-
1
2020
年三下
语文
1~5
单元知识整理（部编版）
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.
字
(1)
难读的字
鸳(yuān)
鸯(yāng)
倦(juàn)
纤(xiān)
豚(tún)
款(kuǎn)
绸(chóu)
膜(mó)
掷(zhì)
约(yuē)
斑(bān)
(2)
难写的字
溪
:
右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚
:
“乑”第一笔是平撇
,
不要少写撇画。
瓣
:
左边的“辛”最后一笔是撇
,
中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬
:
上下结构
,
“艹”盖住
下面的“逢”
,
不要写成左右结构。
痕
:
“疒”里面是“艮”
,
不要写成“良”。
(3)
多音字
正
错误
!
未找到引用源。
行
错误
!
未找到引用源。
散
错误<
/p>
!
未找到引用源。
杆
错误
!
未找到引用源。
挨
错误
!
未找到引用源。
蚂
错误
!
未找到引用源。
< br>觉
错误
!
未找到引用源。
2.
词
1
1
(1)
必须掌握的词
吹拂
聚拢
形式
偶尔
花瓣
莲蓬
饱胀
破裂
姿势
仿佛
(2)
近义词
轻快
~
轻盈
活泼
~
伶俐
洒落
~
飘落
聚拢
~
聚集
烂漫
~
灿烂
偶尔
~
偶然
光彩夺目
~
绚丽多彩
< br>
平添
~
增添
清香
~
芳香
赶紧
~
赶快
破裂
~
分裂
姿势
~
姿态
仿佛
~
好像
雪白
~
洁白
琢磨
~
研究
灵敏
~
敏锐
收拢
~
合拢
喜欢
~
喜爱
掌握
~
掌控
讨厌
~
厌恶
(3)
反义词
乌黑
?
洁白
轻快
?
沉重
活泼
?
古板
聚拢
?
分散
伶俐
?
笨拙
偶尔
?
经常
纤细
?
粗壮
光彩夺目
?
暗淡无光
< br>
展开
?
收拢
饱胀
?
干瘪
破裂
?
完整
雪白
?
乌黑
停止
?
继续
合成
?
分散
完整
?
残缺
灵敏
?
迟钝
收拢
?
散开
漂亮
?
丑陋
益虫
?
害虫
喜欢
?
讨厌
硬
?
软
粗短
?
细长
考试点睛
反义词是考试中的一个常考
考点
,
常见的考查形式有:①找出下列句
子中的一组反义词。②写出下列词语的反义词。
1
1
(4)
词语归类
①带有数字的词语
:
千条万条
类似的词语
:
千军万马
千姿百态
千奇百怪
②ABCC
式词语
:
波光粼粼
类似的词语
:
小心翼翼
风尘仆仆
得意扬扬
③AABC
式词语
:
翩翩起舞
类似的词语
:
斤斤计较
滔滔不绝
井井有条
④修饰词积累
:
乌黑
的羽毛
剪刀
似的尾巴
轻快有力
的翅膀
活
泼
的小燕子
光彩夺目
的图画
波光粼粼
的湖面
纤细
的电线
碧绿
的大圆盘
嫩黄色
的小莲蓬
雪白
的衣裳
瓷漆似
的硬翅
褐色
的口
水
微微
地吹拂
款款
地落下
⑤“
AA
地”式词语
:
静静地
款款地
⑥描写春天的词语
:
烂漫无比
春暖花开
生机勃勃
万物复苏
二、佳句积累
1.
描写春天的名句
(1)
迟日江山丽
,
春风花草
香。
诗人以“迟日”领起全篇
,
突出了春天日光和煦、
万物欣欣向荣的特点
,
并使诗中描写的物象有机地组合为一体
,
构成一幅明丽和谐的春色图。
(2)
竹外桃花三两枝
,
春江水暖鸭先知。
1
1
初春
,
大地复苏
,
< br>竹林已被新叶染成一片嫩绿
,
更引人注目的是桃树
上也已绽开了三两枝粉红的桃花
,
色彩鲜明<
/p>
,
向人们报告春的信息。接着
,
诗人的视线由江边转到江中
,
那在岸边期待了整
整一个冬季的鸭群
,
早已
按捺不住
,
抢着下水嬉戏了。
2.
