四年级学困生辅导记录

坡赵中心小学——侯春英

四年级学困生辅导记录

学科：

语文

任课教师：侯春英

2014

年

9

月

4

日

班级

四年级

学生姓名

刘洋洋

辅导

分析学习上存在的不足

，加强其知识点的补漏

目标

1.

帮 助他们克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如

第一次测验要取得多少 分）

。

2 .

分析学习上存在的不足，确立

“

帮对 子

”

，树立学习上的信心，使

其能认真 上课，按时完成作业。

3.

加强其知识点的补漏，使其基本能达到

“

堂堂 清

”

、

“

天天 清

”

，并

养成良好的学习习惯。

辅导

4.

与 家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学

记录

习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。

5.

加强知识点的补漏

学困生辅导记录

学科：

语文

任课教师：侯春英

2014

年

9

月

11

日

班级

四年级

学生姓名

刘洋洋

辅导

分析学习上存在的不足

，加强其知识点的补漏

目标

1.

帮 助他们克服上课不认真听讲，

不按时交作业的习惯。

订立短期目 标。

2.

分析学习上存在的不足，确立

“

帮对子

”

，树立学习上的信心，使

其能认真上课，按时完成作业。

3.

加强其知 识点的补漏，使其基本能达到

“

堂堂清

”

、

“

天天清

”

，并

养成良好的学习习惯。

4.

与家 长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学

辅导

记录

习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。

5.

加强知识点的补漏

学困生辅导记录表

学科：

语文

任课教师：侯春英

2014

年

9

月

1 7

日

班级

四年级

学生姓名

刘洋洋

辅导

分析学习上存在的不足

，加强其知识点的补漏

目标

1.

帮 助他们克服上课不认真听讲，

不按时交作业的习惯。

订立短期目 标。

2.

分析学习上存在的不足，确立

“

帮对子

”

，树立学习上的信心，使

其能认真上课，按时完成作业。

3.

加强其知 识点的补漏，使其基本能达到

“

堂堂清

”

、

“

天天清

”

，并

养成良好的学习习惯。

4.

与家 长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学

辅导

记录

习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。

5.

加强知识点的补漏

辅导教师

辅导学生

学生存

在问题

侯春英

2014

年

9

、

辅导时间

月

25

日

刘洋洋

辅导地点

办公室

王伟同学学习成绩较差，平时 考试的情况令人担忧，书写速度快，

但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比 较糟糕，但是

该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的

听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往

1

、走近他，发现其闪光点，促其上进。

2

、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多< /p>

几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班

主任对他的期望和关心。

3

、激活其 乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利

用下午放学时间帮助他学习。平时 我加倍地关心

帮

教

措

施