鹬蚌相争寓意

2021年2月27日发(作者：ging)

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鹬蚌相争寓意

篇一：鹬蚌相争渔翁得利寓意

鹬蚌相争

一只蚌出来晒太阳，一只鹬 飞来啄它的肉，蚌马上合上，夹住了鹬的

嘴。

鹬说：

< p>
“今天不下雨，

明天不下雨，

你就会干死。

”

河蚌也对鹬说：

“今天你的嘴出不去，明天 你的嘴出不去，你就会饿死。

”鹬和蚌都

不肯互相放弃，

这时一个渔夫走来，

于是渔夫便把它们俩一块捉走了。

这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失，

不要只想 着对自己有利的

一面，

要互相谦让，

退 一步海阔天空。

一味的相互钳制往往顾此失彼，

让他人钻空子。 滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹 竽，手下有不到

300

个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱 摆排场，总想在人前显

示做国君的威严，

所以每次听吹竽的时候 ，

总是叫这不到

300

个人在

一起合奏给他听。

有个名叫南郭的处士听说了 齐宣王喜欢听合奏，

觉得有机可乘，

是个

赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：

“大王啊，听过

< br>我吹竽的人没有不被感动的，

就是鸟兽听了也会翩翩起舞，

花草听了

也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。

”齐 宣王听得高兴，

很爽快地收下了他，把他也编进那支

300

人的吹竽队中。

这以后，

南郭处士就随那

300

人一块儿合奏给齐宣王听，

和大家一样

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享受着优厚的待遇，心里极为得意。

其实南郭处士他压根儿就不会吹竽。

每逢演奏的时候，

南郭处士 就捧

着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，

脸上装出一副动情忘我的样子，

看上去比别人吹奏得更投入。

< br>南郭处

士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿丰厚的薪水。

但是好景不长，过了几年，

爱听竽合奏的齐 宣王死了，他的儿子齐湣

（

m

ǐ

n

）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。于是

齐湣王发布了一道命令，

要这

300

个人轮流来吹竽给他欣赏。

南郭处

士急得像热锅 上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也

混不过去了，只好连夜收拾行李逃 走了。

像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，

骗得了一时，

骗不了一

世。假的就是假的，最终 会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们

想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练 就一身真本领，才能抵

挡住一切困难、挫折和考验。揭示道理

滥竽充数的故事告诉人们：

弄虚作假是经不住时间的考验，

终究会露

出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真 本事，只

靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但

< p>
是总有真相大白的一天。寓意：讽刺了混入内行冒充有本事，而无真

才实学 的人。

叶公好龙

< br>从前有位叶公，特别喜欢龙。他屋内的梁、柱、门、窗，都请巧匠雕

刻上龙纹，雪 白的墙上也请工匠画一条条巨龙，甚至他家穿的衣服、

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盖的被子、挂的蚊帐上也都绣上了活灵活现的金龙。

方圆几百里都知道叶公好龙。天上的真龙听说以后，很受感动，亲自

下来 探望叶公。

巨龙把身子盘在叶公家客堂的柱子上，

尾巴拖在方砖

地上，头从窗户里伸进了叶公的书房。叶公一见真龙，登时吓得面色

苍白，转身逃跑了。

【提示】

识别一个人，不是看他的宣言，而要看他的行动。叶公平时总说他爱

龙，甚至作出很多爱龙的表现，但是，一旦真龙出现，他那怕龙的本

质便立即暴露无 遗了。

自相矛盾的道理

< p>
寓意是说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自

己先说 服不了自己。

狐假虎威的寓意：

狐假 虎威意思是依仗别人的势力欺压人，

也有说凡

事应开动脑筋，不 能盲目相信。

刻舟求剑的寓意：世界上的事物，总是在不断地 发生变化，不能凭主

观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要

随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问

题。

新寓意：与时俱进。

坐井观天的寓意：

它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，

< p>
告诉我们一

个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高， 看得

要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天，就是

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指青蛙坐在井里看天，

把天看得只有井口那么大。

以后，

人们就用

“坐

井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的

人

< br>

揠苗助长的寓意：

客观事物的发展自有它的规律，

纯靠良好的愿望和

热情是不够的，

很可能效 果还会与主观愿望相反。

这一寓言还告知一

具体道理：

“欲速则不达”

。

篇二：鹬蚌相争

教学目标

1

、学会

5

个生字及新词。

2

、能用“毫不示弱”造句。

3

、表演《鹬蚌相争》

。

4

、

知道这则寓言所讲的故事，

懂得互不相让只能让别人得利的道理。

重点目标：知道寓言所讲的故事。

难点目标：懂得互不相让只能让别人得利的道理。

教学过程：

一、导入：

同学们，

喜欢猜谜语吗？今天，

老师也给你们带来了几个谜语。

不过，

这是几个画谜。猜一猜，这是什么寓言故事？

（课件出示图画：狐假虎威、自相矛盾、掩耳盗铃。生猜。

）

< p>

呀，都猜对了！这节课，我们再来学习一则寓言《鹬蚌相争》

< p>
。

（板书

课题，

“鹬”< /p>

“蚌”两个字写在田字格里。

）

看课件，了解鹬和蚌