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Unit 9 Welcome to the English
club.
第
1-2
课时
知识目标：
1.
掌握
the scienee
club , the football club
computer club
,
the basketball
club
等不冋俱乐部的英文名称；
,
the English club , the
2.
掌握
united
，
on line
，
fun
，
fan
，
membe
，
performanee
，
qualification
form
membership, schedule,
教学
目标
，
certificate,
experie nee,
pleasure,
staff,
reduce, stress,
flash, exciteme nt, gain, orga ni zatio
n, basic, con tact, in line
词，
能力目标：
等单
1.
学生能够听懂以上单词或词组。
2.
学生能够较为熟练地指读以上单词或词组。
3.
学生能够用
What club would you like to join
等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。
和
1
'
d like to join ...
1.
不冋俱乐部的英文名称
2.
Words and Expressio ns
中的单词或词组
和
1
'
d like to join ...
等句
教学
重点
3.
用
What club would
you like to join
式进行问询和交流。
教学
掌握
Words and Expressions
难点
教学
方法
学习
小组合作学习
方法
中的单词或词组，做到见词知意，见词能读。
情景教学法
分层次教学法
合作学习法
问答法
图表分析法
竞赛法
教学
多媒体展示台、
PPT
课件，图片资料
媒体
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活跃气氛，激发
Warmi ng
up
Nice music
播放英文歌视频
The Club
自由回答；发现一些
感兴趣
学生学习的兴
Is Alive
，问学生在欣赏过
程中印
的单词记下
来。
象比较深刻的单词。
趣。
In
troduct ion
根据视频上的场景进行一
些简单的
问答
，
从而自
然导
入本单元的主
题。例如：
学生自由回答
导入新课
are they
are they doing
3. What club
do you kn ow
Words
and
1.
在多媒体屏幕上播放一
组图片，提出问题一
What
1.
学生在老师的帮助
下用
英语说出图片中
的俱乐部的
让学生们参与
课前
名称。
准备，用学
生自己的
Expressi ons
are these clubs
帮助学生掌握
the science club ,
生活
照片，引起学生
的关注，培养他
们的
主人翁意
识。拓展了
the football
club
，
the En
glish
club , the computer club
，
the
2.
学生通过相互帮
助、讨
basketball club
等不同俱
乐部的
论或向老师求
助来进行单词
英文名称；
图片连
线。
更多
相关词汇和短
语。
2.
然后展示数张会员们在
俱乐部
简单的配对训
练巩
参加活动的照片，请
学生们将各俱乐
,5
学生分组学习，逐
步掌
固了所学
的单词，为
部的名称和
活动图片配对
握单词的发音
下面
的学习打下基
3.
学生分组学习，试读
Words
and Expressi ons
中
础。
的单词
4.
学生跟着录音读单词
5.
每组选出两名冋学在班
内朗读单
词
6.
冃疋学生的成绩，指出
他们发
音中的不足
7.
教师带读单词
8.
讲解语言点
1)
on line
adj.
在线的
8.
学生认真做好笔记
成行，排队
in line
Be on line.
Sta nd in line.
逐步让学生做
到会认，会读，
2) fun
funny adj.
3)
fan
n
.
快乐
会用
n
.
爱好
者，粉丝
I
'
m a football fan.
4)
member
n
.
成员
Tom is a member of the
En glish Club.
What qualifications do
you
have
6) experienee
n
. &
v
.
体验；经历
Do you have
any work ing
experie nee
Lead in
1. Match pictures with
the
words
of
学生们集体讨论为不
同俱乐部选出最佳的
广告语。
了
解
What club
would you like
to join
和
I
'
d
like
to
等句
advertiseme nts.
。
让学生们为不同俱乐部
选择最佳的广告语。
join
…
配合接下来的听力任务
学生尝试用
1
'
d like
式为听力任务
扫除障碍
将这个活动内容略作调
to joi
n
the XXX
整，增加
scienee club
和
club.
或
I want to
广告语
Just do it!
joi n the XXX club.
2.
针对
Activity
1
的内容用
来说出自己想要参加
What club would
you like
的俱乐部，能力较弱
to
join
提问
的学生只要说
the
3. Activity 2.
Read and
scie nee club , the
tick.
张燕准备参加英语
football club
也给与
俱乐部，从下列表述中帮她
r
冃疋
选出应具备的资格
通过小组内对话进行
Con solidatio
.
单词词组英汉互译比赛
n
教师事先将单词，词组或是
每组依次派两个代表
短句的中文，英文语音资料
参赛
分个处理清楚，由学生上台
PK
,
每组给
2
分钟时间，在
规定时
间内答对题数最多
者胜。
Life
and
1.
请学生阅读
British
Clubs
，并提出以下几个问
题：
学生读
British
进行文化背景
知识的补充
culture
Clubs
，回答以下几个
问题：
1. What does it
talk
about
，
British Clubs or
En
glish Clubs
2. Whendid the club life
begin
3. Is The Other
Club a
non political
club or a
political club
Summary &
查找课本中表示能力和喜
检测学生本节
课的掌握情况。
Homework
好的句子，并整理在作业本
上，陈述句，否定，疑问句
都要选出。
布置作业，强调
复习与预习两
布置作业
1.
