-
单项选择题
1
、
婴儿大脑分化发展的重要标志是（
）。
（
1
分）
A
．大脑单侧化
B
．大脑重量的增加
C
．皮质抑制机能的发展
D
．大脑形态的发展
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
A
2
、
对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做（
）。
（
1
分）
A
．观察学习
B
．延迟模仿
C
．模仿
D
．再现
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
B
3
、
一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（
）。
（
1
分）
A
．<
/p>
6~8
岁
B<
/p>
．
7~9
岁
<
/p>
C
．
8
、
9~10
岁
D
．
11~12
岁
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
A
4
、
婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（
）。
（
1
分）
A
．易受感染性
B
．冲动性
C
．两极性
D
．不稳定性
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
D
5
、
在一般情况下，
12
岁以上儿童可以连续集中注意（
）左右。
（
1
分）
A
．
15
分钟
B
．
20<
/p>
分钟
C
．
25
分钟
D
．
30
分钟
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
D
6
、
（
）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。
（
1
分）
A
．
3~6
岁
B
．
7~1
0
岁
C
．<
/p>
8~9
岁
D<
/p>
．
11~12
岁
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
B
7
、
伙伴关系依从性的高峰期是在（）。
（
1
分）
A
．小学一、二年级
B
．小学三、四年级
C
．小学四、五年级
D
．小学五、六年级
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
D
8
、
书面言语的发展超过口头言语发展是从（
）。
（
1
分）
A
．小学二年级起
B
．小学三年级起
C
．小学四年级起
D
．小学五年级起
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
C
9
、
把胶泥
球变成香肠形状后，
小学儿童还是认为两者大小一样，
且形状可
以改变回来，
这说明小学儿童的思维具有（
）。
（
1
分）
A
．反演可逆性
B
．类别系统化
C
．守恒性
D
．互反可逆性
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
A
10
、
下列哪一个不是表现学习态度的（
）。
（
1
分）
A
．对教师的态度
B
．对作业的态度
C
．对集体的态度
D
．对同学的态度
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
D
11
、
弗洛伊德将儿童人格发展划分为（
）阶段。
（
1
分）
A
．三
B
．四
C
．五
D
．八
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
C
12
、
皮亚杰把儿童的心理发展划分为（
）个阶段。
（
1
分）
A
．三
B
．四
C
．五
D
．八
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
B
13
、
3
岁以前婴儿注意发展的特点是（
）。
（
1
分）
A
．以有意注意为主
B
．以无意注意为主
C
．无意注意处于发展的初级阶段
D
．有意注意有了较大发展
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
B
14
、
童年期的年龄范围是（
）。
（
1
分）
A
．<
/p>
1~3
岁
B<
/p>
．
3~6
、
7<
/p>
岁
C
．
6
、
7
岁
~11
、
12
岁
D
．
12
岁以后
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
C
15
、
根据皮亚杰的发展理论，婴儿期处于（
）。
（
1
分）
A
．感知运动阶段
B
．前运算阶段
C
．具体运算阶段
D
．形式运算阶段
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
A
16
、
个性基本形成的标志是（
）。
（
1
分）
A
．自我意识的成熟
B
．道德意识的成熟
C
．自我概念的获得
D
．角色意识的建立
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
A
17
、
（
）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。
（
1
分）
A
．小学一年级
B
．小学二年级
C
．小学三、四年级
D
．小学五、六年级
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
D
18
、
在儿
童获得言语的过程中，强调环境重要作用的言语获得理论是（
）。
（
1
分）
A
．行为主义理论
B
．文化相对论
C
．相互作用论
D
．预先决定论
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
A
19
、
皮亚杰认为延迟模仿能力出现在（
）。
（
1
分）
A
．<
/p>
7~8
个月左右
B
．
10~12
个月左右
C
．
18~24
个月左右
D
．
1
岁左右
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
C
20
、
为了
使儿童把学习当作一个独立活动，关键在于发展儿童心理的（
）。
（
1
分）
A
．积极性和主动性
B
．主动性和自觉性
C
．积极性和有意性
D
．有意性和自觉性
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
D
21
、
皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（
）
（
1
分）
A
．自我中心性
B
．思维可逆性
C
．客体永久性
D
．守恒
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
A
22
、
婴儿
期内，由于儿童的经验贫乏和言语能力较差，因而各种心理活动都带有明显的
（
）。
（
1
分）
A
．具体形象性
B
．直观性
C
．直觉行动性
D
．直接感知性
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
C
23
、
3
岁儿童空间知觉的发展主要表现在（
）的发展发面。
（
1
分）
A
．形状知觉
B
．方位知觉
C
．距离知觉
D
．大小知觉
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
D
24
、
儿童的思维开始产生的时期是（
）。
（
1
分）
A
．新生儿
B
．乳儿
C
．婴儿
D
．幼儿
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
C
25
、
（
）是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。
（
1
分）
A
．小学三年级
B
．小学四年级
C
．小学五年级
D
．小学六年级
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
B
多项选择题
26
、
童年期儿童思维发展的基本特点有（
）。
（
1
分）
A
．经历一个思维发展的质变过程
B
．不能摆脱形象性的逻辑思维
C
．直觉行为思维占主导地位
D
．
10
岁左右是形
象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
ABD
27
、
意志行为的决定阶段一般包含（
）这几个环节。
（
1
分）
A
．选择目标
B
．确立目标
C
．动机取舍
D
．手段选择
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
ACD
28
、
格赛尔提出的婴儿行为发展的基本原则包括（
）。
（
1
分）
A
．发展方向原则
B
．成熟原则
C
．相互交织原则
D
．机能不对称原则
E
．自我调节波动原则
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
ABCDE
29
、
小学儿童同伴交往的基本特点有（
）。
（
1
分）
A
．与
同伴交往时间更多，交往形式更复杂
B
．儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
C
．儿童更善于协调与其他儿童的活动
D
．儿童开始形成伙伴团体
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
ABCD
30
、
婴儿思维的显著特征表现在（
）。
（
1
分）
A
．直觉行动性
B
．直接感知性
C
．具体形象性
D
．概括水平低
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
AD
31
、
蒙台
梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，
这种发展具有阶段性，
她将儿童发展的阶
段分为（
）
（
1
分）
A
．幼儿言语发展阶段
B
．儿童人格建设阶段
C
．儿童增长学识和艺术才能阶段
D
．青春期阶段
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
BCD
32
、
小学生自我评价能力的发展特点有（
）。
（
1
分）
A
．开
始出现对内心品质进行评价的初步倾向
B
．自我评价的稳定性逐渐加强
C
．自我评价的内容逐渐扩大和深化
D
．从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
< br>
我的答案：
未作答
得分：
0
分
参考答案：
ABCD
33
、
揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有（
）。
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