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名师精编
优秀教案
自省自律自控
教案
临川二中
刘水莲
知识与能力：
知道自律的含义，懂得
能够做到自省、自控是一个人自
律的表现。
过程与方法：
通过列举事例、学生自
由发言、讨论等方法让学生认识
自律的含义及表现。
情感、态度与价值观：
懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自<
/p>
律的能力。
教学重点：
自律的含义，自爱是自律的最重要的表现。
教学难点：
自律的含义。
教学准备：
多媒体及资料
教学过程
一、
引
播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引出
主题
二、
说
学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，
明
确自律的含义
三、
演
表演小品《杨震拒金》
四、
想
分析案例，加强自律意识
五、
议
联系实际，增强自律能力
六、
结
领悟自律意义
名师精编
优秀教案
教学过程
一、
引
播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引
出主题
二、
说
学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，
明
确自律的含义
三、
演
表演小品《杨震拒金》
1
、
古时候
有一个人，
他为了使自己成为一名道德高尚的人。
就准备了一个
圆筒，
每当他做了一件自己满意的事，就往筒中放一颗绿豆，而每做一件不满意的
事，他就会放一颗黄豆。一个月统计一次，开始的时候筒中的黄豆很多，而
绿豆很少。但渐渐的绿豆多了起来，而黄豆变得寥寥无几了。最终，他的确
成为了一
名当地深受人们尊敬的名人。
请大家用所学的知识分析一下，古人为什么要这样做？
2
、
相传，我国东汉时有一位被誉为
“
关西夫子
”
的清官
杨震
。他任荆州刺史时，
发现一个叫
王密
的
人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委
任王密为昌邑（山东金乡县）令
。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，
执意送上
10
两黄金以表谢意，并低声说，黑夜里，无人知道，你就放心地收
下吧，
杨震脸色阴沉，斥责道，你送黄金给我，天知，地知，你知，我知，
怎么能说无人知道呢
？哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢？
一席话，说得王密羞愧难当，他急忙收起金子走了
★
新三字经你们读过吗？
汉杨震
拒受金
廉洁者
世同钦
3
、明确：
如何培养自律？
★
要让所有的角色身份都保持一致，
不
自欺，
亦不欺人。
如当领导的要像当领
导，当公民的要像当公民，当父亲要像当父亲，
当学生要像当学生
，如有的
人在领导来时努力工作，领导走时又另一副样子，当面一套，背后一套，这<
/p>
样很虚伪。
★
对自己要严格要求
，不能自己原谅自
己，我们在平时要注意小处细节，
例如，当我们随意扔东西时，要想一下，为什么不把它扔到垃圾桶呢？
★
不能自己放纵自己
，不贪是宝；这里的不贪可从多方面理解，不贪玩，不贪
小便宜，不贪图享乐
。不能放纵自己，最起码我们的生活得有规律，该玩就
玩，该学习就学习；不贪是为宝，
如上面的杨震。
★
能够自律的人，
能够经常地、
冷静地对待自己的思想和行为，
寻找并克服自
己的缺点，努力改正错误。