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英语单词要怎么记好的记忆方法
一、拼读记忆法：
读准单词的发音是
记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准
确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并
要善于总结字母、字母
组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容
易记住单词。
如：学习
book
、
look
、
cook
、
good
等词时，如果记住发音规律，
即“oo”字母组合在字母
k<
/p>
的前面发短音
/u/
，其它情况一般发长
音
∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词
< br>的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标
就可以达到见形
就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆
英语单词的效果。
再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可
< br>根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这样的
音节形式帮助记忆
pro/nun/ci/a/tion
，这样
记忆就会有效的多。
关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。
二、构词记忆法：
构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、
省力。常见的构
词法有很多，这里仅举两个例子：
1
、派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记
住词根，再准确记住要加前
、后缀的意思，一个或几个单词就记住
了。如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词
，
careful(
仔细的、
小心的<
/p>
)
加后缀
ly
就
变成了副词
carefully(
仔细地、小心地
)
。如
果知道在形容词前加
un
或
dis
表示否定意思，就可以很
容易的记住
unhappy
、
unfr
iendly
、
dislike
、
dishonest
。
< br>2
、合成。两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的
< br>合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。
如：
play(
玩
)
和
ground(
场地
)
合成
playground(
操场
);black(
黑色
的
)
和
board(
板
)
合成
blackboard(
黑板
)
。
三、联想记忆法：
在记忆单词的过程
中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整
理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易
记得住的口决或小故事。
例如：以
o
结尾变复数加
es
的单词记忆口决，<
/p>
Negro
、
hero
< br>、
tomato
、
potato
这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄
爱吃西红柿味
的土豆。
再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四
看。一感即
feel
，二听即
hear
、
listento
，三让即
let
、
make
、<
/p>
have
，四看即
watch
、
see
、
notice
、
lookat
。
另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关
< br>单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例
如：在学到
ball
这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单
词：
football
、
volleyball
、
basketball
等，这样效果会更好。
四、重复记忆法：
它是指对所识记的
单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗
忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习
的时间间隔就应是先短
后长。
例如：
今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七
天、第十二天都应复习一次，这
样才能形成长时间的记忆。只要坚
持不懈，效果一定是很明显的。
总之，英语单词的记忆方法是多种多样的，只有采用科学的、行
之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，就能大大提
高英语单词的记忆
效果。
一
.
要有合理的预期
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