-
理解文中重要词语的含义（教案）
【考点解读】
考查方式
A
、理解“重要的词语”在文中的含义：
1
、是理解词语在文中的语境义（多义词在语境中的确切义；词语的隐含义、引申义；词语
在语境中的特定义、临时义）；
2
、是理解词语在文中的指代义（指代的内容、对象或范围）；
3
、是理解词语在文中的修辞义。（修辞型、指代型、筛选概括型）
< br>
B
、分析词语在文中的作用。
1
、分析以词语为题的题目好处。
2
、分析重点词语在文中的作用。
【方法指要】
A
、理解“重要的词语”在文中的含义
同一词语，在不同的语境中有不同的意思。如：下列句子中均使用了“人”，但其意均<
/p>
是不同。
一、联系上下文
词语大都有几个义项
，
孤立地看，
这些义项都是抽象、
概括
的，
在词典上能够查得到的。
记住这些义项有必要，但远远不够
，因为词语进入文章后，就立即与周围的词、句、段乃至
篇发生联系并受到制约，
这时词义就变抽象为具体，
变多义为单义，
只
有根据词语出现的语
境，联系上下文仔细分析，才能确定其含义。
【例
1
】世界报业协会在
2003
年度总结报告中说，在全球报业表现低迷的形势下，中国
报纸发行量却增长了
8.5
％，从
1997
年到
2002
年
5
年累计增长
30.3
％。（
2004
秋）
自然段中的“低迷”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2
分
)
参考答案：世界各地报业普遍不景气
解析：在词典里“低迷”有这样几个义项：
1.
神志模糊，昏昏
沉沉。
2.
迷离，迷蒙。
3.
低回
凄迷。指情感。这三个义项，与题中每一个选项都不同。文中的“低
迷”显然有其特定的含
义，只有结合上下文才能确定。关键就在“中国报纸发行量却增长
了
8.5
％”这一句上。
【例
2
】
.(94
全国高考
)
一时期的风气经过长时期而能保持
，没有根本的变动，那就是传
统。传统有惰性，不肯变，
而事物
的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成
的现象。传统不肯变，因此惰性
形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不
得不变，因此规律、习惯不断
地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把
规律解释得宽，可以收容新
风气，免得因对抗而摇动地位。
?
问：
相机破
例
一词在文中的意思是
(
B
)
?
A.
把握
时机，委曲求全
?
B.
顺应形势，改变常规
?
C.<
/p>
等待机会，破除习惯
?
D.
因势利导，不拘一格
?
解析：
相机
指察看具体情况。根据上下文：“事物的演化又
使它不得不以变应变，于是产
生了一个相反相成的现象”，“实际上作出种种妥协，来迁
就事物的演变”推断，“相机”
不是主动地把握时机，而是被动地顺应形势，
“破例”为动宾结构，在文中所指不只是破除
习惯，因而解释为“改变常规
”更为合适。由此可见，对词语的分析，有时还可以结合它的
结构、感情色彩、用法等方
面来进行。因此答案为
B
。
?
【例
3
】当我还不曾
和他相识时，时常听到有人议论他：
鲁迅多疑。
有些人还绘声绘
色，说他如何世故，如何脾气大，爱骂
人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的，还
1 / 10
是不去和他接近好。中国有句成语，叫做
众口铄金，积毁销
骨
，一次一次的造谣毁谤，也
可以将真
相埋没。我于是相信了，不敢去接近他。（唐弢《琐忆》）
在这段文字中，
< br>
议论
是什么意思呢？
文中所说
议论
的内容不是事实。接下来引用一个成语并加以分析，再则
不敢去接近他
与
上文
总之
< br>领起的句子相对应。据此可知，这里的议论，就是造谣毁谤。
二、借助固有含义，
有的词语在特定
语境中与固有含义相去甚远，
但大多数词语，
语境中的含义与固
有含义
还是密切相关的，通常既要结合上下文，又要借助固有含义，才能理解准确。
【例
4
】但是，
科学上的这种创造性又不同于那种李逵式的匹夫之勇。《水浒传》描写的李
逵，
不分青虹皂自白，
不计效果、
后果，
只是抡起板斧迎头斫上去。
这是科学上的
“莽人”
，
决不是这里所讲的“进攻性”。在科学工作中，胆和识是联系
在一起的，智和勇是不可缺少
的。
要做出第一流的成绩，
必须有第一流的真才卓识，
