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一、基础（
15
分）
1
、默写。
6%
（
1
）春回大地，杉树林长出嫩绿的幼芽。没几
天，
，
最后越长越大，
。
2%
（<
/p>
2
）几年过去，塞特凯达大瀑布逐渐枯竭，即使是在汛期，也见不
到昔日的雄
奇与气势。
它
。
2%
（<
/p>
3
）一知半解的人，多不谦虚；
。
1%
（
4
）
，也傍桑阴学种瓜。
1%
2
、圈出下面词语中的错别字，并把
正确的字写在括号里。
3%
粉状玉砌（
）
通霄未眠（
）
兴志勃勃（
）
步履勿勿（
）
涛涛不绝（
）
天崩地烈（
）
3
、解释下面带点的词语。
3%
白鸟一双
临
水立，见人惊起
入
芦花。——临：
入：
．
．<
/p>
跃跃
欲
试——欲：
．
悻悻
然——悻悻
:
．．
4
、读下面句子，并照样子用上带点的词写句子。
3%
为了
母亲不再失去儿子，
为了
妻子不再
失去丈夫，
为了
孩子不再失去爸爸，
全
社会应该
．．
．．
．．
一致行动起来，维护和平，制止战争！
二、阅读（
40
分）
（一）百朵千朵丝瓜花（
20%
）
盛夏的乡下，最美的风景，莫过于满眼的丝瓜花了。
那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，
院墙上爬着，
树上攀着。
满屋顶的花笑逐颜开，
一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。
其实，单朵看丝
瓜花，不美。但清纯、朴素的一张笑脸，让你忍不住喜爱。
而百朵千朵的丝瓜花一齐开放
，
就是壮观了。
看着它们，
心里不能不
涌起一种震
撼：微弱的生命，原来也是有这样的爆发力。
有首著名的写春天的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我猜想诗
< br>里的花是桃花，
或是梨花。
若是换成丝瓜花呢？定是千朵
万朵压藤低了。
那些丝
瓜藤，实在美妙得很，细细的，沿着什么
攀援而上。它们是袅娜的，如有着纤弱
的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言
。
我在怀念丝瓜花的时候，
不能不想
起我老去的祖母。
记忆里的每个夏天，
她
都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。
这还不够，
她还搭了丝
瓜架，
专门长丝瓜。
她会做很好喝的丝瓜汤，
< br>她会用丝瓜做成许多菜肴，
如丝瓜炒鸡蛋，
丝瓜炒豆瓣。
一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是
记忆里永存的
．．．．．．
景象
。一个人可以离去，但他（她）曾经的印迹，会因一株植物而复活。
．．
1
、圈出带点字的正确的读音。
3%
盛
夏
（
sh<
/p>
è
ng
ch
é
ng
）
乐
园
(yu
è
l
è
)
专门
长
丝瓜
(
ch
á
ng zh
．
．
．
ǎ
ng)
2
、写出句中划线的词语意思相近的
词。
2%
（
1
）满屋顶的花
笑逐颜开
，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。（
）
（
2
）我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我
老去
的祖母。
（
）
3
、按要求改写句子。
4%
（
1
）换一种说法，不改变句子的意思。
看着它们，心里不能不涌起一种震撼。
（
2
）用上
合适的关联词把两句话合成一句话。
单朵看丝瓜花并不美。
百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就很壮观了。
4
、根据内容填空。
7%
（
1
）第
2
节中，作者用“简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了”生动地描
写出丝瓜
花
的景象；
这节中的
、
、
这几个词具体
写出了它们是怎样“在天地间撒野”的。
2%%
< br>（
2
）作者把丝瓜藤比作
。
1%
（
3
）
最后一节中的“记忆里永存的景象”具体指的是
；
。
4%
5
、回答问题。
4%
读了文章后，你体会到了作者怎样的情感？请联系文中有关内容写一写。
（二）蛤蟆的叫声（
20%
）
采药老人病了，
不能上山采药，
便把它的弟子蛤蟆和獐子叫到眼前，
指着正
南方向的一座高山，说：
“你们看见了吗，
那座山上有一种珍贵的药，你们快去
采来。”獐子点头答应了，蛤蟆
( )
地说：“老师！你不亲自带领，我们
会
迷失路径的。
”
老人说：
“这条路很直
，
你们只要记住朝正南方向走就行了。
”
蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。不料快到山脚的时候，遇上一片水塘。獐
子要绕塘上山，蛤蟆说什么也不肯转弯，它（
）地说：“老师说直往南
走，你竟然敢改变方向，这是对老师的背叛！”獐
子说：
“老师要我们把药采回
来，我们应想方设法完成这个任务
，才是真正听老师的话。”说罢，绕塘上山去
了。蛤蟆不肯转弯，还是径直前走，扑通一
声跌进了塘里。
獐子采药回来了，
看
见蛤蟆还在水塘里挣扎。
獐子想把它拉上来，
蛤蟆连连
摇头，（
）地说：“你虽然采
药回来了，可是你走错了方向，我虽然掉
进了水塘，我的道路是正确的。”
獐子无奈，只好独自回去禀告采药老人。老人听了叹气说：
“咳！蛤蟆弟子
哪里是听我的话呢！让他在水塘里想想吧！”
< br>
獐子又来到水塘边，告诉蛤蟆说：“
。”蛤蟆一听大声嚷道：“
”
几百年过去了，蛤蟆还是在水塘里叫着：“咕呱，咕呱！方向没错！”
1
、写出句中带点字的不同意思。
3%
（
1
）
老人说
：
“这条路很
直
，
你们只要记住朝正南方向走就行了。
”
（
）
．
（
2
）
蛤蟆和獐子看清方向，
直
往南走。
（
）
．
2
、在文中的括号里填上描写心情的词语。
3%
3
、补写第
< br>5
节的内容。
6%
提示：
请联系前后文思考：
獐子怎样对蛤蟆转告师傅的话？蛤蟆听了师傅的
话为
什么要大声嚷，它会嚷些什么？
4
、写一写你读了这个寓言后受到的启示（不少于
80
个字）
8%
三、写作（
40
分）
题目：《快乐是
》
提示：
有
人说快乐是获得成功；
有人说快乐就是有一个幸福的家；
还有人
说快乐
就是干自己想干的事。
你认为快乐是什么？请你用
一件具体的事例
告诉大家你对
．．．．．．．
快乐的理解。
要求：
1
、把题目补充完整。
2
、围绕你要表达的意思选择材料，注意将事情写清楚，写具体。
3
、注意正确分节描写；语句通顺，意思明确
；不写错别字，正确使用标
点。
4
、字数在
350
字左右。
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