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理工科考生考研英语如何取得高分
我是一名刚从战场上下来的考生，
经历了一场历练，有很多话想和考研的同学分享。本
人今年英语
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分，和大家说说我的英语复习经验吧。
我是一个不折不扣的理工科学生，
一
直对计算机、
数学和物理等理工学科着迷，
同时也
对英语学习十分感兴趣。
我的理工科成绩还算不错，
可无论我怎么努力，
我的英语成绩一直
都比理工科成绩要更好。
我一直认为，
英语是属于文科范畴的，
要学好它必须发散的思维方
式。
所谓的发散思维方式，
也就是文科的思维方式去学习英语，
重中之重就是要努力培养英
语的语感。
如当我们
分析考研英语中那些复杂难懂的长难句时，
如果仅仅硬套那些艰涩复杂
< br>的语法，
其效率可想而知。
我们的目的是培养英语语感，
凭借感觉像看武侠小说那样对句子
进行分析，效率大大提高的同
时整个过程也不再枯燥无味。
英语学
习其实就是编织一个很大的记忆网，
网的每个节点是单词、
固定
搭配、
短语或者
句子等，
而每一个节点
都不是孤立的，
会和其他节点产生千丝万缕的复杂联系。
这就是
发散
型思维，
你从一个单词能联想到另外一个单词、
短语或者是句子，
这样你的感觉和灵感就会
源源不
断地涌现出来。
这个网的节点越多，
节点与节点之间的联系越多
，
你的英语水平也就
越高。
这里要强调
的是，
英语学习靠的是平时长期持之以恒的积累和练习，
只有这
样才能不
断地将新节点加入记忆网中，节点与节点之间的联系也会越来越多。
下面我举例来说明如何利用发散型
思维培养英语的语感。
每一个具体的例子也是考研英
语的一个重
要考点，如果我们将精力集中在这些重要的考点上，会取得事倍功半的效果。
1.
考研英语重点考查“多态单词”
单词是整个英语学习的基础。
我们平
时爱捧着单词书背单词，
但是记住一个单词的拼写
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和所有汉语释意并不代表你已经
“占有”
了这个单词，
尤其是对那些意思特别丰富而且使用
场合非常多
变的单词。
我在考试前查阅了大量的英语资料以及研究了最近十一年的考研英语
真题，
发现英语出题人最爱考查那些意思丰富多变的英语单词，
我们形象地称之为
“多态单
词”
，也属于高频词汇。我们要掌握的单词如此多，我们的时间与精力又如此有限，在这种
< br>情况下，我们应当优先去掌握这类“多态单词”
，这样才能达到事倍功半的效果。
如
rai
se
这个单词有很多意思，而每个意思适用于不同的场合，如下所示：
< br>
（
1
）举起，
raised the loads with a
crane
，和
load
搭配
（
2
）建造，
raise a new building
，和
building
搭配
（
3
）升迁，
raised her to management level
，和
management
搭配
（
4
）养育
，
raise children
，和
children
搭配
单词
raise
有很多意思，我们不仅要记
住它的每一个意思，还要记住在某个意思时和哪
个单词搭配。而且
raise
的同义词也很多，例如
boost
、
lift
、
increas
e
等，它们都有“提升”
的意思，
它们
之间区别是相当微妙的，
绝对不能混用。
我们不仅应该把
raise
这个词和
load
、
building
、
man
agement
以及
children
等词联系在一起，而且应该和
boost
、
lift
、
increase
等词
建立联系。
靠一时的死记硬背就能征服这些单词吗？不能的，<
/p>
其结果往往是事倍功半。
我的
建议是把单
词放在句子或者文章中进行记忆，
通过广泛的阅读不断地积累，
从而不断丰富我
们的记忆网络，
这样我们面对曾经背诵过的单词
才会更有感觉。
下文将在
“把单词背
‘
活’
”
段落中详细论述如何更好地背单词。
2.
长难句是得分的关键
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长难句是考研英语中最大的挑战之一。
长难句结构复杂、
内容丰富，
一个句子可能包含
多个语法知识，
对于考生的英语功底要求很高。如果考生想在考研阅读理解、翻译、作文中
< br>拿到高分，长难句的好功底必不可少。我们举一个长难句的实例，具体如下：
Dressed up as Father
Christmas and accompanied by a guard of honor of
six pretty girls
，
Jimmy set off down the main street of
the city
，
riding
a baby elephant called Jumbo.
这个长难句的结构比较复杂，我们可以将其分解成多个结构简
单的短句，如下所示：
Jimmy was dressed up as Father
Christmas.
He
was accompanied by a guard of honor of six pretty
girls.
He
set off down the main street of the
city.
He
rode a baby elephant.
The elephant was called
Jumbo.
从上面
可以看到，
分解出的几个句子其结构是相当基础的，
包含的都是
基础语法。
所以
要想很好地分析理解长难句，
< br>高中时必须打下良好的基础语法功底。
如果考生对于长难句分
析感到困难的话，
我建议是先买一本语法书恶补一下基础语法。
语法学习是比较枯燥无味的，
一味死记硬背语法规则往往事倍功半，
而且非常容易遗忘。
在这里给大家分享一下我的一个
经
验，
在掌握一个语法的时候，
并不去记忆这个语法的规则，
而是
“背诵”
这个语法的例句，
然后反复阅读这些例句，
以至于在大脑皮层中形成这种语法的感觉。
这种感觉能让你以直觉
判断出哪些句子的语法是正确的，哪些是错误的
，这个过程完全是一种感觉，一种直觉。
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如要掌握主语从句的语法，下面是几个例句：
What you need is more
practice.
Whatever was said has left us much to
think.
Whoever wants it may have
it.
这些句子都包含主语从句的语法规
则，
你可以从报刊、
电影、
词典等各种
渠道搜集到这
样的例句。
你要制定计划，
每天都要坚持阅读这些例句，
以至于这些例句能够在你的大脑皮
层中留下深刻地印象。语法是死的，
人是活的，大量的练习能够保证语法成为你的感觉
，在
你写作、阅读和说话中无意识地发挥作用。
3.
不学好音标，难以学好英语
背单词恐怕就是考研英语的第一大任务，
遗忘是这个任务的最大敌人。
大家想必都有这
样的亲身经历
，
背政治、
历史资料的时候总是不自觉地要读出声来。没错，<
/p>
正是朗读大大提
高了记忆的效率。相反，
如果你以默读的方式背诵一篇文章，
你会发现效率将大打折扣。优
美的音乐令人印象深刻难以忘怀，
同样的道理，
英文阅读能大
大刺激大脑皮层的兴奋，
加深
我们对某个单词的记忆和理解。<
/p>
我国的英语教学不太注重英语音标
的学习，
殊不知学习音标的重要性就如同父母教小孩
学说话那样
重要，
学不好音标会给英语学习带来巨大的障碍。
英语音标的发
音要
“费一番口
舌”
，有的要咬舌、有
的只能鼻子出气、有的要爆破音等，这些微妙的发音技巧千万不能小
瞧，
它们可是英语听起来抑扬顿挫、
朗朗上口的秘诀。
如果
你的音标发音有很多不标准的地
方，
请尽力将明显不标准的习惯
改正，
这正是英语学习中最基础的地方。
英语里面有咬舌音，<
/p>
例如出现在
the
、
this
、
smith
等单词中，
我原来从来没有咬舌的习惯，经过长时间的朗读训
练才改掉这个坏习惯，
当时很惊奇的发现这一小小改变带来很大的效果。
这种效果是非常微
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