描写外形的句子
一身乌黑的羽毛
,
一对轻快有力的翅膀
,
加上剪刀似的尾巴
,
凑成了
那样可爱的活泼的小燕子。
这句话是
对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色
;
“轻<
/p>
快有力”表现了小燕子的活泼机灵
;
“剪
刀似的”写出了小燕子尾巴的形
状。
3.
描写环境的句子
二三月的春日里
,
轻风微微地吹拂着
< br>,
如毛的细雨由天上洒落着
,
千
条万条的柔柳
,
红的白的黄的花
,
青的草
,
绿的叶<
/p>
,
都像赶集似的聚拢来
,
形
成了烂漫无比的春天。
“
千条万条”说明了柳条多
,
体现了春天的勃勃生机。“红、白、
黄”写
出了花的颜色多。“都像赶集似的聚拢来”运用拟人的修辞手法
< br>,
写出了
花、草、叶的多
,
形象生动地展现出春天万物复苏、花儿竞相开放
,
< br>活泼
而热闹的景象。这句话点明了小燕子的活动背景。
4.
描写动作的句子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴
,
在阳光满地时
,
斜飞于旷亮无比的天
空
,
叽的一声
,
已由这里的稻田上
,
飞到那边的高柳下了。
“阳光满地”写出了天气的晴朗
;
“斜飞”写出了小燕
子的飞行姿势
;
“叽
的一声”写出了小
燕子飞得速度快。这句话突出了小燕子飞行时轻快灵
1
1
活的形象。
5.
比喻句
荷叶挨挨挤挤的
,
像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘
,
突出了荷叶又绿又大又圆的特
点。“挨挨挤挤”
,
一个紧靠着一个
,
说明荷叶密密层层
,
数量很多。这句话
写出了荷叶旺盛的生命力。
6.
排比句
<
/p>
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了
,
露出嫩黄色的小
莲蓬。有的还是花骨朵儿
,
看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句
,
写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。
这句话中用“两三片花瓣儿、
嫩黄色、
展开、
饱胀”等词语
,
写出了荷花花
瓣儿的数量、颜色
,
以及花的样子
< br>,
十分生动形象。
三、考试热点
1.
< br>《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查。
2.
《燕子》第
1~3
自然段
< br>,
要求背诵
,
一般会以原文填空
或课内阅读
的形式进行考查。
3.<
/p>
《荷花》第
2~4
自然段
,
要求背诵
,
一般会以原文填
空或课内阅读
的形式进行考查。
4.
《
昆虫备忘录》
一文对动物的外形描写
比较多
,
经常以仿写动物的
外形来进行
考查。
四、“
1+X
”阅读
推荐篇目
:
朱自清
《春》
推荐理由
:
《春》是一篇满贮诗意的散文。
它以诗的笔调
,
描绘了我
1
1
国南方春天特有的景色
:
绿草如茵
,
花木争荣
,
春风拂煦
,
细雨连绵
,
呈现出
一派生机和活力
;
在春景中的人
,
也精神抖擞
,
辛勤劳作
,
充满希望。
阅读方法
:<
/p>
这是一篇优美的描写春景的散文
,
适合我
们朗读感悟
,
可
以通过和家人一起读的
方法
,
体会文章所要表达的思想感情。
第二单元知识小结
一、字词盘点
1.
字
(1)
难读的字
宋(sòng)
释(shì)
冀(jì)
陶(táo)
罐(guàn)
骄(jiāo)
懦(nuò)
弱(ruò)
皱(zhòu)
怨(yuàn)
挣(zhènɡ)
逼(bī)
(2)
难写的字
耕
:
左边“耒”中间一横短
,
最后一笔捺变成点。
颈
< br>:
第二笔是点
,
第五笔是提。<
/p>
塘
:
左边的“
土”最后一笔变成提
,
要在“唐”的左上方。
< br>
致
:
左边最后一笔变成提
,
右边是反文旁
,
不要写成折文旁。
其
:
中间是两横
,
不要写成三横。
待
:
右上方是“土”
,
不要写成“士”。
考试点睛
区分形近字是考试中的一个常考点
,
常
见的考查形式有:①给形近字
组词。②给熟字加偏旁组成新字再组词。
< br>
1
1
(3)
多音字
折
错误
!
