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口语交际“打电话”教案
教学目标：
1.
初步学习打电话的一般步骤，通话时能把事情说清楚，语言简洁，有礼
貌，培养用普
通话进行口语交际的能力。
2.
让学
生认真倾听他人发言，学会交流，培养表达、应对、评价能力，养
成大方有礼貌的说话态
度。
3.
创设情境，激发学生口语交
际的兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。
设计理念：
1
、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，要
引导学生大胆
交际，在互动中形成角色意识，主动发展。
2
、联系生活，创设符合题意、具有实践意义的交际情境，既激发学生参与
的兴趣
，又使他们在无意注意中产生表达的欲望，学会交际的礼节。
3
、点面结合，充分发挥典型个例的示范作用，更要面向全体，促进每个学
生的发展。
教学重点：学习打电话的一般步骤，方法。
教学难点：打电话时，内容集中，语气简洁，文明礼貌
课前准备：多媒体课件、电话
教学过程
一、创设情境，导入新课
1
、今天，老师给大家带来一个朋友，大家猜猜看他是谁？经常丁零零，没
鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说又边听。这是什么啊！课件出示：电话。
2
、同学们，你们家里有电话吗？（有）
随着科技的发展，电话已成为了我们生活的必须品，今天我们学习的内容
就
和电话有关，板书：打电话，学生和老师一起书空，生齐读课题。
二、情景再现，揭示内容
1
、说到电话，电话就响了。原来是芳芳约小明出去玩。我们来听听他们说
的是什么？（播放课件）电脑出问题了，没有声音，小朋友们，你们能不能猜
猜芳芳和小
明在电话中都会说些什么呢？
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本文更新与2021-02-22 15:53，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/669319.html