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幼儿园主题元宵节活动方案(大、中、小班)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-26 07:10
tags:

-

2021年2月26日发(作者:linear)


幼儿园主题元宵节活动方案(大、中、小班)




一、设计思考



元宵节是我国传统的重 要节日之一,又称



上元节





灯节


< p>
。民间正月十五闹元宵已有悠久


的历史,


它伴随人 们迎来春天,


是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。


在主题活


动中,


通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动 ,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和


民俗习惯有一个基本的了解,


更可以通过自身的参与和表现,


进一步获得对节日气氛的体验,


获取多方面的经验:


①农历正月十五是元宵节,


是团圆的日子 。


②元宵节有许多传说、


故事、


儿歌。


③元宵节有吃元宵、


玩花灯、


猜灯谜、


划旱船等丰富的风俗习惯。




元宵



象征着






,它有不同 的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥


自己动手做元 宵、做花灯可以感受更多的快乐。




二、各年龄段主题活动目标



小班主要目标



(1)


知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品


——


元宵;



(2)


愉快 地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛



中班主要目标



(1)


知道农历正月十五是我国的传统节日


——


元宵节,


了解元宵节的来历及习俗


(


玩灯、


赏灯、


吃元宵、划旱船等


)



(2)


初步尝试用语言、艺术 等不同的形式表达自己的认识与感受;



(3)


感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐



大班主要目标



(1)


尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;



(2)


大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受 与理解;



(3)


积极参与

< p>


闹元宵



的筹备和庆祝 工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受


团圆的意义





三、主题活动实施概况



小班



1




活动名称:好看的花灯



主要涉及领域:艺术、语言



组织形式分组



2




活动名称:漂亮的灯笼



主要涉及领域:艺术



组织形式:集体、区域



3




活动名称:玩灯喽



主要涉及领域:艺术



组织形式:集体



4




活动名称:甜甜的元宵



主要涉及领域:社会、健康



组织形式:集体




中班



1




活动名称:我知道的元宵节



主要涉及领域:社会、语言



组织形式:区域



2




活动名称:参观花灯展



主要涉及领域:语言



组织形式:分组



3


活动名称:自制花灯



主要涉及领域:艺术



组织形式:集体



4




活动名称:有趣的灯谜



主要涉及领域:语言



主要涉及领域:区域



5




活动名称:卖汤圆



主要涉及领域:艺术



组织形式:集体



6




活动名称:热闹的元宵节



主要涉及领域:艺术



组织形式:集体




大班



1




活动名称:元宵节的传说与习俗



主要涉及领域:社会、语言



组织形式:区域



2




活动名称:元宵节到了



主要涉及领域:综合



组织形式:集体



3




活动名称:学做花灯



主要涉及领域:社会、艺术



组织形式:集体



4




活动名称:赏灯猜谜



主要涉及领域:语言、艺术



组织形式:区域、游戏



活动名称



主要涉及领域



组织形式



5




活动名称:闹花灯



主要涉及领域:艺术



组织形式:集体




大、中、小班



活动名称:全园主题会:欢欢喜喜闹元宵



主要涉及领域综合



组织形式:集体




四、主题活动环境创设




小班班级环境



(1)


师幼共同布置



美丽的花灯展



,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;



(2)


收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;



(3)


提供小碗、油泥等材料,引导幼儿在游戏中搓

< p>


元宵





(4)


提供磁带,引导幼儿在游戏中随音乐



玩灯;



(5)


在家长园地贴出



致家长的信



,介绍主题活动的构想和配合事项。




中班班级环境


(1)


师幼共同布置



班级花灯展



,悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;



(2)


主题墙饰:幼儿的各种调查资料,幼儿参与节日活动的照 片;



(3)


动手区:提供剪刀及多种 半成品材料,引导幼儿尝试制作简单的花灯;



(4)


表演区:提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料,引导幼儿表演



花灯秀





闹花




等节 目;



(5)


家长园地:贴出



致家长的信



,介绍 主题活动的构想和配合事项。




大班班级环境



(1)


师幼共同布置



好看的花灯






自制花 灯展





( 2)


主题墙饰:围绕



我的问题





我的调查





我的发现< /p>



三方面布置关于元宵节的来历、传


说、 习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等;



(3)


语言区:幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、 图



片等;



(4)


动手区:提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动 手制


作庆祝节日需要的道具;



(5)


表演区:提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节< /p>


的活动;



(6)


家长园地:贴出



致家长的信



介绍主题活动的构想和配合事项




园内大环境



(1)

< br>园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯

谜;



(2)


宣传展板:各年级组 开展元宵节活动的照片




五、主要教育活动方案



< p>
(



)


小班



活动一:好看的花灯



主要涉及领域:艺术、语言



活动目标:



1


.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。


2


.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐 。



活动准备:


1


.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。



2


.每个幼儿准备一个花灯。



活动过程:



1


.欣赏、讲述各种各样的花灯。


< /p>


(1)


自由地欣赏与交流。


(

< p>
引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。


)


(2)


部分幼儿在集体中讲述。



★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的



?(


提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意 说出自己的花灯的名称和特点。


)


(3)


幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。



(4)


交流:你还见过哪些美丽的花灯


?


在哪里见过的


?


(5)

< p>
归纳、


整理经验。


(


花灯 是各种各样的,


有不同的形状、


颜色和图案,

< br>它们也和我们一样,


有不同的名字。


)


2


.游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐 趣。




活动二:漂亮的灯笼



主要涉及领域:艺术



活动目标:



1


.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼,体验做做、玩玩的快乐。



2


.注意安全,知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。



活动准备:



1


.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。



2


.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。



活动过程:



1


.欣赏教师自制的小花灯。



★指导语:元宵节到了,我们看到了许多美丽的花灯。今天,老师自己也做了一盏花灯,它


是什么样子的


?


是用什么来做的呢


?


2


.观察操作材料和步骤图,了解制作灯笼 的方法。



(1)


观察材料,了解其用途。



(2)


观察步骤图,了解制作灯笼的方法。



(3)


讨论活动规则。



3


.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。



4


.手提灯笼,相互欣赏。



延伸活动:



开展《听鼓点玩灯》的游戏,体验做做、玩玩的快乐。





活动三:玩灯喽



主要涉及领域:艺术



活动目标:



1


.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。



2


.学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。



活动准备:



花灯、蜡烛等。



活动过程:



1


.欣赏歌表演,体验歌曲的情绪。



(1)


欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。



(2)


了解歌曲名称,交流欣赏后的感受。


(3)


尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。



2


.学习歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。



(1)


复习儿歌《玩灯喽》。



(2)


词曲匹配,学唱歌曲。



(3)


尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。



★指导语:听了这首歌,你们想做什么


?

< p>
你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢


?


(4)


用问答、自念的方法演唱歌曲。



3


.看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。

< p>


(1)


听音乐,自由结伴,有表情地表演。



(2)


根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。




活动四:甜甜的元宵



主要涉及领域:社会、健康



活动目标:



1


.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。



2


.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。



3


.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。



活动准备:



面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。



活动过程:



1


.激发做元宵的兴趣和愿望。



★指导语:①今天是什么节


?


元宵节有一种 特别的食品,是什么


?


②元宵是什么样子的

?


小朋


友们想不想自己做元宵


?


2


.观察制作材料,了解做元宵的方法。



(1)


观察并知道做元宵需要的材料。



(2)


了解做元宵的方法和要求。


< /p>


★指导语:①我们怎样才能做出圆圆的元宵


?

②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么


?


3


.做元宵、煮元宵。



(1)


提醒幼儿穿好围裙并洗手。


-


-


-


-


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-


-


-



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