我期待作文5篇

的梦想，

却一天一天地如繁星般在我脑 中闪动。

渴望成为画家像手冢

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治虫画出铁臂阿童木，

渴望成为球星 像乔丹一样吐着舌头，

渴望成为

宇航员像杨利伟一样受人崇敬。

还记得小学时候的我，

在自己的生日

那 天，

炫耀般地拿起了哥哥的初中课本，

本想流利地读出一段文章 表

明我长大了，

可是读着读着便磕磕绊绊，

许多不认识的词卡住了我的

喉咙。于是，那之后，我对自己说：再长大，再长大些吧 。

带着 这样的渴望，带着这样的梦想，经过几阵春雨的鸣奏，几波

夏日的热浪，

几声秋风的呼吼，

几场冬雪的洗礼，

我在自己的期待下 ，

已悄然长大。

篇二：我期待

我所期待的事就是老师对优生和差 生一样好。

这希望是我读小学

的时候就从心底产生的了。

记得小学三年 级的时候，我们班换了一位老师，他姓罗。第一次

写作文

的时候，我写得比较好。后来，罗老师见我语文成绩不错，

就对我有 几分偏爱。过了一段时间，我发现罗老师对优生态度好，对

差生却经常批评，在一些小事 上好像优生总是对的，差生总是不对。

记得有一次，

有一个差生的语文书忘 记从学校带回家，

被罗老师

拿回家了。第二天她找罗老师要，罗 老师把她狠狠地批评了一顿，说

她读书读得书都不见了，不肯把书还给她。搞卫生时，她 请我帮她从

老师那儿把书拿来。我不解地问道：

是你的语文书，你自己去拿，

为什么要我帮你拿呢？

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可她却说：

你是优生，去了肯定可以把语 文

书要回来；我是差生，去了要挨批评的。

我半信半疑地到罗老师那

儿拿书，让我疑惑不解的是罗老师真的把书给了我。

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罗老师对优生的作文总是觉得好，

对差生的作文总是觉得差。

还

有一次布 置寒假作业那一天，

老师要我们在春节期间写一篇

《春节见

闻》的作文，说每班要选五篇优秀作文去参加比赛，要大家都写好。

可是放学后她把我们几个优生集中在一起，

告诉我们就选我们这几个

人的作文去参加比赛。作文还没写，就规定了选谁的作文参加比赛，

这难道是一个老 师真正的职责？我想不是的，但罗老师却这么认为。

为什么她一定要对差生有偏见呢？我 真是不明白。

班上的差生见罗老

师对优生那么好，都对优生羡慕 极了。每回次选班干部的时候，他们

都会沮丧地说：