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心愿作文
450
字
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每个人都有自己的心愿,
有的人想当一名消防员,
有的人想当一名警察,
有的人想当一名医
生,有的人想
当一名教师
……
而我却想当一名天文学家,因为我想要探索宇宙
的奥妙。
说起我的这个心愿,是由一时的想法萌生的。
在一个繁星闪烁的晚上,
我站在阳台
前,
旁边的花儿送来一阵沁人心脾的清香,
我独自仰望
天空,
只见一轮明月挂在空中,
月亮有时圆有时
弯,我真想飞上天空,
去看看他到底是圆的
还是弯的?月亮上有
人吗?月亮上有花草树木吗?月亮上是不是与地球上一样拥有山河湖
海呢?有这多的疑问
中,想当天文学家的心愿,在我幼小的心里扎下了根。
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为了这个心愿,
我经常看一些关于天文方面的书籍,
不仅丰富了自己的大脑,
而且使自己天
文方面的知识更
加全面。
他让我知道了月亮上没有人,
没有花草树木,
也不像地球这样拥有
江河湖海,
还让我知道了月
亮本身是不发光的,只是将太阳光反射出来,他是随着太阳、月
亮、地球相对位置的变化
,才会有时圆有时弯。
相信经过我
的不懈努力,我的心愿正在发芽、长叶、开花,最终一定能结出累累的硕果。
朋友在
一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以
下的“年轻人”
。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
< br>员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身 房跑上
8
公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她
说,不要小瞧这
8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉
的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强
。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那
40
分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一
脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人
生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的
职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上
6
点半
起床、晚上
9
点半上床的作息,给了我健康的身
体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了
30
斤的体重,守住
了
20
岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写
6
万字、年读
150
本书、看
100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉
和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心
的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不
曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们
并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克
?
扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清
华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量
,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:
“聪明人,用的都是笨办法”
。靠铁一般
的意志
力,
30
余年间,她每天在书桌前写作
6
、
7
个小时。我们更应看到,自律给
普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运
动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信 仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20
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到
30
岁这十年间,我看到身边不少朋友的
生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么
我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:
不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不
是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构
主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化
。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断
,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,
形成新的知识结构并以此循环。
< br>关于文化与环境背景。
作者强调了这个观点,
从生物学和
社会学多个角度来强调背景的战略意义。
背景会促进也有可能排斥新的学习,
也就是原有的知识结构会形成“学习墙”
,如何突破“墙”需要借助“教”
的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育
者
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