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二年级上册阅读练习
（一）湖
水
白天，
它是一面明亮的镜子，
照着随风飘荡
的垂柳和阳光下盛开的鲜花，
照着小飞机一样的
蓝蜻蜓，还有那
翩翩起舞的花蝴蝶??
夜晚，它变成一个浴盆，
小星星们到这里来洗澡，
“哗
啦，哗啦！
”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快??
1
、找一找，填一填。
（
）的鲜花
（
）的垂柳
（
）的蓝蜻蜓
（
）的花蝴蝶
2
、短文告诉我们白天湖水是（
）
，夜晚又变成（
）
。
3
、你见过湖水吗？在你的眼中，湖
水还像什么？
（二）小花猫
小花猫真可爱！
它圆圆的脑袋上竖着
两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一
条线，<
/p>
大概它正在睡觉吧！
再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的
小脸蛋上，
更显出
它的妩（
w
ǔ）媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（
h
ā
n
）声。俊俏
的
三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1
、这篇短文有（
）句话。短文写出了小花猫（
）时候
的样子。
2
、短文细致地描写了小花猫的（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）和
（
）
。
3
、照样子写词。
又黑又长（
）
（
）
（
）
(
三
)
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走
过去说：
“听着，长出地面的
全归我！
”
秋天到了，
农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶子给了大熊，
然后挖出
地下的萝卜，装上手
推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，
“呸
！
”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地
说：
“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，
农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回
家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：
“唉，我又上当了！
”
1
、你发现了吗？这个故事没名字呢
？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字
是
。
2
、这个故事一共有（
）个自然段。
3
、我会查字典。
要查的字
结构
部首
读音
组词
嚼
归
锹
4
、我会选词填一填。
大摇大摆
高兴
五颜六色
1
小朋友（
）地拍着手。
2
狗熊（
）地走过去。
3
妈妈买来了（
）的绒线。
（四）秋
天
秋天到
了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的
葡萄。一阵凉风吹来，果儿点
头，散发出香味儿。
1
、短文有（
）个自然段。第（
）自然段写秋天到了，菊花开了。第（
）自然段写秋
天到了，果子熟了。
2
、填上合适的词。
（
）的菊花
（
）的苹果
（
）的梨
（
）的果子
（
）的葡萄
（
）的香味
3
、把文中表示颜色的词语写下来。
（五）小
闹
钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边
的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像
三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个
不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话
；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1
、我会给短文标上自然段序号。
2
、我知道短文中的“好朋友”指的
是：
。
3
、我会用“
________
”画出写小闹钟样子的句子。
4
、我喜欢小闹钟是因为
________
（六）
、聪（
c
ō
ng
）明
(m
í
ng)
的小羊
小羊在路上走，
灰狼上来说：
“小羊弟弟，
咱俩一块儿走吧！
”小羊知道灰狼没安好心，
< br>就对灰狼说：
“不是咱俩，还有一个呢！
”灰狼忙问：<
/p>
“还有谁？”小羊说：
“猎（
li?
）狗大哥
在后头呢！
“灰狼一听，连忙走开
了。
1
、这个故事讲的是
________
和
________
的事。
（
2
分）
2
、灰狼
跟小羊一起走是想
___________________________
。
3
、小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想
__________________
_____
，所以说小羊很聪明。
（
3
分
（七）
、小白鸽
小白鸽
头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。肚子
上的羽
毛蓬松柔软，
很像弹过的棉絮，
摸起来热乎乎的。
它的翅膀和尾巴上长着有长又硬的
羽毛，能像折扇一样张开。
1
、这段话有（
）句。
2
分
2
、小作者从（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
五个方面写
出了小白鸽全身羽毛的不同特点。
3
、仿写
词语。
2
分
又密又短
（
）
（
）
（
）
厚厚实实
（
）
（
）
（
）
4
、写反
义词。
2
分
柔软——（
）
张开——（
）
（八）
早晨，
森林里散发出阵阵清香。
树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的
光带。<
/p>
一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。
树上的露水沙沙地滴落下来
。
树上的几只黃莺
叫得那么脆，那么响。
1.
这段共有
（
）句话，写了早晨
（
）
的景色。
（
2
分）
2.
表示颜色的词语有（
）
、
（
）
。
（
2
分）
3.
从这段话中找出动作的词填在括号里。
（
3
分）
松鼠
(
)
露水
(
)
黄莺（
）
（九）
我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（
xi
á）
，头上的鸡冠
(gu
ā
n)
血一样红，像戴
(d
à
i)
着一顶小红帽。它
那黄色的小嘴尖尖的，略
(lu?
)
微
(w
ē
i)
带
点钩
(g
ō
u)
。它还有一双金黄色的
脚。白袍
(p
á
o)
、红帽、小黄鞋搭
(d
ā
)
配
(p?
i)
在一起，你说它漂亮不漂亮？
1
、短文中的“白袍”指的是
___________
；
“红帽”指的是
__________
；
“小黄鞋”指的是
_________
。
（
6
分）
2
、因为那只白鸡
_______________________
，所
(su
ǒ
)
以“我”最
喜欢它。
（
2
分）
3
、从文中找出合适的词语填空
（
）的羽毛
（
）的小嘴
（
）的脚
(
十）
快乐在哪里
一群蚂
蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（
w
ā
i
）着头问：
“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回
< br>答：
“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”
两只燕子在屋檐（
y
á
n
）下做窝，她们不停地来回衔（
< br>xi
á
n
）泥，小公鸡昂（á<
/p>
ng
）头问：
“燕子姐姐，你们快乐吗？
”燕子说：
“我们马上就有了自己的家，很快乐。
”
小公鸡问梅花鹿阿姨：
“梅花鹿阿姨
，
大家都很快乐，
快乐是什么呢？”
梅花鹿
阿姨
说：
“孩子，
快乐是需要自己寻找
的，
快乐来源于生活中的每一件事，
快乐在每个人的心里。
”
1.
短文共有（
）个自然段，文中的小动物有：
（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
。
（
3
分）
2.
读了短文，我知道“昂头”的意
思是：
（
2
分）
3.<
/p>
我会照样子写词语。
（
2
分）
忙来忙去
（
）
（
）
（
）
4.
用“
——
<
/p>
”划出文中小公鸡说的话。
(2
分
)
5.
读了短文，我知道快乐在
（
）
。
（十一）
、补米袋
一天<
/p>
,
有个老奶奶在米店买米。在装米的时候
,
米袋忽然破了。雪白的大米落在地上
,
老奶奶
很着急。
少先队员小光看见了
,
连忙跑过去
,
对老奶奶说
:
老奶奶
,
不
要急
,
我家就在对面
,
我去拿针线。
小光回家拿来针和线
,
帮老奶奶补好了米袋
,
又把地上的米一粒粒地拾起来
,
放在米袋里。
1
、短文共有（
）自然段。
2
、第（
）自然段，是写小光帮助老奶奶的。
3
、老奶奶开始为什么着急？
___________________________
___________________________
。
4
、
想
一
想
，
最
后
老
奶
奶
会
对
< br>小
光
说
些
什
么
？
把
老
奶
奶
说
的
或
写
出
来
。
___________________
___________________________________
。
（十二）
蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远
处，有一片绿色的竹林。竹
林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这
里的风景多么美丽！
1
、这节共有（
）句话。第（
）
句总结了这节的主要内容。
2
、文中描写颜色的词语有
（
）
、
（
）
和
（
）
。
3
、文中描写动作的词语有
（
）
、
（
）
和
（
）
。
4
、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词（
）
、
（
）
。
（十三）
橘子
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