有解决实际困难的第一流的聪明才智。
这就是说在科学工作里除了要敢于创造以外，
还要善于创造。
科学工作就如行军打仗，
不仅
要敢拼敢打，还
要善战能战，这就讲究调查研究，讲究战略、战术。
上面文段所说的李逵式的“莽人”是指：
解析：本题考查非代词的指代含义。从文章的整体意思看，文章的“莽人”是指某类科
学工作者，关键在于理解“李逵式’的含义，根据对李逵这一文学形象的了解，结合文中所
谈的“胆”和“识”，“智”和“勇”的关系看，文中所说的“李逵式”的“莽人”所指的
< br>对象就清楚了。答案为：有胆无识或有勇无谋的科学工作者。
【例
5
】茨
威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家。然而，他所
亲身经历的第
一次、
第二次世界大战的那些岁月，
实际上却是令他一日日失去
祖国乃至失去
欧洲的过程。
他有一种体无完肤的沧桑之感。
他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回
忆录
< br>《昨日的世界》
，
这无疑成了他生命的绝唱。
不久，
他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，
因为他
无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。
文段里“体无完肤”在文中的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿
心灵受到严重的创伤
解析：
“体无完肤”的本义是：全身
的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由
全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉
害。结合原文“体无完肤”显然是比喻，这里的“体”
应是“心灵”，所以“体无完肤”
应是“心灵受到严重的创伤”。
【例
6
】
这些石板还见证过更久远的历史。
这里是古代名将韩信、
梁红玉的出生地。
韩世忠、
梁红玉曾驻兵于此与金兵对峙。
金戈铁马的杂沓之声，
给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁
血内涵。
本段“铁血内涵”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：抗敌御侮、坚强不屈的民族精神
三、紧扣主旨句
对内涵丰富的词语，理解时要全面，对文中揭示其内涵的主旨
不可遗漏。
【例
7
< br>】（
1
）横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国迷
茫风雪中，无论石拱的，木
架的，无论藤编的，舟浮的，简素的，玲珑、野朴，永远是小
桥的品格。比之现代的长堤大
坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连
雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就
那么简简单单，潇洒出尘的“一”撇。（
2003
秋）
第
1
段中“
简简单单，潇洒出尘的‘一‘撇”中“一”的含义是
参考答案：简单的外形，朴实的品格
【例
8
】上世纪二三十年代东方好莱坞的胜景，正堪用“灰飞烟
灭”四个字来形容。对于早
期的电影来说，
资料的收集功夫几乎
不可能，
不管花费多少银子，
怎样保管，那些低燃点的
2 / 10
电影胶片总在慢慢蒸发，慢慢的不复存在。譬如《火烧红
莲寺》，令人只有想象一下当时的
盛况，至于张川郑正秋们到底吧电影技术玩到多么高妙
，那是无论你如何也无法还原。
文中的“灰飞烟灭”指：
答案：上世纪二三十年代中国电影的大量影像资料已经散失，
繁荣景象不复存在。
【例
9
】我又想起一件事情。我的第一本书，最初也是经鲁迅先生介绍给一家书店，而后又
由另一家拿去出版了的。
当时因为杂志上一篇
《闲话
皇帝》的文章触犯了日本天皇，引出日
本政府的抗议，
国民党政
权请罪道歉，
慌作一团，
检查官更是手忙脚乱，
正在捧着饭碗发抖。
书店把我的原稿送去审查，
凡是涉
及皇帝的地方，
不管是中国的还是外国的——从秦始皇到
溥仪，
从凯撒大帝到路易十六，
统统都给打上红杠子，删掉了。好几处
还写着莫明其妙的批
语。我一时气急，带着发还的原稿去见鲁迅先生，把这些地方指给他
看。??
