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太谷县职业中学校教案纸（一）
课题
授课班级
时间
Unit11
friendship
Making friends
课型
新授课
备课时间
月
日
班
月
日
班
月
日
班
月
日
班
月
日
教
学
目
标
To
master
some
words
and
phrases
：
Words : friendship ,
honest
, rich , funny , freely , recently ,
sorrow , willing . treasure , yet .
知识目标
Phrases:
make friends , play a part in , a few , a number
of ,
each other ,
share
??
with , rely on , in
need ,
be willing to , lend a
hand to .
能力目标
Careful reading to find the details in
the the first and the second
paragraph
. To grasp the main phrases and sentences.
德育目标
了解朋友的意义，学会怎样交朋友，和维持朋友的关系
。
教
材
分
析
教学重点
1 . Master
the meaning of the text by reading.
2.
Improve the
students
’
reading
skills.
教学难点
Help the Ss get the main idea of the
text and deal with difficult
sentences
Every
student has his or her own friends. But how to
treat the
friends ? They have different
ways.
教学时数
3
学情分析
教
学
教学媒体
电脑，投影仪，多媒体，书
1
设
计
简
述
教、学方法分析
教学方法：以五步为
主线，启发探究式。这样的教法可以充分调动学生学习的积极
性、自觉性，使课堂气氛更
加活跃，同时培养学生自主学习和动手探究能力。
学习方法：
自主探究，
合作交流。
这样的学习方法
有利于培养学生的动手实践能力，
自学学习能力，探索精神及合作意识。
太谷县职业中学校教案纸（二）
板书设计
①
play an
important part in
②
make friends
with
?
③
get
on well with
?
④
a few of
?
⑤
share
?
with
?
⑥
a number of
?
⑦
lend
?
a helping hand
⑧
rely on
作业（实习实训）存在问题
1.
英语句子结构不正确；
2.
英语句子书写不规范
3.
单词拼写容易混淆。
2
学这一节课我主要采取任务型的教学形式，从任务呈现到任务
准备（也就是知识
与技能的教学）
，学生们在完成任务的驱使下
，得到了语言交际和思想交流的机会，在
讨论问题的过程中把知识和技能转化为交流能力
。我以与学生平等的身份参与到学生
的交际和交流中去，这充分体现了师生互动、生生互
动的教学思想，从而达到预期的
目的。
由于本人经验不足和能力有限，
因此在备课和说课的过程中存在着一
些不足之处，
恳请各位领导、老师提出宝贵意见。谢谢
教
学
反
思
3
太谷县职业中学校学案纸
课题
课型
教学
环节
Unit11 friendship
reading
Making
friends
新授课
备课时间
集智式备课
教法、学法
备课形式
讲课时间
教
学
过
程
导
Step1.
Greetings .
Step2
Lead-in
Play the
song
“
Friends
”
of Zhou huajian , lead to the new
复习
、
情景
class.
Step3
Review
Revise the important
phrases that we have learned last class.
①
play an
important part in
②
make friends
with
?
③
get
on well with
?
④
a few of
?
⑤
share
?
with
?
⑥
a number of
?
⑦
lend
?
a helping hand
⑧
rely on
导入新课
标
the meaning of the text by
reading.
2. Understand the importance
of friendship and know how to
make
friends.
学习目标
定位高考
4
学
（边
学
边
Step4
The analysis of the contents
Para.1
(1)
Find the topic sentence:
Friends play an important part in our
lives.
(2)
Important sentence pattern
We may have
?
,
but
?
;
议）
We
may have
?
,
but
?
Eg: We may have enough money, but we
can
’
t be selfwilled ,
we may have enough money,
but we must obey the
law.
(3)
Do exercises
(
略
)
Para.2
Find the main idea of Para.2.
(1) People use the word
“
friend
”
freely.
(2)
People have different kinds of friends.
(3) We may choose different friends for
different activities .
Do
exercises
(
略
)
Part 3
Find the topic sentence.
What are
“
best
friend
”
or close
friend ?
Time:
Sentiments :
(1)
Share joys and sorrows with each other .
(2) Rely on each other in need.
3) Will to lead a helping
hand each other.
自主探究以独立
自学和二人学习
小组为主，四人
学习小组为辅。
个人自主学习，
< br>教师保持相对安
静，不随便干预
学生，教师巡回
了解学情。
教
师
巡
回
观
察、倾听，发现
和掌握小组讨论
也解决不了的难
点问题。
5