-
部（统）编版语文二年级（下）第一
单元知识点填空练习（含答案）
参考答案：
课文
1
古诗二首
1
、会写字组词
诗（古诗
诗歌）
村（山村
村庄）
童（童年
儿童）
绿（碧绿
绿色）
碧（碧绿
碧血丹心）
妆（化妆
妆扮）
丝（丝巾
丝瓜）
剪（剪刀
剪破）
2
、易读错的字
古诗（
sh
ī）
村（
c
ū
n
< br>）居
化妆（
zhu
ā
ng
）
喝醉（
zu
ì）
丝（
s
ī）绦
裁（
c
á
i<
/p>
）剪
3
、读一读，记一记
河堤
堤岸
杨柳
柳条
吹拂
春风拂面
化妆
梳妆打扮
4
、多音字。
散
s
ǎ
n
（
散落）
s
à
n
（散步）似
s
ì
(
似乎）
sh
ì（似的）
5
、近义词。
归—回
裁—剪
散学—放学
6
、反义词。
早—晚
忙—闲
高—低
细—粗
7
、古诗理解
《村居》
（
1
）字词理解
村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
（
2
）译文
农历二月，
村子前后的青草已经渐渐发芽生长，
黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的
绿枝条，随风摆动，好
像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如
同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙
跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
（
3
）《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生
机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了
动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。
< br>全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》
（
1
）字词理解
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
（
2
）译文
高高的柳树长满了翠绿的新叶，
轻柔的柳枝垂下来，
就像万条轻轻飘动的绿色丝
带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，
它就像一
把灵巧的剪刀。
（
< br>3
）《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，
第三句在设问问题提出的同时，
又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳
叶，
三个句
子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特
点。另外，诗人还巧妙地运
用了比喻的表现手法，
咏唱了柳树，
赞美了春天，
讴歌了春的活力和大自然的无
限创造力。
8
、课后习题答案
< br>《村居》
这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风<
/p>
筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有
人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风
< br>一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。
9
、读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
课文
2
找春天