“骗子的行当，”鲁迅先生说，
“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过
自己吃了《神异经》里说
的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可，这回又加上神经衰弱，自然就
满嘴昏话了。”
(
《琐忆》
)
“神经衰弱”是说国民党检查官（
）
A
．身体不好
B
．害怕鲁迅先生
C
．害怕作者的文章
D
．害怕日本帝国主义的压力
参考答
案：分析修辞特点可排除
A
，因为这里用的是比喻；借助对上文
内容的分析可
排除
B
、
C
，因为上文有“当时因为杂志上一篇《闲话皇帝》的文章触犯了日本天皇，引
出
日本政府的抗议，国民党政权请罪道歉，慌作一团??”可见，
D
是正确项。
四、分析修辞特点
有的词语用了修辞手法，
如果仅就其字面意思来解释，
与实际要表达的意思必然大相径
庭。从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是
正确解题的关键。
【例
10
】鼠，特别是家鼠，本是令人痛恨的动物，然而它在十二生肖的乐队中却有拉首席
小提琴的荣耀。古人用十二地支与十二生肖相对应，“子”位的鼠永远打头。
本段说到鼠有着“拉首席小提琴的荣耀”的意思
_____
参考答案：鼠在生肖中排行老大。（意思对即可）
【例
11
】（
1999<
/p>
年上海高考）阅读下面文字，回答问题
有些同志不大懂得一张一弛，
相间相
成的道理，
常常主张把作品中一些乍看起来似乎与
主线主题并无
直接关联，而其实与主线主题颇有些内在联系的所谓“闲笔浪墨”一笔勾销。
他们这样做
，似乎是为了艺术的完整性，实际上倒往往破坏了艺术的完整性。“牡丹虽好，
还仗绿叶
扶持。”不妨设想一下，假如把绿叶全部去掉，只是剩下一朵光秃秃的牡丹，那有
什么好
看的呢？
问：作者引用了“牡丹虽好，还仗绿叶扶持”这句话，
“牡丹”比喻
< br>
，
“绿叶”
比喻
。
明确：“牡丹”比喻主线主题，“绿叶”比喻所谓的“闲笔浪墨”
【例
12
】我那时大约
25
岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我
自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。
于是，
一个伟大的人给了我伟大的启
示。
那件仿佛微乎其微的事，
竟成为我一生的关键。
此段中“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是（
）
A
．“我”还能写得更好的症结。
B
．“我
”不能突破现有写作水平的症结。
C
．下文“一个伟大的人”给“我”的启示。
D
．“我”至今不知
其所在的那个症结。
答案：
B
。
解析：“症结”的本义：中医指腹腔内结块的病，一般比喻事情弄坏或不
能解决的关键。这里谈的是“我”写了一些文章，虽然别人“称赞我发表过的文章”，但是
“我”
还是感到
“能写得更好”
，
那么，
不能突破现有写作水平的关键，
< br>即
“症结”
何在呢？
由此可断定
是
B
项。
A
不
符合
“症结”
本义，
C
是指怎样解决了这个
“症结”
，
D
含糊不清。
3 / 10
【例
13
】十七八年前，生逢乱世的诗人曾无奈地感喟：
卑鄙
是卑鄙者的通行证，高尚是高
尚者的墓志铭。
< br>当社会从混沌到有序，当鸡鸣狗盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到
可乘之隙
，当那张过期的通行证处处碰壁的时候，就再不会有这样的喟叹。
?
真希望有一天，
没有人对这样的感慨生发共鸣，
也没有人有兴趣传播，
让它真正成为混
沌世界的一条墓志铭，永不流传。
③
墓志铭
一词在句中的实际意思是：（
C
）
?
A.
混沌世界中走俏的伎俩
?
B.
混
沌世界中的卑鄙时尚
?
C.
混沌世界永远终止的标志
?
D.
混沌
世界中唯一值得称道的
?
明确：
墓志铭
本指墓
志上的文字，但在文章特定的句子里，它已隐含着另一层意思：
但愿那位诗人的话将有幸
成为混沌世界永别的标志。因此，当以
C
项为答案。
【例
14
】周繁漪：好
，你去吧！小心，现在，（望窗外，自语）风暴就要起来了！《雷雨》
“
风暴
”
用了双关手法，既指
自然界的暴风雨，又指激发的矛盾，生死的搏斗。
【例
15
】
当三个女子从容地辗转于文明人反文明
的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的
一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩
，八国联国惩创学生的武功，不
幸全被这几缕血痕抹煞了。（鲁迅《记念刘和珍君》）<
/p>
“伟绩”
在文中什么意思？
反语的修辞手法，
揭露反动派屠杀人民的累累罪行。
（五）、明确指代内容
代词或具有指代作用的词和短语，在文中如果运用得当，可以
使语言简洁流畅，避免
重复拖沓，
但对于读者来说，有的指代内
容，
并非一目了然，
须将代词的指代内容确定后才
能理解文意。
【例
16<
/p>
】人类社会的每一个发展阶段各有其独特的文化，要是我们把人类文化的每一个阶
段的成就综合起来，
分门别类，
互相比较，
就可以对各个阶段人类文化发展的相对量及其发
展进度的比率得到一
个印象。
这一段有两个“其”字。第一个“其”指代的是＿＿
＿＿＿＿＿，第二个“其”指代的是＿
＿＿＿＿。
这是一道填空题。填空时常见的失
误，一是回答不全面：如果认为第一个“其”指代的是
“发展阶段”或“每一个发展阶段
”都不完整，只有答出“人类社会的每一个发展阶段”才
精确；
二是扩大了范围：
如果认为第二个
“其”
指代的是
“各个阶段人类文化发展的相对量”
