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Recycle1
单元教学目标：
能力目标：
1
、能够综合运用
1~3
单元的主要
语言进行有实际意义的交流。
2
、能听懂歌曲《
Hush,
little boy
》
.
知识目标：
1
、复习有关公共场所、常用交通工具、课余生活的单词或词组。
2
、复习
1~3
单元学过的问路指
路、乘坐的交通工具和一般将来时的一些句型。
3
、复习
升降调、连读、重读等语音现象。
情感目标：
1
、通过
小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。
2
、培养
学生尊老爱幼、乐于助人的优良品德。
单元教学重难点：
重点：能够在交际活动中熟练运用
前三单元的重点语言知识；能够听懂、理解本课的两
篇对话，完成相关听说读写练习。<
/p>
难点：能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；在对话交流
中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
单元教学课时安排：
3
课时
第一课时：
P32
第二课时：
P33-P34
第三课时：
P35
单元教学过程：
（见各课时备课）
第一课时
教学目标：
1
、复习
1~3
单元所学的词汇和句子。
2
、完成课本中听音画圈和听音填空的练习。
教学重难点：
重点：复
习
1~3
单元所学的词汇和句子。
<
/p>
难点：能讲所学的语言融为一体，并能在具体的情景仲进行应用。
课前准备：
单词卡片、配套
VCD
、录音机和磁带等。
教学过程：
一、
Warm-up
1
、
Sing the song :
Where is the hospital ?
2
、
Let
’
s do :
(
见书案
)
二、
Revision
师生对话：
（复习已学句型）
三、
Presentation
教学
Listen and circle
1
、让学生看图标，说说这些图标的意思，并拼读：
go
straight
，
turn
left
，
turn right .
2
、播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。
3
、全班讲评订正。
Fill in the blanks .
1
、让学
生根据图示，将句子补充完整。
2
、全班讲评订正。
Listen again and answer
1
、齐读教材中的两个问题。
2
、再次播放录音，学生静听。
3
、指名试着回答问题，集体评价。
四、
Consolidation and
extension
复习用已学过的句型练习说话，如：
Where is
the...?
It’s near
the door .
How can we get
there? Turn left at the
bookstore . How do you come to school ? I usually
/ sometimes / often /
come on foot .
Don
’
t go at the red light .
I must pay attention to the traffic lights . What
are you
going to do tomorrow ?
I’m going to have an art lesson . We
are going to draw some pictures in
Renmin Park . Where are you going ?
We’re going to the cinma . When are you going
?
等。
五、
Homework
1
、听录音跟，读对话
2
、复习
1~3
单元所学的词汇和句子。
3
、完成本课时的配套练习。
板书设计：
Recycle1
go straight
，
turn
left
，
turn right
Are they going to by bus or on foot
?
When are they going?