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英语导学案
科目
/
教材
英语
年级：四年级
课题课
M6U1
Were
you
at
home
yesterday
?
第
1
课时
一、
教学目标
（一）知识目标
1.
能认读单词
:
yesterday
out
well
thanks
sun
lesson
2.
能学会运用句型
(1)--Were
you
at
……
?
--Yes,
I
was
./
No,
I
wasn
’
t
.
询问某人过去在
某地吗？并作肯定或否定回答。
（
2
）
--Was
it
...
in...
?
--Yes
,
it
was
./
No,
it
wasn
’
t
.
询问某地过去
是
...
天气吗？并作肯定或否定回答。
<
/p>
（
二）
能力目标
（
1
）学生学会积极与他人合作，小组
内共同完成学习任务；
（
2
）遇到困难
,
能够主动向老师或同学请教；
（
3
）对所学内
容能主动练习和实践
二、教学重难点：
能够对过去发生的事情进行提问并回答
三、教学准备
配套教学光盘、课件、单词卡
教学内容提要
教学操作流程
教师导控事项
学生学习事项
所需资
设计意图
源
环节
（任务）一。
环节（任务）一
一、
Warm up
热身
（师生、生生交流）
ng
an
English
song
:I
was
fat .
出示课件
(1)
(2)Free talk .
(2)
Look and say
协助学生完成
Free
A
：
I was at
…
talk
并给予评价
B: It was
…
in
…
环节（任务）二
T:You
are
so
导入新课，展示
clever
.
大
家
在
领会教学目标：
学会询问某
教学目标
Module5
学
会<
/p>
了
运
人
过
去
在
用
was/were
来
描
某
地
吗
？
学
会
述某人或某物过去
询问某地过去是什么天气
的状态，
这节课我们
吗？并根据情况作肯定或
一起学习过去时的
否定回答。
一般疑问句，例如：
学会询问某人过去
在
某地吗？询问某地
过
去
是
什
么
天
气
吗？并根据情况作
肯定或否定回答。
Ok
?
环节（任务）三
1.T:At
first
,
词卡
Let
’
s
learn
a
课件出
1.
看动画，听录音
教<
/p>
学
活
动
1
chant
.Please
示
单
chant
look
…
词，句
1
.
找
出
新
单<
/p>
词
2.
播放活
动
1
的动
子
yesterday
out
2.
看动画，跟录音读
chant
画或录音。
并学习。
→练读
chant
。
3.T:Is
it
2.
学习新句型：
通过师生问
候以及复习
旧知，活跃
轻松愉快英
语
学
习
氛
围。让学生
轻松愉快地
进入新课学
习状态。为
下
一步教学
作辅垫。
让学生
带着
教学目标有
目的进入新
课学习
培养学生在
学习中不断
总结学习方
法