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第三章：词语的理解与积累
一、基础知识
我们平时在读一篇文章，有时遇到不理解的词语会成为我们阅读的障碍，因此，
我们必须理解这些词语的意思。如何理解这些词语的意思呢
1
、查字典
这是我们最常用、最受益的方法。
2
、联系上下文理解
这也是一种常用的方法，再生疏的词语，联系上下文多
读几遍，其大概意思也能
揣摩到。如“骄傲”这一词，在“小敏得了
100
分就变得很骄傲。”这句话中“骄
傲”是一个贬义词
。在“我为自己是一个中国人而骄傲。”这句话中，“骄傲”是一
个褒义词。
3
、借助于近义词帮助理解
优秀的文章往往语言活泼而富有文采，表达某个意思往
往不用常见的词语来表
达，而选用一个比较书面化的词语。解释这类词语，我们可以采用
找近义词的方法。
例如，课
文《花钟》里，“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，
真有趣！”理解“
大致”，我们可以找它的近义词“大约、大概”来解释。
4
、联系生活实际
语言是从生活中来的，我们在阅读中遇到的词语当然就
可以回归到生活中去理
解。“来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而
且物美价廉。”理
解“琳琅满目”，可以想想商店里摆满了各种各样的东西，看得人眼花
缭乱的情景。
当然，要准确
而快速地理解词语，最主要的还是要靠我们平时多阅读，多思考，
多在语言实践中进行训
练，以此来提高语言的感知能力。对词语有一定的理解，还要
进行积累，以便更好地运用
。
二、典例剖析
幸福之神
< br>一个
20
出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上，对路边的
景色与过往行人全然不
顾。一个人拦住了他，问：“小伙子，你为何行色匆匆啊”
小伙子头也不回，飞快地向前跑着，
只泛泛地甩了一句：“别拦我，我在寻求幸
福。”
转眼
20
年过去了，小伙子已变成了中年人，他依然在路上疾驰。
一个人又拦住他：“喂，伙计，你在忙什么呀”
“别拦我，我在寻求幸福。”
又是
20
年过去了，这个中年人已成了一个面色憔悴，
老眼昏花的老头，他仍然
在路上挣扎着向前挪。
一个人拦住他：“老头子，还在寻找你的幸福吗”
“是啊！”当老头回答时，回头看
了那人一眼，猛地一惊，一行眼泪掉了下来。
原来刚问他问题的那个人，就是幸福之神啊
。他寻找了一辈子，可幸福之神其实就在
他的旁边。
1
、写出下列词语的近义词。
寻求——（
）
疾驰——（
）
依然——（
）
飞快——（
）
幸福——（
）
猛地——（
）
2
、照样子仿写词语。
急匆匆
_____________
_______________ _______________
行色匆匆
_____________
_______________ _______________
3
、联系上下文理解词语的意思。
<
/p>
全然不顾：
________________________
___________________
面色憔悴：
__________________________________________
_
4
、一字多义。下列句子中的“花
”是什么含义，请填上相应的序号。
A.
模糊不清
B.
花朵
C.
巧妙带有欺骗性质
D.
伤口，流血
E.
用、使用
（
1
）这个中年人已成了一个面色憔悴、老眼昏花的老头。（
）
（
2
）、学生不应该乱花钱。（
）
（
3
）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。（
）
（
4
）我们不要被花言巧语所迷惑。（
）
（
5
）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（
）
※《幸福之神》解题思路
1
、此题考查的是近义词的理解。
近义词即意思相近的词，两个近义词一般有一个字相同
，不是前面的字就是后面
的字，如：忘记——忘却，打搅——打扰……。