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秘方十五种方法让人变得聪明 (1)。

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-22 16:57
tags:

-

2021年2月22日发(作者:变量泵)





























十五种方法让人变得聪明




人脑的潜力是无穷的,


人的大脑大约有


1010


个神经元。


根据专家们的意见,


大脑可 以贮存五亿本书的信息,这相当于美国国会图书馆存书量的


1000

万册的


50


倍。





但是,


人 的一生中只动用了大脑的


5%



那么还 有


95%


怎样发掘呢?这就要对


大脑的 思维能力进行训练和培养。


只有这样才能有效地进行开发和利用。


思维方


法也是这样,不仅要懂得它的特点,而且更要通过训练,才能掌握熟练,运用自


如。







训练思维的方式很多,国外大都采 取问卷式、画片式、数字式的方式进


行。


这些方式由于比较抽象 ,


比较枯燥,


而且训练者必须经过严格的训练才能进

< p>
行,所以,局限性很大。







而我们 在这里所采用的思维训练方法,是属于故事性的,即通过一个故


事讲述一种方法,


是属于故事性的,


即通过一个故事讲述一种方法,

寓方法于故


事之中,我们在一些学校进行试验,很受大家欢迎。下面介绍

< p>
15


种有趣的训练


思维的方法:

< br>




一、破除常规法





有一个年轻人给另一个年轻人出了一道趣味智力测验题:


“昨天我父亲碰到


一场雨,当时没戴帽子,也没有撑雨伞,他头上什 么也没遮,结果他的衣服全淋


湿了,但是,他头上一根头发也没有湿。为什么会这样呢? ”







这道题很简单,


如果按照常规解答就 无法回答。


因为头上有头发,


怎么


能够 不湿呢?所以,必须破除常规:设想这个人头不没有头发,是个秃子,这样


才能解答。事 实上这个人真是个秃子。这就是破除常规法。





二、追根求源法





“一天夜里,有一个姑娘正在街上 行走,突然,从旁边窜出三个歹徒来,企


图施暴,这时,姑娘从手提包里拿出手枪,对准 歹徒,叫他们迅速离开。歹徒认


为姑娘拿出来的是玩具手枪,一点不怕,猛扑上去。于是 ,枪声响了,两个歹徒


闻声倒地,被打死了。另一个歹徒正拔腿要跑,被行人抓住了。这 时,派出所民


警也来了。


大家一面指责歹徒为非作歹,


一面又怪姑娘不该把人打死。


正在议论


纷纷,两 个歹徒忽然活了过来,从地上爬了起来。试问,这是怎么回事呢?”







要回答此题,


关键在于枪上。


这支枪肯一不 是真枪,


因为真枪把人打死


了,死人是不能复活的。此枪也不是 玩具手枪,因为玩具手枪是打不死人的。那


么,


这是什么枪呢? 这就要追根求源,


一直要找到这是一支既能打昏人又能使人


复活 的枪。


这究竟是什么枪呢?原来是一支麻醉枪,


姑娘是动物园的 驯兽员。



就是追根求源法。





三、谐音拼读法





“有夫妇两人,都是音乐教师。一次,为了买一样东西,妻子 到丈夫的办公


室去,在办公桌上用纸写了四个字:‘5632’。同事们看了都不知何意 ,但丈夫


回头一看,


立即就明白了,


把 需要的东西买了回来。


请问‘5632’是什么意思?”



原来,“5632”是“速拿米来”的意思。‘5632’是四个音符。




这就是谐音拼读法。





四、数字去除法





“大河上有座东西向横跨江面的桥 ,人通过需五分钟。桥中间有一个亭子。


亭子里有一个看守者,他每隔三分钟出来一次。 看到有人通过,就叫他回去,不


准通过。有一个聪明人想了一个巧妙的办法,终于通过了 大桥。请问:这个聪明


人想了一个什么办法通过这座大桥?”





聪明人想的办法是:


从东往西过桥,


走了两分半钟即转过脸来往东走。


当 看


守者出来见到他时就命令他往回走,这样就可以掉转头来过桥了。


三分钟减两分半钟,就可通过,这就是数字去除法。





五、推理分析法





有一天正晌午,邵康节(北宋著名哲学家)和他


12


岁的小儿子邵伯温在院


子里乘凉,突然院墙外边 边伸出一个人头,朝院子中瞅了一圈,又缩了回去。邵


康节问儿子:“你说这个人瞅啥? ”伯温说:“八成是个贼,想偷东西,看见有


人,又走啦。”“不”,邵康节说,“他是 找牛的,不是贼。”儿子不信,跑出


门去向那人问是不是找牛的。“是呀!”找牛的人说 ,“小兄弟,你咋知道我是


找牛的?”试问,他爹怎么知道这个人是找牛的?

< p>




邵康节是这样解答 的:


伸出头的人若是个贼,


见院子里有人,

便会立即缩回


去。他见院子里有人,还是瞅一圈,这说明是寻找东西,而且是寻找会 动东西,


只瞅一下而没仔细看,说明是个大东西,看他样子是农民,所以准是找牛的。< /p>







邵康节的回答,其实是一系列的推理,这就是推理分析法。





六、假设排除法





一天,三位好友小白、小蓝、小黄在路上相遇了。他们之中背 黄书包的一个


人说:“真是巧得很!我们三个人书包一个是黄色的,一个是蓝色的,一个 是白


色的,


但却没有谁的书包和自己姓氏所表示的颜色相同。< /p>


”小蓝想了一下也赞同


地说:“是呀!真是这样的!”请问,这三 位好朋友的书包各是什么颜色呢?







根据题意,


没有谁的书包和自己姓氏所表示的颜色相同,


可以假设这些


情 况:













小白背蓝书包或是黄书包,










小蓝背白书包或是黄书包,










小黄背白书包或是蓝书包。










已知小蓝不背黄书包,那肯定是背 白书包。剩下的蓝书包必然是小黄背的,


而背黄书包的正是小白。







假设两种情况,


排除一种情况,


则肯定 是另一种情况,


这就是假设排除


法。





七、找出矛盾法





一天,一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室去工作。爱迪 生接见了他。


这个年轻人满怀信心地说:





“我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。”





“真的吗,”爱迪生听完以后,笑 了一笑,就向那个青年提了一个问题,爱


迪生问的是:


“你想用 什么器皿放置这种万能溶液呢?”它不是可以溶解一切物


品吗?”这个青年被问的哑口无 言。








试问,为什么他会被问得哑口无言呢?








这个年轻人所以被问得哑口无言,


是 因为他的想法本身就包含着不可


解决的矛盾:


一方面要承认万能 溶液可以溶解一切物品,


另一方面又必须有器皿


盛放,即至少有 一种器皿不能被万能溶液所溶解,从而自相矛盾。








抓住题中的矛盾给以回答,这就是找出矛盾法。





八、仔细观察法





某地公安局从公安干警中招考侦破人员,应考人跟在主考人后 面进了办公


室。


这时主考人在抽屉里翻了一会儿,


忽然站起来说:


“你们的名单被我夹在一


本书里,< /p>



267


页和


2 68


页之间,


你们到外间书桌上把它拿来。

”应考者一窝蜂


似地跑出了,只有一个人站在那儿不动。主考人问他为什么不动,他 作了回答。


主考人立刻给这个聪明人打了五分。为什么主考人给这个人打五分?


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