写事作文的方法

地点、

人物，

以及起因，

事情的结果部分，

往往是写出事情的结局或点明事情的中心。

它们在整个事情中，

或者说在整篇文章中，

仅仅是枝节部分，< /p>

所以要略写。

事情的发展过程，

是整个事 情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

在我们日常生活中，

有许多事都是我们亲身经历、

亲眼所见、

亲耳所闻， 而且大多是普普

通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意 以下几点：

⒈如果根据题目的要求选定了某件事，

并仔细琢磨，

反 复

思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

⒉要交 代清楚

时间、地点、人物、事件

，让读者明白文章写的是什么人 ，在什么时候，什么

地方发生了怎样的事。

3.< /p>

一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事< /p>

情的前因后果，来龙去脉写清楚。

4.

记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详

写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

做到“

开头

漂亮”的主要途径是：

一、叙述好事件的起因

.

如

《边线》作文

,

开头这样写道：

“大扫除刚结束

,

不知哪个‘缺德

鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上.”文章的开头便是军 军和牛牛争吵这件事的起因

,

具有夺人眼目的力量

.

二、描写环境

,

烘托气 氛

.

如《风》作文

,

< br>作者一开头就描写了风的猛烈：

“走在路上

,

把我吹得飘起来.”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪

,

发出‘唰唰’的响声……”

文章的开头交代 了上学路上的恶劣环境

,

正是为了适应表达中心思想的需要

,

也增强了感染

力

.

三、

激人兴趣

,

< br>引人入胜

.

如

《一堂有趣的自然 课》

,

作者开头就写道：

“清脆的上课 铃声刚

止住

,

马老师就抱着一大堆毛皮 子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西

,

快步走进了教室.”马< /p>

老师究竟要干什么

?

难道你不想看下去吗

?

四、

开门见山

,

点明题旨

.

如

< br>《雷锋来到运动场》

作文

,

作者 开头写道：

“学校十三届田径运

动会结束了

.

在总结会上

,

老师和同学们纷纷 赞扬一位不知名的‘雷锋’.”这样直截了当

,

一下子把读者注 意力吸引到中心思想上

,

起到总领全文的作用

< br>.

（一）开头要

注意点题

，以 便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。

1

、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。 我拿着证书，欣喜

地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》 ）

2

、

转眼 间，

毕业在即，

我却忘不了我们的语文老师，

< br>忘不了我们那次不很成熟却很成功的

“合作”

（