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对外汉语教案——中国传统节
日
对外汉语教学教案
教学时间
：
45min
课目
教学目标
对象
：留学生
执教者
：
课型、课时
：新授课，一课时
中国传统节日
1
、知识与技能：学生
了解与熟悉中国传统节日，做到入乡随俗的过上有意义的中国传
统节日；
2
、过程与方法：
通过留学生看，读，写等模式，使之有百分之
八十五了解并学习到本
科的知识点；
3
、情感与态度：
使学生能以积极认真的态度学习，在中国能喜
欢上中国的传统节日并
传播中国的传统节日。
教学重点
学生能了解并熟悉课堂上面讲述的中国传统节日；
学生在此基础上可以用汉语说出一些关于课堂上面讲述的关于中国传统节日的知识点。
教学难点
1.
留学生有自己的节日和宗教信仰，
在讲述中国传统观节日的时候相对应的
可能会与他
们的国家冲突，导致一些问题的出现；
2.
对于习惯自己语言的他们，汉语是相对陌生的，用汉语进行教学的时候
，会有一些新
词他们不能理解，导致了教学过程很难顺利进行。
教学准备
学生分析
教学
ppt
相关视频
留学生虽然喜欢汉语，但是对于一些比较难的，连续性讲述的汉语会让他们感到疲
惫，而不能专心听课，而中国传统文化又偏向于这方面，但是他们同时喜欢游戏和表现
自己，通过这点，在课堂上面不要完全自己讲，设计一些简单有趣与课堂内容相关的游
戏，便可调动气氛，减少自己和留学生的疲惫度，大家都能更加积极主动地投入到课堂
中去。
教学要求
由于学生们对中国传统节日的认识还是很浅，所以要在此基础上加深他们的认识，并培
养出他们浓厚的兴趣。
教学过程
课程导入
1
，直接导入本课新内容
2
/
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对外汉语教学教案
（
5min
）
老师：大家好！大家今天过得好吗？
学生：好。。。
老师：嗯，很好，我
知道穆斯林的同学们前段时间刚过完自己的传统节日，每个国
家都有自己的传统节日，那
么有谁能告诉大家你们国家有哪些传统节日呢？
学生：。。。（讲述自己国家的传统节日）
< br>老师：嗯，很好，那大家来中国这么久了，有谁能告诉大家，中国有哪些传统节日
呢？
学生：。。。（零零散散讲出一个或者两个）
老师：大家可以看到，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久
的历史文化的一个组成部分。
Chinese
traditional
festivals
various in
forms,
rich
in
content,
are
a
part
of
our
long
history
of
Chinese
cultur
e.
中国的传统节日有春节，元宵节，清明节，端午节，七夕节，中秋节等等，大家来到
中
国，就一定要好好过一下这些节日。
板书：春节，元宵节，清明节，端午节，七夕节，中秋节。
<
/p>
2
，带领同学朗读以上生词，读两到三遍，并让个别同学自己读，
着重纠音。
老师：学完了以上的生词，现在我们就来具体的了
解一下中国的传统节日。
授新课（
6-35mi
n
）
一：春节
1
，
根据<
/p>
ppt
上面的图片跟大家讲述春节
老师：春节在中国也叫过年，它是一年的新的
开始，大家可以想想出
春天到了，花儿开了，
小草发芽了，那是不是很漂亮，很值得庆祝
呢？它是中国人民最隆重的传统节日，也象征
团结、
兴旺，<
/p>
对未来寄托新的希望的佳节。
It
’
s also a symbol of unity ,prosperity and
new hope for the future sustenance
。（因
为这句他们可能还有些不明白，所以用英语解
3
/
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对外汉语教学教案
释一遍）
2
，
讲述春
节的必备习俗，
利用图画教学法和实
物讲授法来激起他们的兴趣
，使他们能更加了
解春节和对春节更加感兴趣。
老师：大家知道过春节，我们必须要做的一些
事情吗？在你们国家有看到过中
国人过春节
吗？
学生：。。。（可能
会知道很少很少的知识，
