-
幼儿园主题元宵节活动方案（大、中、小班）
一、设计思考
元宵节是我国传统的重
要节日之一，又称
“
上元节
”
、
“
灯节
”
。民间正月十五闹元宵已有悠久
的历史，
它伴随人
们迎来春天，
是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活
动中，
通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动
，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和
民俗习惯有一个基本的了解，
更可以通过自身的参与和表现，
进一步获得对节日气氛的体验，
获取多方面的经验：
①农历正月十五是元宵节，
是团圆的日子
。
②元宵节有许多传说、
故事、
儿歌。
③元宵节有吃元宵、
玩花灯、
猜灯谜、
划旱船等丰富的风俗习惯。
④
“
元宵
”
象征着
“
团
圆
”
，它有不同
的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥
自己动手做元
宵、做花灯可以感受更多的快乐。
二、各年龄段主题活动目标
小班主要目标
(1)
知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品
——
元宵；
(2)
愉快
地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛
中班主要目标
(1)
知道农历正月十五是我国的传统节日
——
元宵节，
了解元宵节的来历及习俗
(
玩灯、
赏灯、
吃元宵、划旱船等
)
；
(2)
初步尝试用语言、艺术
等不同的形式表达自己的认识与感受；
(3)
感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
大班主要目标
(1)
尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
(2)
大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受
与理解；
(3)
积极参与
“
闹元宵
”
的筹备和庆祝
工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受
团圆的意义
三、主题活动实施概况
小班
1
、
活动名称：好看的花灯
主要涉及领域：艺术、语言
组织形式分组
2
、
活动名称：漂亮的灯笼
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体、区域
3
、
活动名称：玩灯喽
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
4
、
活动名称：甜甜的元宵
主要涉及领域：社会、健康
组织形式：集体
中班
1
、
活动名称：我知道的元宵节
主要涉及领域：社会、语言
组织形式：区域
2
、
活动名称：参观花灯展
主要涉及领域：语言
组织形式：分组
3
活动名称：自制花灯
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
4
、
活动名称：有趣的灯谜
主要涉及领域：语言
主要涉及领域：区域
5
、
活动名称：卖汤圆
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
6
、
活动名称：热闹的元宵节
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
大班
1
、
活动名称：元宵节的传说与习俗
主要涉及领域：社会、语言
组织形式：区域
2
、
活动名称：元宵节到了
主要涉及领域：综合
组织形式：集体
3
、
活动名称：学做花灯
主要涉及领域：社会、艺术
组织形式：集体
4
、
活动名称：赏灯猜谜
主要涉及领域：语言、艺术
组织形式：区域、游戏
活动名称
主要涉及领域
组织形式
5
、
活动名称：闹花灯
主要涉及领域：艺术
组织形式：集体
大、中、小班
活动名称：全园主题会：欢欢喜喜闹元宵
主要涉及领域综合
组织形式：集体
四、主题活动环境创设
小班班级环境
(1)
师幼共同布置
“
美丽的花灯展
”
，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；
(2)
收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；
(3)
提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓
“
元宵
”
；
(4)
提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐
玩灯；
(5)
在家长园地贴出
“
致家长的信
”
，介绍主题活动的构想和配合事项。
中班班级环境
(1)
师幼共同布置
“
班级花灯展
”
，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；
(2)
主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照
片；
(3)
动手区：提供剪刀及多种
半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；
(4)
表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演
“
花灯秀
”
、
“
闹花
灯
”
等节
目；
(5)
家长园地：贴出
“
致家长的信
”
，介绍
主题活动的构想和配合事项。
大班班级环境
(1)
师幼共同布置
“
好看的花灯
”
和
“
自制花
灯展
”
；
(
2)
主题墙饰：围绕
“
我的问题
”
、
“
我的调查
”
、
“
我的发现<
/p>
”
三方面布置关于元宵节的来历、传
说、
习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；
(3)
语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、
图
片等；
(4)
动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动
手制
作庆祝节日需要的道具；
(5)
表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节<
/p>
的活动；
(6)
家长园地：贴出
“
致家长的信
”
介绍主题活动的构想和配合事项
园内大环境
(1)
< br>园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯
谜；
(2)
宣传展板：各年级组
开展元宵节活动的照片
五、主要教育活动方案
(
一
)
小班
活动一：好看的花灯
主要涉及领域：艺术、语言
活动目标：
1
．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
2
．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐
。
活动准备：
1
．请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
2
．每个幼儿准备一个花灯。
活动过程：
1
．欣赏、讲述各种各样的花灯。
<
/p>
(1)
自由地欣赏与交流。
(
引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。
)
(2)
部分幼儿在集体中讲述。
★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的
呢
?(
提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意
说出自己的花灯的名称和特点。
)
(3)
幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)
交流：你还见过哪些美丽的花灯
?
在哪里见过的
?
(5)
归纳、
整理经验。
(
花灯
是各种各样的，
有不同的形状、
颜色和图案，
< br>它们也和我们一样，
有不同的名字。
)
2
．游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐
趣。
活动二：漂亮的灯笼
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1
．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2
．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
活动准备：
1
．教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2
．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：
1
．欣赏教师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它
是什么样子的
?
是用什么来做的呢
?
2
．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼
的方法。
(1)
观察材料，了解其用途。
(2)
观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
(3)
讨论活动规则。
3
．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4
．手提灯笼，相互欣赏。
延伸活动：
开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。
活动三：玩灯喽
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1
．在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。
2
．学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。
活动准备：
花灯、蜡烛等。
活动过程：
1
．欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。
(1)
欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。
(2)
了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。
(3)
尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。
2
．学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。
(1)
复习儿歌《玩灯喽》。
(2)
词曲匹配，学唱歌曲。
(3)
尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。
★指导语：听了这首歌，你们想做什么
?
你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢
?
(4)
用问答、自念的方法演唱歌曲。
3
．看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。
(1)
听音乐，自由结伴，有表情地表演。
(2)
根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。
活动四：甜甜的元宵
主要涉及领域：社会、健康
活动目标：
1
．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2
．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3
．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1
．激发做元宵的兴趣和愿望。
★指导语：①今天是什么节
?
元宵节有一种
特别的食品，是什么
?
②元宵是什么样子的
?
小朋
友们想不想自己做元宵
?
2
．观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)
观察并知道做元宵需要的材料。
(2)
了解做元宵的方法和要求。
<
/p>
★指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵
?
②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么
?
3
．做元宵、煮元宵。
(1)
提醒幼儿穿好围裙并洗手。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：中国传统节日的俄语介绍-元宵节
下一篇：五年级元宵节手抄报内容大全