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精品
辅
导
计
划
年级（班）
：四年级
学
科
：语文
教
师
：赵红梅
伏山镇中心小学
< br>2013___
年
__9_
月<
/p>
-
可编辑
-
精品
计
划
前
言
一、基本情况分析
四年级共有学生
219
人，
分为五个教学班，
其中男生
115
人，
女生
94
人，
他们年龄大都在
9
—
11
岁之间，
主要来源于镇直机关
及周
围的几个自然村。
他们经过前三年的学习，
他们已经具备了独<
/p>
立识字和独立阅读的习惯，
他们学习浓厚兴趣，
< br>求知欲强烈，
对新
知识、新事物充满了好奇心，学习、生
活中他们勤于思考、积极动
脑，善于发现问题，勇于提出问题，这是他们学习的有利因素
。不
少学生在各项的考查中表现的十分活泼，
发挥理想，
令老师十分满
意。但是有个别学生基础较差，家长文化程度不高，又疏
于督促，
还需老师加强辅导。
从学生自觉性上看，
部分学生还较被动，
作业、
常规各方面还需要老师不
断检查督促，
特别是家庭作业完成情况不
理想，少数学生养成了
不写作业的坏习惯。大部分学生喜欢阅读，
但阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词
、佳句、文段较少，
能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。从学生的写作方面来看，<
/p>
整体水平还偏低。
大部分学生只能基本表述清楚，
语言平淡，
句子
简单，缺乏创新。本学期，
继续做好培优辅困工作。
二、学困生名单
四（
1
）
郭建、杜心奇
王森
四（
2
）
程明奇
王梦真
王越
四（
3
）
邵长彤、魏纯
卢奇浩
四（
4
）
朱彤
汪志浩
陈娇
四（
5
）
王舒悦
卢运祥
祝融坤
三、采取措施
1
．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱
他们，
< br>让学生觉得老师是重视他们的，
激发他们学习的积极性。
了
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可编辑
-
精品
解学生们的学习态度、
学习习惯、
学习方法等，
从而根据学生的思
想心态进行相应的辅导。
2
．根据学困生的实际情况制定学习方案，根据学困生的程度
给与相应
的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3
．经常与家长联系，相互了解学生
在家与在校的一些情况，
共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4
．对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5
．不定
期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6
．
要讲究教法。
要
认真上好每一节课，
研究不同课型的教法。
如上习题评讲课时，
做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，
讲知识的重点、易混点、考点。做到师生互
动，生生互动，极大的
调动学生学习积极性。
辅导计划安排表
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可编辑
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精品
周次
日
期
类别
内
容
目
的
要
求
1
周
周
辅
背诵第
一课
3
、
进
一
步
巩
固
学
生
对课文的理解
二
困
4
段
2
周
周
辅
二
困
听写
1<
/p>
、
2
课生
落实基
础知识
字词
3
周
周
辅
二
困
默写
5<
/p>
课
《古诗
积累语言
两首》
4
周
周
辅
二
困
听写
6<
/p>
、
7
课生
夯实基
础
字
5
周
周
辅
读背
38
页日积
落实基础
-
可编辑
-
精品
二
困
辅
月累
6
周
周
检查<
/p>
6
课
2
、
3
、
让
学
生
正
确
、
流
4
段的背诵
利、有感情地背读
二
困
7
周
周
辅
二
困
听写
9<
/p>
、
11
课的
夯实
基础
生字词
8
周
周
辅
二
困
背诵
60
页日积
落实基础知识
月累
9
周
周
辅
10
二
困
听写
13
、
15<
/p>
课
夯实基础
的生字词
周
辅
背诵《
猫》喜欢
体
会
作
者
对
猫
的
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可编辑
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