小学英语社团活动

一、指导思想：

兴趣是学生的内驱力，

引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。

农村小学英语学习缺乏语言

环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部 分

学生成绩偏差，

慢慢对英语学习失去兴趣，

< br>影响老师的正常教学。

小学英语教学的活动立足

于现实，

着眼于学生的未来的学习和发展，

仅靠纯课堂内教学远不能满足 学生学习英语的需

要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂

教学的补充和延伸，

为培养学生学习英语的兴趣

,

激发 他们学习积极性，为了丰富小学生的

课余生活

,

我们开设小学英语课外活动小组。通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，

进一步激发学生学习英语的兴趣，

培养学生良好的习惯，

发展 学生的个性，

提高学生的综合

素质，促进学生的全面发展，展示 学生的英语才华。

二、活动目的：

1

、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴 趣。

2

、授人以渔，培养学生英语学 习能力。

3

、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4

、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

5

< br>、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知

识，提高解决实际的能力。

6

、借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。 创造一个交流的空间，丰

富同学们的生活。

7

、通过 制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式

展开，侧 重培养学生的兴趣和动手操作能力。

三、活动内容：（每次确定一个主题）

1

、观赏电影，享受国外语言风格。

2

、学生自我介绍，及学生唱英语歌。

3

、讨论 英语学习方法，让学生用英语去表达，做

1-2

分钟的口语表达 。

4< /p>

、根据话题，进行讨论，编对话及表演。

5

、大家一起过节，讲述节日小故事，了解文化背景。

6

、根据 话题，进行讨论，编对话表演。

7

、自由对话（用英语交流）。

四、活动要求：

每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

五、活动原则

1

、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的 自主探究与教

师的有效指导间的关系。

2

、主题性原则：社团活动的主题鲜 明，符合学生的生活和学习实际。

六、

活动措施：

1

、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。

2

、开展有效的游戏比赛，学生 进行词汇大比拼。

3

、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

4

、活动前教师要确定好主题，让学 生能够按主题进行活动。

七、活动安排

1

、学唱英文歌曲

活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。

活动方式：

教师选择比较适合学生学 习的英文歌曲，

并把歌词印发给学生，

然后再教学生演