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教师辅导教案
学员姓名：何远枫
课
时
数：
1.5
学科教师：吕哲
年
级：四年级
辅导科目：语文
学
管
师：孙石琳
课程主题：
第一组知识点串讲
1.
重点生字词复习
2.
《观潮》
背诵第三、四自然段；联系上下文，结合实际生活，体会词句含义。
3.
《雅鲁藏布大峡谷》体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内
学习目标
容；在阅读中感受大自然的
神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
4.
《鸟的天堂》感受“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者热爱大自然的思想感
情。
5.
《火烧云》
体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色和形态的变化的，在反复
诵读中积累语言；
想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。
教学内容
授课时间：
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一、
内容回顾
1.
2.
重点词语意思回顾。
二、知识精讲
知识点一
《观潮》
【知识梳理】
1.
词语巩固：
①形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水，一片沸腾。
②风和浪都很平静。
③形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起
。
④形容同时出发，同时前进
。
⑤山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音很响很响
。
⑥形容气势很大
。
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2.
理清结构
钱塘江大潮→天下奇观
江面宽阔
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潮来前
宁静壮美
薄雾笼罩
观
潮
观潮卓绝奇特
观众为之倾倒
万马奔腾
潮来时
气势雄伟
山崩地裂
漫天卷地
潮去后
余波汹涌
风号浪吼
【例题精讲】
1.
< br>大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？边
读书
边想象画面，在课文中适当批注。
2.
画出描写大潮来时声音的词句，说说这些词句用得好不好，为什么？
3.
比较句子。
①
浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战
马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
4.
在写潮来时的景象时，作者是怎样按照由远及近的顺序来表现的？
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【课堂练习】
1.
多音字
h
á
o
_______
m
ē
n______
ch
ē
ng______
号
闷
称
h
à
o_______
m
è
n_______
ch
è
n______
2.
形近字
潮
_______
罩
_______
蒙
_______
嘲
_______
卓
_______
朦
_______
朝
_______
绰
_______
檬
_______
3.
近义词
笼罩—
________
屹立—
________
宽阔—
________
沸腾—
________
飞奔—
________
5.
反义词
昂首—
________
屹立—
________
人声鼎沸—
________
若隐若现—
________
风平浪静—
________
6.
阅读课文选段，回答问题。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再
近些，只见白
浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐
头并
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进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
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1
．这段话从
________
和
________
两方面来描写
________________
，使人如闻其
声，如见其景。
2
．此段文字是按（
）的顺序写的。
①从远到近
②从近到远
③从上到下
3.
这段话运用了
________
的修辞手法，这样写的好处
是
_____________________
。
知识点二
《雅鲁藏布大峡谷》
【知识梳理】
重点词语：
咫尺：
< br>____________________________
千姿百态：
_______________________________
神来之笔：
___________
_________________
不容置疑：
______
_________________________
【例题精讲】
1.
< br>文中对雅鲁藏布大峡谷的描写给你留下了怎样的印象？请从文中找出相关的语
句来
回答。
2.
请尝试总结每一段的段意
，说说作者在从哪几个方面给我们描述雅鲁藏布大峡
谷。
3.
课文中都运用了什么方法来描述雅鲁藏布大峡谷的特点？
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