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大学英语四级阅读理解精读100篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-22 18:21
tags:

-

2021年2月22日发(作者:resulting)


班级:


14


美术动画系美术教育


301












姓名:向娜




雕塑的基本特征



中西方雕塑发展的区别?



答:



中西方雕塑在其发展脉络中表现出了迥然不同的审美风范。




由于中西方不同的文化心理造成的。


西方雕塑艺术有其特定的门类规则和创作方法,


而中国


的雕塑表 现出与绘画艺术的密切结合,


中西雕塑艺术为什么会呈现出不同的艺术形态呢?主


要是在地理环境、文化源流、哲学品质等方面对雕塑艺术的影响。








一、地理环境的影响







东方雕塑




中国的地大物博决定了中国的雕塑显示了题材广泛的特点,


但其封闭性也着重的显现出;



宗教雕塑中的神与人互相融合,


因而 自商周以来,


宗法制就成为社会组织的重要纽带。


这种


封建宗法制和礼乐文化,形成了雕塑功能上的封闭性特征,雕塑不是被埋入地下作为陪葬,


就是被放置在帝王的陵墓前作为仪卫。


雕塑成为宗法制度的一种附属,


失去其独立的美学品


格。




西方雕塑



也在地理差别中培育了欧洲人不同的民族个性、


不同的文化,


在 客观上形成了文化的多样性。


古希腊的神祗与人同形同性,自上而下为“神系”


,加之有地理环境等因素形成了城邦与城


邦间的联盟和城邦内奴隶制下的 民主制。


因此其雕塑以人体、


人像为主题,

这与古希腊


“人,


乃万物之尺度”


的观念有着文化上的必然联系。


与中国的陵墓雕塑和宗教雕塑不同,

西方的


大量的人像雕塑放置于广场和街道,从而显示出雕塑艺术功能的公共性特征。










二、思维模式的差异




对比中西文化的思维模式就会发现,


中国传统艺术的思维模式追求合二为一,


把宇宙视为一


个统一的整体,


是综合的 一元论;


而西方传统艺术思维模式则以分析为手段,


把世界视为 不


同的部分,


追求一分为二,是解析的二元论。


在中西思维模式发展过程中,


西方的文化又形


成了重视 逻辑推理的思维模式,


它结合古希腊的科学主义和理想主义,


为 雕塑艺术的典范奠


定了重要基础;


中国的文化则形成了强调直观 意向的思维方式,


它通过直觉来直接体验、


< br>悟并把握对象。这种思维方式超越了逻辑、概念而更长于悟性,这种所谓的“豁然贯通”

< br>、


“点石成金”


,也形成了与西方注重分析、偏于抽象的 思维模式的不同文化特质。





因此,中国古代雕塑注重表现对象内在气质的特征,而西方传统雕塑注重对外在形体的精


细研究,形成了中西雕塑意向造型与模拟造型两种不同的方式。




三、哲学品质的迥然




西方文化重智,东方文化惟情。前者易知,后者难察。




这在雕塑中,就是一个形似与神似的问题。形似”和“神似”


,一个是理性的对待对象;一


个是感性的对待对象。

< p>
在雕塑领域是一个永恒的话题。


尺寸问题和辨证的分析是走出理论迷


宫的不二法门。









班级:


14


美术动画系美术教育

< p>
301












姓名:向娜




书法艺术的特征



明朝书法艺术发展?



答:




明朝书法的发展表现为三个阶段:




1


:第一阶段


--

明初




明初书法



一字万同



< br>


台阁体



盛行。沈度学粲兄弟推波 助澜将工稳的小楷推向


极致。



凡金版玉 册,用之朝廷,藏秘府,颁属国,必命之书



,二沈书法被推为< /p>


科举楷则。明初书法



家有擅行草书的刘 基、工小楷的宋潦、精篆隶的宋遂和名


满天下的章草名家朱克。和祝允明、文

< p>


徽明、王宠



三子






2


:第二阶段


--


明中




明中期吴中四家崛起,书法开始朝尚态 方向发展。祝允明、文征明、唐寅、王宠


四子依赵孟



而上通晋唐,取法弥高;笔调亦绝代,这和当时思想观念的开拓解


放有关 ,书法开始迈入倡导个



性化的新境域。



< br>3


:第三阶段


--


明末




晚明书坛兴起一股批判思潮,书法上追求大 尺幅,震荡的视觉效果,侧锋取势,


横涂竖抹,



满纸烟云,使书法原先的秩序开始瓦解;这些代表书家有张瑞图、


黄道周、王 铎、倪元瑞等。而



帖学殿军董其昌仍坚持传统立场。






























班级:


1 4


美术动画系美术教育


301












姓名:向娜





艺术创作要经历的几个阶段



答:



艺术创作过程,大体上可分为三个阶段:



(一)审美意象的孕育;



(二)审美意象的形成;



(三)审美意象的物态化。



审美意象 从孕育、形成到物态化,经历了审美感受、艺术构思、艺术传达三个环节。对生活


的审美 感受是艺术创作的第一步,


是积累生活素材、


萌发创作冲动的必 要环节,


是使创作得


以进行并取得成功的基础;


艺术构思是艺术创作的中心环节,


是将生活素材转化为审美意象,


并将审美意象凝聚力完整、


独特的艺术形象,


这是决 定艺术创作成败的最关键的阶段;


艺术


传达则是通过一定的物质 材料和运用一定的艺术技巧,


将经过艺术构思的艺术家思维中形成


的审美意象转化为艺术形象。这三个阶段,只是相对的划分,


不可截然分开。它们之间 紧密


衔接,彼此关联,互相渗透。由于艺术门类不同,艺术表现形式不同,作品的内容不 同,艺


术家创作的个性不同,因而创作过程中的具体情况也有所不同。

< br>






























班级:


14


美术动画系美术教育


301












姓名:向娜





艺术作品的形式美法则




艺术作品的形式美法则中的变化统一的解释



答:



变化统一:

变化和多样是一种相当普遍使用的基本法则,


是形式美法则的高级形式。

< p>
事物本


来就是丰富多彩而又有变化的统一的整体,


例如在美术作品中,


由于各种因素使美术形象变


的不同,有变化 ,但是这种变化必须要达到高度的统一,使其统一于一个中心或主体部分,


这样才能构成 一种有机整体的形式,变化中带有对比,统一中含有协调。例如在达



芬奇的名作《最后的晚餐》中,十二个门徒的姿态和表情均不相同,极富变化,然而画家把< /p>


他们三人一组地分置于耶稣两边,


使处于明亮背景前的耶稣对统一 画面发挥统摄作用,


室内


建筑的透视线又进一步加强了他的中心 地位和形式上整体统一的视觉效果。


再如


《清明上河

< p>
图》的虹桥一段,这张画以客船过桥为中心,


桥上下及两岸的各色人物,都 为这一情节所吸


引,由此而构成多样统一的热闹而紧张的生动场面。


在艺术家艺术创造的历史活动中,形式美法则的运用并不是单一的,而是在创造中 大量的、


反复的、综合的运用,从而创造了大量的、丰富的艺术品以及艺术形象让后人鉴 赏。





























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