就不确切，带入
后连起来读一读也不通。分析一下“及”前后的语法结构，方可答出“各个
阶段人类文化
”。
的指代内容可以是词、短语、句子，也可以是句群、段
落，解答时要恰
如其分，既不能过宽，也不能过窄。
【例
17
】
听说现在中学语文课本里的文言文还有增加的趋势，我的看法
恰好相反。文言
文可以学一点，
但不要太多，
< br>因为我们是反对写文言文的。
为什么要反对写文言文呢？首先，
< br>现代人要说现代话；
其次，
是文言文不易写好，
为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可
以教点文言文，但是目的不在
于此。
“此”的指代内容是：
A
．说现代人的语言
B
．多选些文言文
C
．反对写文言文
D
．用文言文写作
这是一道选择题。
选择时常见的失误是只停留在表面，
没有仔细推敲。
本
题如果仅凭语感，
可能要选
B
，因为将
四个选项分别代入，读起来
B
在语感上很通畅，但结合上文来看
，这
段文字的观点是
“我们是反对写文言文的”
，
之所以反对，
一是因为
“现
代人要说现代话”
，
二是“文言文不易写好”，因此，可以教点
文言文，但目的不在于要说古人的话和会写文言
文，这正是“此”指代的内容，对照各项
，
D
最为贴切。
4 / 10
< br>从以上两例可以看出，
凡是使用代词的地方，
所指代的内
容前后必有交代。
阅读时要善于
找到代词前后的交代，
捕捉住文中前后与之对应的信息，
并注意整体意思的贯通，
紧扣关键
的词语或句子，这样便能确认了。
【例
18
】冥冥之中，一个声音召唤着我。几
经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生
最重要的一步。
走过
青海的高原，
新疆的戈壁，
我终于发现，
那里的民歌很美，
我非常喜欢。
渐渐地，这种喜欢不再是简单
的爱好，而成为一种嗜好。
在忘情地享受这种美的同时，
我极<
/p>
力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。
这节访谈中，王洛宾说“我终于找到了生活
的方向”，
“生活的方向”是指
____________
。
参考答案：把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美
【例
19
】自古以来，桥头就是折柳送别的
最佳所在。在那细雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春，
唐代大诗人王摩诘在灞桥头与友人依依
相别了，
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”。这
似海的深情
，
不仅让桥下的流水为之动容幽咽，
以至百代之下依然令我们仰
慕不已，
历尽人
生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发：
“自作新词韵最娇，小红低唱我吹箫。
曲终
过尽松陵路，回首烟波十四桥。”小桥，演绎了几多凄切曲折的人生故事。
段中“百代之下依然令我们仰慕不已”的原因是（
3
< br>分）
（
C
）
A
．灞桥是折柳送别的最佳所在
B
．诗人与友人在桥头依依惜别
C
．诗人写下的送别友人的诗篇
D
．细雨蒙蒙柳色新的渭城春景
由此可见，
能否确认代词在文中指代的内容，
取决于对词与词、
句与句及
上下文是否透彻
的理解。通过理解上下文，再由近及远地捕捉相关信息，
经过分析、归纳来推断才能确定指
代义。指代义确定以后，可代人原文检验一下
，看看是否符合上下文的意思，如果符合，就
是正确的。
【例
20
】
③看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不回地离开。心若一
软，贪图
眼福回头再看一眼，就难免又看上半天。所谓“流连忘返”，就是这个意思。你看
到了什
么呢
?
无非湖光山色，它如亘古不移又似瞬息万变。造化和人工
的区别就在这里：人
之手下无论多么巧妙的制品，刺绣也罢，园林也罢，总是极尽复杂，
然而观者一目了然；自
然展示的是单纯、
浑然，
给人以欣赏不尽和欲进一步了解却又无奈的景象。
譬如看达里湖的
蓝，令人惊羡，宛如在蓝中还有什么更美的东西。
第③段说到“造化与人工的区别就在这里”，指出“造化”不同于“人工”之处
(
不超过
18
个字
)
。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：单纯，浑然，给人以欣赏不尽的景象。
B
、理解词语在文中的表达作用
1
、常见的题型有：
A
、说说加点的词在文中的表达作用。
B
、你认为文中那个词语用得好，说说理由。
C
、加点的词在文中用得好不好，为什么？
D
、加点的词语能否删除？
E
、加点的词如果换成
**
，可以吗？
F
、以
XX
为题有
什么好处？
2
、考查的知识点：
A
词语的鉴赏
B
、近义词的辨别
3
、答题思路：
< br>词语的含义
+
词语的表达效果
注意“四联系”：联系本次（对词语含义解说）、联系本句或上下句（突出本句或上下<
/p>
句的内容）、联系文章的中心与作者的态度、联系特殊的表达效果（运用了修辞手法）
【例
1
】这种奖
赏，不要误解为
抛来
< br>的东西，这是
抛给
的，说得冠冕些，可以称之
为
送来
?但我们被
送来
的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有
法国的香
粉，美国的电影，日本的印着
完全国货
的各种小东西??（鲁迅《拿来主义》）
“
抛给”的含义是什么？
为什么不能是“抛来”？
5 / 10
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