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七年级(上)英语期末考试质量分析
一、试卷分析
本次七年级英语期中学
业水平检测以考查学生综合语言运用能力为目标,
主
要考查学生
基础知识和基本技能。试卷由两大部分组成:听力部分和笔试部分,
分值分别是
2
分和
85
分,比例恰
当。试题较简单,主客观题型相结合,内容丰
富,试卷主要覆盖了预备篇
3
个单元和
Unit 1
—<
/p>
Unit9
这
12
个单元所学的基本
语言知识点及语法各项目及超纲到初二的知识。
部分试题比较灵活,
突出考查了
学生在具体的语境中,进行
观察、思维、判断、分析的能力,知识与技能并重,
较好地体现了新课程倡导的评价理念
。
二、学生得失分情况和原因分析
我担任七年级(
2
)(
6
)班的英语教学任务。班级各有
43
人。这次考试的
结果如下:班级的平均分为
46.8<
/p>
和
52.9
分,及格率为
27%
和
46%
。两级分化<
/p>
严重,
80
分以上有
1
人,
(最低为
19
分);成绩优异者占了三分之一,中等学
生少,但中下及学困生较多。
三、主要得失分情况及原因分析
:
1.
听力题主要着重于这
8
< br>个单元的基础知识,失分较多的是第
9
、
14
小题,
今后,要加强听力技巧的点拨及听力的训练
。
2.
单项选择中第
16
小题、第
21
小题、第<
/p>
24
小题和第
27
小题失分较多。
第
16
题主要考查<
/p>
t
不定代词
“an”
在元音音素前的用法,
但有
15
位
学生没掌握好。
第
21
小题有
17
位学生失分,这说明学生没分清
famil
y name, last name, first
name, full
name
的区别。第
24
小题也有<
/p>
17
位同学失分,这说明他们没掌握好
代
词及缺乏语境中运用语言的交际能力,
今后,
还得加强代词的专
题训练,
同时,
课堂教学中尽量创设语言情景培养学生综合运用
语言的能力。
3.
学生在完型填空这
块失分较多,除第
33
小题和第
37<
/p>
小题外,其它
8
题
都做的不是很好。主要的原因是他们缺乏解题技巧,如:没有联系上下文,句子
脱离篇
章;另外,缺乏耐心,有些同学与其去认真检查答案,还不如等着交卷。
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