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一【以生命相赠】
1
炸弹落在了这个小村庄里。在可怕的越南战争期间，谁也不知道这些炸弹要轰
炸什么目标
，而他们却落在了一所有传教士们办的小孤儿院内。
2
传教士和一两个孩子已经丧生，还有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩，
8
岁左右，她的双腿被炸伤。
3
几小时后，医疗救援小组到了。救援小组由一名年轻的美国海军医生和一名同
样年轻的海军护士组成。
他们很快发现有个小女孩伤势严重。
如果不立即采取行
动，显然她就会因失血过多和休克而死亡。
4
他们明白必须给小女孩输血，但是他们的医药用品
很有限，没有血浆，因此需
要相配血型的血。
快速的血型测定显
示两名美国人的血型都不合适，
而几个没有
受伤的孤儿却有相配
的血型。
5
这位医生会讲一点越南语
，忽视会讲一点法语，但只有中学的法语水平。孩子
们不会说英语，
只会说一点法语。
医生和护士用少得可怜的一点共同语言，
结合
大量的手势，
努力向这些受惊吓的孩子们解释说，
除非他们能输一些血给自己的
小伙伴，否则她将必死无疑。接着问他们是
否有人愿意献血来救小女孩。
6
对医
生和护士的请求，孩子们（只是）瞪大眼睛，一声不吭。此时小病人生命
垂危。然而，只
有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血，他们才能够得到血。过了
好一会儿，一只小手慢慢
地举了起来，然后垂了下去，一会儿又举了起来。
7“
噢，谢谢，
”
护士用法语说。
“
你叫什么名字？
”
8“
兴，
”
小男孩回
答道。
9
兴很快被抱到一张床上，手
臂用酒精消毒后，针就扎了进去。在整个过程中，
兴僵直地躺着，没有出声。
10
过了一会儿，他发出了一声长长的抽泣，但
立即用那只可以活动的手捂住了
自己的脸。
11 “
兴，疼吗？
”
医生问。
12
兴默默地摇了
摇头，但一会儿忍不住又抽泣起来，并又一次试图掩饰自己的
哭声。医生又问是不是插在
手臂上的针弄疼了他，兴又摇了摇头。
13
< br>但现在，偶尔的抽泣变成了持续无声的哭泣。他紧紧地闭着眼睛，用拳头堵
住嘴想
竭力忍住哭泣。
14
现在医疗小组非
常担忧，因为针不该使他们的小输血者一直感到疼痛。显然
出了问题。恰好这时，一名越
南护士前来帮忙。看到小男孩在哭，她用越南话很
快地和他说话。听了小男孩的回答后，
又立即回答他。护士一边说，一边俯身轻
轻拍着小男孩的头，她的声音亲切柔和。
15
一会儿，小男孩不再哭了，他睁开眼睛
，用询问的目光看着越南护士。护士
点了点头，小男孩的脸上马上露出了宽慰的神色。<
/p>
16
越南护士抬起头平静地对两名美国
人说：
“
他以为自己快死了。
他误解了
你们，
以为你们要他献出所有的血，小女孩才能活下来。
”
17“
那他为什么会愿意这么做呢？
”
海军护士问。
18
越南护士把这个问题向小男孩重复了一遍。小男孩简单地回答道：
< br>“
她是我的
朋友。
”
19
他为了朋友甘愿献出自己的生命，没有比这
更伟大的爱了。
二【特种快递】
<
/p>
1
到了机场才发现我兄弟达成的班机延误了一小时。通常我在机场
等候接人时，
会把时间消磨在观看飞机起降上。
可那天晚上我头
疼的厉害。
我想喷气发动机所
发出的噪音会使头痛的更厉害，于
是决定在机场内逛一会儿。
2
当我走
过那些店铺时，碰巧看到陈列在那儿的航空箱包，这是我想起了自己的
公文包。我这才意
识到没有提着它。我马上努力回忆：会把它遗忘在哪儿呢。自
从离开航空公司票务柜台后
，
我没有在其他任何地方停留过，
所以我推想，
我一
定是把包放下后留在那里了。
我急忙回去取，
可是公文包已无影无踪。
起先我确
信一定有
人顺手把它提走了，
但随后想，
也有可能看到包的人已把它交给
了柜台，
便在票务柜台排队等候。
轮到我是，
< br>我描述了包的特征，
并询问会不会有人把它
交到了柜台，
那位航空公司代理摇了摇头。
这是我朝他身后的行李输送带瞥了
一
眼，输送带正把行李从办理登记手续处往下面的装货区传送。我大声叫道：
“
我
的包就在那儿！
”<
/p>
然而，当代理回头看时，公文包已传送到输送带的尽头，突然
消失
看不见了。
3“
你看到自己的包了？
”
代理问我。
4“
是的！
”
我大声地说。
“
它刚穿过那边那个口子。
这下我怎么才能把它
取回来呢？
”
5“
< br>这不难，
”
代理回答说：
“
把你的行李领取凭证给我，我想我们能够在装机前截
住它。
”
6“
可我没有行李
凭证！
”
我答道。
“
< br>我没办托运！我哪儿都不去，我是来接人的。
”
我平静了
一下情绪，
解释了事情的经过，
并指出很可能有人把包交到了柜
台，
而
某位代理把它和其他行李一起办了托运并放到了传送带上
。
7
代理告诉我，能找回包的唯一办
法是，填写一张认领单，在上面写清公文包的
外观特征。等我填完表格，代理打电话到下
