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四年级语文辅导计划
2
篇
四年级语文辅导计划篇一
一、学生情况分析
四年级班共有学生
35
人,其中优生占
40%
,中等生占
< br>40%
,
学困生占
20%
,
大部分学生学习态度踏实,
能积极思考。<
/p>
部分学生
基本技能较差,阅读能力差,所学知识不能灵活运用。写
作能力
较差。基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时
< br>不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差
异外,我准备在提
高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方
式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到
较大进步。
中等生:乐美玲
熊坤政
黄卓凡
曹洪丽
张冬娜
钟成行
张馨磊
陈
柒
钟
瑞
付
丽
赵
阳
阮玉茹
周
琴
王陈林
学困生
;
陈
鹏
罗
静
徐金菊
胡义成
章
强
钱红涛
二、辅导目标
1
、采取多种形式,采取多种方法,
让学生成绩逐步提高,达
到预订的教学目标。
2
、课内
课外辅导相结合,让优生更优,中等生变成优生,差
生变成中等生。
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三、辅导措施
1
、课中多提问,演板重点照顾中差
生。
2
、对学习方法进行指导,努力使学生掌握多种学习方法。
3
、检查
学生,作业批改及时,差生力争做到面对面改,发现
错误及时纠正。
4
、对学生的薄弱环节阅读、习作要加强指导,多培养学生观
察能力、思维能力、口头表达
能力、培养学生的创新意识。
<
/p>
5
、加强基础知识的教学,特别是拼音、字的书写,加强补习
p>
6
、采取优帮差、结对子的政策,全面提高教学质量。
7
、把全
班分成若干个四人一组的学习小组,老师不在时由组
长带领他们学习。
< br>
四年级语文辅导计划篇二
一、指导思想:
为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据班<
/p>
级学生的实际情况,围绕学科教学目标,除了认真备课、上课、
批
改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,亦
要以高度的责任心投入到紧
张的课外辅导教学工作中,力争取得
好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下:
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二、学情分析:
本班有
78
名学生,其中有
18
名同学学习认真,各方面表现
突出。有约
20
名同学学习不够努力,缺乏学习自觉
性,学习成绩
差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的
方式,力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标
1
、通过
课外
,
使学生能充分认识到学习的重要性。
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2
、
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认真做好学生的辅导工作
,
每周至少
2
次的辅导
,
辅导要
有
针对性和可行性。
四、辅导对象和形式
对象:本班优等生、中等生和学困生
形式:
1
、
利用课外时间辅导
2
、利用学校午休时间
3
、老师、家长相配合具体内容
五、辅导内容:
1
、
辅导差
生内容:
义务教育课程标准试验教科书五年级上册。
2
、辅导
中等生内容:义务教育课程标准试验教科书五年级上
册。
3
、辅导
优等生内容:思维、阅读、写作能力方面的训练。
六、辅导方法措施:
利用课余时间,对各种情况的同学
进行辅导、提高,
“因材施
教、对症下药”
,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
1
、对本
班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣
和愿望。
2
、把对
优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生
的自学意识和探究能力。
3
、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别
辅导,提升学优生对
数学的兴趣、爱好。
4
、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,
发展他们的思维水平。
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