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本期作业
第
1
堂
homework:
文猜查记
1.
猜大写生词的词义，运用常识、逻辑、胡猜本领，
DO
NOT
查
字典！
Two MAD men were talking in the MENTAL
hospital, and one said,
have decided to
give my sister to you in marriage once we are out
of
here.
The
other man said,
He asked,
family TRADITION only RELATIVES get
married. We cannot marry an
OUTSIDER.
The other man asked,
said,
married my father, my sister married my
BROTHER-IN-LAW, and so on.
How can I
marry your sister?
2
查百度翻译，
理解词汇衍生构成和
相关词汇，
然后放进词串读一遍
记意思，最后分享到互动区给你
上节课勾搭来的的语伴儿。
随堂讲义
撕掉单词书，
大脑搞懂词汇逻辑：
学会如何
“学单词”
5
步记单词
（上）
1.
背单词的
4
个
错误方法
?
脱离语境背单词，遗忘率极高
大部分
中国学生都买过英语单词书，比如，英语必考
3000
词，
21
天
背单词，等等。但是，我们问自己一
个问题，咱们在学汉语的时候，
你是否买过“汉语必考
3000
词”这类的书
?
?
第二个错误方法，就是分类法记单词，导致语感错乱。
第一组单词
:
举着
< br>gun
（枪）
瞄准
sun
（太阳）
不停<
/p>
run
（跑）
第二组单词：我家
dad
（爸比）脾气
bad
（坏的）让我
sad
（伤心）<
/p>
这样记单词，占小便宜吃大亏，小便宜是，你的确当时能记住，
可是
吃了一个语感错乱的大亏。
?
第三个错误的方法：迷恋词根词缀法，撕裂词群反应慢
单词不能离开词群，
学母语的时候，
我们每天
都在学习大量词汇词群，
比如说：
中华人民共和国万岁，
我们不用词根词缀法记忆汉字，
比如，
中种钟
茽肿华桦骅铧哗。
?
第四个错误的方法，就是一词多义，语感错乱。
咱们学汉语的时候，老师在讲生字的时候，其实很少提一词多义，考
试偶尔考
到，次数也不多，
比如说，你很少看到一个老师会这样教孩
子们
：
第一，苹果烂了；第二个，山花烂漫，好美啊！第三个；那
个女人真
是个烂货！第四个，她笑得好灿烂啊！
英语单词，
以及任何一个语言的单词，
都是不能把所
有词义放在一起
去讲解的。
综上所述
，背单词、分类法、词根词缀法、一词多义法都是错误的，
或者说，
至少是弊大于利，
因小失大。
我很希望教育部出台一部法律
，
禁止单词书出版，那样中国人学英语会容易很多。
2.
文猜查记串，
< br>5
步记单词
想扩大单词量，步
骤有
5
：第一，看文章；第二，遇到生词猜一猜；
第三，看完文章后依然猜不出来的生词查字典；第四，通过拼音和字
形判断一
下生词的衍生过程，来加深记忆；第五步，把单词放进词串
进行记忆；
< br>
总结就是
5
个字：文
-
猜
-
查
-
记
-
< br>串。
我们来举个例子吧，
我选
了一个对于
4
级水平的人生词量也比较大的
一篇文章，红色单词是我预测很多人都不懂的生词：
<
/p>
我们现在来学习这些生词，
文猜查记串，
第一步第二步，
读一遍全文，
遇到生词能猜的先猜一下：