未找到引用源。
处
错误
!
未找到引用源。
称
错误<
/p>
!
未找到引用源。
禁
错误
!
未找到引用源。
挣
错误
!
未找到引用源。
撒
错误
!
未找到引用源。
< br>划
错误
!
未找到引用源。
弹
错误
!
未找到引用源。
2.
词
(1)
必须掌握的词
守株待兔
宋人
耕田
骄傲
谦虚
懦弱
尘土
代价
池塘
倒映
欣赏
匀称
别致
传来
狮子
叹气
(2)
近义词
奚落
~
数落
和睦
~
融洽
骄傲
~
傲慢
理会
~
理睬
荒凉
~
荒芜
惊讶
~
惊异
朴素
~
朴实
谦虚
~
谦恭
轻蔑
~
轻视
懦弱
~
软弱
羞耻
~
耻辱
兴奋
~
激动
欣赏
~
观赏
精美
~
精巧
匀称
~
均匀
1
1
别致
~
新颖
抱怨
~
埋怨
犹豫
~
迟疑
凶猛
~
凶恶
疲劳
~
疲倦
抛开
~
抛掉
生涯
~
生活
固然
~
诚然
清闲
~
安闲
推究
~
探究
安逸
~
舒适
尊敬
~
尊重
(3)
反义词
轻蔑
?
尊重
羞耻
?
荣耀
傲慢
?
谦恭
谦虚
?
骄傲
懦弱
?
勇敢
荒凉
?
繁华
朴素
?
奢华
兴奋
?
镇静
奚落
?
赞扬
别致
?
普通
抱怨
?
理解
犹豫
?
果断
凶猛
?
温和
机灵
?
呆板
注意
?
忽略
没精打采
?
神采奕奕
< br>
沉重
?
轻松
蜿蜒
?
笔直
清闲
?
忙碌
清洁
?
肮脏
遗忘
?
牢记
尊敬
?
鄙视
衰退
?
振兴
懒惰
?
勤快
一无所为
?
功成名就
< br>
(4)
词语归类
①带有反义词的词语
:
翻来覆去
< br>
类似的词语
:
古往今来
舍本逐末
大惊小怪
②AABB
式词语
:
痛痛快快
类似的词语
:
郁郁葱葱
严严实实
隐隐约约
③AABC
式词语
:
层层波纹
类似的词语
:
亭亭玉立
依依不舍
滔滔不绝
④修饰词积累
:
轻蔑
的神气
荒凉
的废墟
厚厚
的尘土
漂亮
的鹿
美
丽
的珊瑚
凶猛
的狮子
傲慢
地问
谦虚
地回答
惊讶
地说
高兴
地叫起
来
机灵
地支起耳朵
悄悄
地逼近
1
1
⑤
动词积累
:
噘起了嘴
皱起了眉头
⑥出自寓言故事的成语
:
滥竽充数
掩耳盗铃
自相矛盾
刻舟求剑
画蛇添足
杞人忧天
井底之蛙
杯弓蛇影
南辕北辙
守株待兔
二、佳句积累
1.
语言描写
“我确实不敢碰你
,
但并不是懦弱。”陶罐争辩说
,
“我们生来就是盛东西的
,
并不是来互相碰撞的。说到盛东西
,
我不见得就比你差。再
说……”
这几句话是写陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的据理力
争。
对于铁罐的无
理取闹
,
陶罐表现出谦虚克制的态度
,
不和质地坚硬的铁罐
去碰撞
,
然后用“但”
字一转
,
说这“并不是懦弱”
,
因为罐子“生来就是盛东西的
,
并不是来互相碰撞
的”
,
这是罐子的职责。
至于盛东西
,
陶罐说
:
“我不见得就比你差”
,
这是从履行职
责能力上讲的。
“再说”后面的省略号
,
略去了一些别的理由
,
从下文许多年代以
后
,
陶罐光洁如新
,
铁罐消失得无踪无影可以看得出来。
2.