也可能需要你去引导他们才能记起一些习俗）
< br>
老师：嗯，很好，那接下来我们就来了解一下
过春节的
习俗吧。
板书：贴窗花
贴春联
大扫除
点爆竹
迎财神
烧头香
看春晚
走亲戚
吃汤圆
吃饺子
送红包
收红包（这些
ppt
上面都有英文解释，所以在解
释不清楚的时候照
着英文来解释一遍）
A
，
先带读
两遍生词，再请个别同学念生词，
并纠音。
B
，
解释生词意思加上习俗的具体讲解。
老师
:
大家可以看到上面这幅图
（指着
窗花）
，
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对外汉语教学教案
这就是窗花，在中国过春节必须要贴窗花以
表示庆祝，上节课老师有教你们剪纸
还记得
吗？我记得你们都剪了一个双喜，嗯，那个
很不错，那个
也叫窗花，但是在春节是贴着
福字的窗花来表示有福运要来了。大家都明
白了吗？过春节一定要贴窗花哦。
老师：大家再来看
下这幅图，贴春联（画出
贴春联的模板，然后讲解）大家知道什么是
春联吗？
学生：。。。（学生可能会以手来比例或者
来演示春联的样子之类的，在这过程中用适
当的言语来引导他们说出
正确的语法的词
语）
老师：没错，春
联就是这样的，春联上面会
有喜庆的对联，用来表示我们喜欢春节的心
< br>情。
接下来的生词以此类推，在讲述的时候适当
的与学生互动，加上生活中的例子和
ppt
上
面的动画来传授这些知识。
Ps
：在这里为了突出春节最大的特色，准备一
5
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对外汉语教学教案
些红包，让他们更直接的感受到过节的喜悦气
氛，并在红包里面塞入祝福的四句成语，让他们
对中国的传统文化更为感兴趣，
在发红包的过程
是让他们主动参与活动，能准确大声的读出生<
/p>
词，巩固知识之余，还添加了乐趣。
二，元宵节
1
，先大致讲述下端午节及其习俗。
老师：农历正月十五日，是中国的传统节日
元宵节。按中国民间
的传统，在这一天，大家会
挂上彩灯，
供人们观赏。
还会有猜灯谜、
吃元宵，
舞龙等活动。
（英文部分看学生反应，如果全
部不懂，
那就英文翻译讲解一遍，
如果懂一部分，
那么
就个别生词讲解：
Chinese traditional
lantern festival is in Lunar January
fifteen. According to the Chinese
tradition, on this day, people will put
on
lights for people to watch. We also
guess
riddles
written
on
lanterns;
eat
dumplings,
dragon dance and
other activities.
）
板书：花灯
灯笼
汤圆
舞龙
舞狮
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对外汉语教学教案
2.
带领学生先朗读以上生词，每次读两遍，
在学生朗
读的时候，
注意听有哪些学生读音不标
准的，让那些同学单独朗
读，并帮忙纠音。
3.
讲解习俗内容。
老师：大家说这些花灯漂不漂亮？很漂亮
< br>对不对？在中国花灯也叫灯笼。
灯笼是中国的一
种汉族传
统民间工艺品，在古代，它主要作用是
照明，用纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使<
/p>
用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，就成
为灯笼。在元宵节
的时候，你会看到很多漂亮的
灯笼。
（在这过程中适当的加入一
些英语来重复
解释，并根据
ppt
上面
的图片来讲授知识点。）
老师：在那天，你们也可以提着灯笼
到街上
去玩哦，因为那天街上会挂满了很多漂亮的灯
笼，还会有
各种活动等着你们去玩呢。大家想不
想去玩呢？
学生：。。。
老师：好，那下面我们
来看一下，元宵节我
们还要做什么。
学生：。。（看到汤圆的图片可能会用英语
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