。
（选做题）
（
1
）请你用最
简练的语言概括漫画所反映的内容。
（
2
）这幅
漫画说明了什么？
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