比喻句
(1)
池水清清的
,
像一面镜子。
这句话把池水比作镜子
,
生动形象地表现了池水清澈的特点。
(2)
我的身段多么匀称
,
我的角多么精美别致
,
好像两束美丽的珊瑚
!
< br>这句话先用两个“多么”写出了鹿匀称的身段、
精美别致的角
,
再把鹿角比
作珊瑚
,
将一只漂亮的鹿展现在读者面前。
3.
反问句
(1)
唉
,
这四条腿太细了
,
怎么配得上这两只美丽的角呢
!
这句话虽然末尾是感叹号
,
但却是反问的语气
,
表现出鹿对自己的腿很不
满意。
1
1
(2)
亲爱的姐姐
,
你难
道不会疲劳
?
池子用反问的语气从侧面表现出了河流的忙碌与劳累。
(3)
水要流动才能保持清洁
,
这个自然规律
,
难道你已经忘掉
?
河流用反问的语调
,
向人们揭
示了一个自然规律
:
水要流动才能保持清
洁。
三、考试热点
1.
《
守株待兔》
常常考查
解释单个词语
,
或把文言文译成现代文
,
或是考查
这则寓言的寓意。
2.
《陶罐和铁罐》
常常考查陶罐和铁罐的性
格特点
,
或是从中懂得的道理。
3.
《鹿角和鹿腿》一般会考查文中出现的比喻句
< br>,
或鹿的心情的变化。
4.<
/p>
《池子与河流》一般会考查学习课文后
,
明白了什么道理。
四、“
1+X
”阅读
推荐篇目
:
《拉·封丹寓言》
推荐理由
:
《拉·封丹寓言》是世界上著名的寓言故事集之一
< br>,
由法国著名
诗人拉·封丹编著。
《狼与狗》
《知了和蚂蚁》《狮子和老鼠》和《冒充羊倌
的狼
》等脍炙人口的故事
,
伴随了一代又一代人的美丽童年、少年直
至成年。
阅读方法
:
这本书适合我们朗读感悟
,
可以通过和大人一起读的方
法
,
读懂
故事内容
,
体会里面所蕴含的寓意。
第三单元知识小结
一、字词盘点
1.
字
(1)
难读的字
屠(tú)
魂(hún)
牧(mù)
创(chuàng)
携(xié)
蔡(cài)
伦(lún)
横(héng)
拱(gǒng)
贩(fàn)
吏(lì)
择(zé)
摊(tān)
宫(gōng)
貌(mào)
驴(lǘ)
1
1
(2)
难写的字
县
:
书写时注意里面是两横
,
不要写成三横。
设
:
右上不要写成“几”
,
不要加钩。
社
:
左边是
“礻”
,
不要写成“衤”。
屠
:
是“尸”部
,
不要写成“户”部。
酒
< br>:
右边是“酉”
,
不要写成“西
”。
异
:
上
边是“巳”
,
不要忘记写钩。
牧
:
右边是“攵”
,
不要写成“夂”。
(3)
多音字
少
错误
!
未找到引用源。
累
错误
!
未找到引用源。
鲜
错误<
/p>
!
未找到引用源。
爪
错误
!
未找到引用源。
都
错误
!
未找到引用源。
作
错误
!
未找到引用源。
< br>乘
错误
!
未找到引用源。
笼
错误
!
未找到引用源。
2.
词
(1)
必须掌握的词
屠苏
换旧符
欲断魂
借问
酒家
牧童
独自
异乡
佳节
造纸术
伟大
记录
一册
保存
大约
经验
阿拉伯
欧洲
社会
赵县
河北省
石匠
设计
历史
1