要求他们掌握单词，词组
个环节，使学生
学习形成良性
和语言点
2.
要求他们收集俱乐部发
循环。
放的宣传单或课程表，
纸质
或电子图片均可
Feedback:
第课时
知识目标：
1.
进一步熟悉
和掌握
member
,
performa
nee
,
qualificati on
membership, schedule, experie nee,
pleasure, staff, reduce, stress
,
form
,
等
单词，
2.
能够理解并运用与加入俱乐部或参加某项活动相关的词汇和语句完成信息
的询问和理由的表述，
教学
能力目标：
目标
听一一学生能够听懂有关加入俱乐部和询问相关信息的对话。
说
学生能够用
What club
would you like to join
和
1 d like to
join ...
---
学生能够用
等句式就加入俱乐部的话题进行冋询和交流。
How much is the membership, Where can 1
get the schedule
等句式就加入俱
of the club How much is the membership
乐部的话题进行问询和交流。
情感态
度价值观：合理安排自己业余生活，参加健康向上的俱乐部活动，培养
良好的生活和价值观，
1.
理解有关加入俱乐部和询问相关信息的对话。
2.
用
What club would you like to join
就加入俱乐部的话题进行问询和交流。
和
1
'
d like to join ...
等句式
教学
重点
3.
用
I
'
m good at (English), 1 can (sing many
English songs).
(En
glish).
描述自己的能力和喜好。
4.
学生能够用
How much is the membership, How much is
the fee Where
I get the schedule of the
club
并作出回答。
禾口
I like
can
等句式就加入俱乐部的话题进行冋询
教学
难点
1.
用
What club would you like to join
就加入俱乐部的话题进行问询和交流。
和
1
'
d like to join ...
等句式
2.
用
Howmuch is the membership, Where can 1
get the schedule of the club
How much
is the membership
教学
情景教学法
方法
学习
小组合作法
方法
教学
多媒体展示台、
PPT
课件，图片资料
媒体
教学过程
等句式就加入俱乐部的话题进行冋询和交流。
合作学习法
分层次教学法
竞赛法
学生
教学环节
教师活动
活动
设计
意图
丰富学生
的知识面
Warmi ng up
播放卡通视频
The Secret
Club
，问
学生在欣赏过程中印象比较深刻的
词或句子。
自由回答
Revisi on and
根据视频上的场景进行一些简单的
学生自由回答
复习旧知，
导
入新课
lead in
问答
，
复习上节课所学的词组和句
型。例如：
1. What are
they doing
2.
Are you going
to join this club
3.
If we
want to join a club, what shall
we do
(apply, in terview, fill in the
form)
Liste ning
1.
教师讲解听力任务，播放录音
学生听录音，标出
张伟要参加的俱
乐部
，
完成张伟参
加俱乐部的申请
表。
分解听力
任务，
展示重要
句型，为后
面更多的
句型学习
涉及句型：
--What club do
you like to join
--I
'
d like to join the Scienee
Club.
2
讲解申请表，再次播放录音，核
打好基础。
对答案并展示句型：
Speak ing
and un derli
ne.
阅读对话，用下画
1.
学生用下画线
标出申请参加俱
乐部时会用到的
句子
学生跟读对话，学
说选出的语句。
从单词到
句型再到
问答训练，
每一步都
为后一步
的学习搭
好梯子，给
线标出申请参加俱乐部时会用到
的句子
2
核对答案，
讲解语言点：
d like to join
...
此处的意思是
“我想参加
？
”。
“填充”
。
in
此处意为
3
播放录音，
让学生跟读对话
一个抓手。
4
学生分组，
分角色读对话
1
.
将这
个对话分成
3
个小对话，教师
学生和同伴一起
进行分段对话接
龙练习。
（尽量替换单词，
更可以拓展句
学习掌握
本节课所
学关键句
型。
替换的方
式很好实
现了知识
的复现，自
由选择不
同对话方
Con solidati
抽取一名同学共同进行示范朗读。
给他们一个
club
和所要求的
on
qualificati ons
的表格，方便展开对
话
Clubs
Qualificati ons
be good at singing
…
子。）
此时添加一般将
来时的学习，鼓励
Si nging
Club
Cook ing
be in terested
cook ing.
in
他们使用
club
--What club are
can cook
delicious
you
goi ng
to
food
…
join
Chess
play chess well
…
--I
'
m
going
to
club
join
the
Football
Enjoy
playi ng
(En glish) Club.
club
football
o
can play football
well
…
key sentences
In
terviewer
面试方
What club do/would
you like
to
joi n
What club are you
going to join
你想加入哪个俱乐部
What qualificati ons do you have
你具备相关条件吗
Please
fill in the form.
请填表
.
Welcome to join
us!
欢迎加入我们！
In
terviewee
应征者
I
'
d like to join this club.
我想加入你们俱乐部。
I
'
m going to join the
(English)
Club.
我想加入
< br>(
英语
)
俱乐部。
I
'
m good
at (English).
我擅长英语。
式又满足
不同
学生
的需求，
让
学生很好
的掌握。
重点句型
介绍
中根
据本模块
的
Grammar
Focus
内容
中加入
What club
are you
going to joi n
I
?
m going
to join the(E
ngli sh)
Club.