面的行李区查询时，
（得知）包已被
装上了一架班机，
但不知是哪一架。
代理抄下了我的电话号码，
并
保证他们一找
到包就给我打电话。
尽管我住在苏城，
离机场有一个半小时的车程，
他们还是会
一找到包
就把它送到我家来。
8
我兄弟的航班
到了。
我们领了他的箱子后便走向停车场找我的车。
回家的路上
，
我把公文包的是告诉了她。
到了家，
我们把行李从车上卸下来。
当我兄弟从车里
拿出一只公文包时，
我真不敢相信自己的眼睛。
原以为已丢失的公文包其实根本
就没有被带进机场！
它一直躺在后座的地上。
我意识到，
此时此刻航空公司的人
正在开往丹佛、
圣路易斯和芝加哥的航班上逐一检查行李，
寻找我的公文包。
我
还得打电话告诉他们，
已经在自己的车里找到了包
，
一想到要打这个电话，
心里
真叫痛苦
。
9
我们走进屋子时电话铃正响着。
听电话时，我惊呆了，电话里一位航空公司的
工作人员说：
“<
/p>
我们有好消息告诉你！我们在丹佛找到了你的公文包，
11
点前应
该能到这里。午夜后不久便能送到你家。
”
三【没有言语的交流】
1
当你
学一门外语的时候，
你一定要学词汇和语法，
但这些还远远不够
。
要想
成功地进行交流，你还必须学习该文化的非言语语言，或
者说
“
身势语
”
。身势语
是一个术语，
是我们用来描述那些可以传递信息的脸
部表情，
手势以及其他身体
动作的术语。
这种交流方式非常重要，
实际上我们用动作表达的信息可以比用言
语表达的信息更多。
2
有时候我们发现说一门外语很困难，
因为我们可能不了解另一种文化的非言
语信号，
或者说那些信号
在我们自己文化中的含义可能迥然不同。
例如，
在世界
上不同的地方，上下点头的动作就传递不同的信息。在北美，该动作表示
“
我同
意
”
。
在中东地区，向下点头表示
“
我同意
”
，
而向上抬头表示
< br>“
我不同意
”
。日本
人
说话的时候这个动作通常只是表示
“
我在听着呢
”
。一位在
美国的日本学生好
不容易才了解了其中的差别。
在和一位推销员
说话的时候，
这位学生礼貌性地点
头，
表示我在听着。
结果第二天那位推销员就将一台崭新的洗衣机送到了他的公
寓。
3
目光接触所表达的含义也很丰富，
但
是，
在不同的国家里，
它表达的意思不
同。在一些讲西班牙语的国家，孩子在与年长者谈话时，不直视对方的眼睛，以
表示尊重
。而在其他国家，别人则期待你看着他的眼睛。例如，如果你在美国不
这么做的话，人们
会以为你害怕，尴尬或者是生气了。
4
世界上很多地方都用两中基本的手
势来招呼别人朝自己走过来。
在亚洲，
人
们把手指朝下微曲起来，
做摆手的动作，
而有些北美人则用这
个动作向孩子们道
别。北美人用大致相同的手势招呼别人走过来，但是他们的手指是向下
弯曲的。
因此，去国外访问的人必须了解这些差别，否则也许会表达错误的信息。
5
我们在谈话是与对方保持的距离同样也是交流过程中的一个重要方面，
但
是
我们很少想到这一点。
通常，
北美人
比拉丁美洲人和中东人更喜欢彼此间距离大
一点。
在一个国际会
议上可能会出现这样的情景：
谈话时两个外交官慢慢地从房
间的
这一头移到那一头，
其中一个想竭力拉大彼此间的距离，
而另一
个则想竭力
缩小这一距离。通常，喜欢距离大的那个人一直退到背靠墙，无路可退为止，
他
的努力也以失败告终。
6
尽管我们花了很多年时间来学习一
门外语，
如果我们不了解那个文化的非言
语语言和正确的举止的
话，就会产生误解。如果我们不知道应该握手还是鞠躬，
什么时候坐着，
什么时候站着，
在不熟悉的场合应该有什么样的举止，
那么我们
就没有真正具备用外语交流的能力。或许在读，写，说，听四项传统的交流技能
之外还应该加上第五项技能：文化意识。
四【新的开端】
1
当我父母开车离去，
留下我可怜巴巴站在停车场上时，
我开始寻思我在校园
里该做什么。
我决定我最想做的就是平安无事地回到寝室。
我
感到似乎校园里每
个人都在看我。
我打定主意：
竖起耳朵，
闭上嘴巴，
但愿别人不知道我是个新生。<
/p>
第二天早上我找到了上第一节课的教室，大步走了进去。然而，
进了教室，我又
碰到了一个难题。坐哪儿呢？犹豫再三，我挑了第一排边上的一个座位。
3
<
/p>
“
欢迎你们来听生物
101
课，
”
教授开始了开场白。天哪，我还以为这是文学
课！
我的后脖根上冒出了冷汗，
摸出课
程表核对了一下教室号
-----
教室号是对的，
但我却走错了教学楼。
4
怎么办？上课期间就站起来走出去
？教授会不会生气？大家肯定会盯着我
看。
算了吧。
我还是稳坐在座位上，
尽量使自己看起来和生物专业的学生一样认
真。
下了课后我觉得有点饿，
便赶忙去自助食堂。
我往拖盘里装了些三明治就朝座位
走去，
就在这时，我无意中踩到了
一大滩番茄酱。手中的托盘倾斜了，我失去了平衡。
就在我屁股着地的刹那间，
我看见自己整个人生在眼前一闪而过，
然后终止在大
学上课的第一天。
摔到后的几秒里，
我想要是没有人看见我刚才的窘想该有多好。
但是，
食堂里
所
有的