美丽的荷塘教案

美丽的荷塘

课

题：

美丽的荷塘

教

科

书：

岭南美术出版社第

7

< br>册

授课教师：

年

级：

四年级上册

课

类

型：

造型·表现

课

时：

1

课时

教学目标：

1

、知识与技能：体会画家 借物抒情的表达方式并学习写意画的用笔、用墨，并

进行临摹变化，表现荷花的画面。< /p>

2

、过程与方法：在观察与记忆中，激 发表现荷花的兴趣；在观察与比较中，体

会画家“借物抒情”的意境；在临摹与变化中， 体验写意画的用笔、用墨。

3

、情感 、态度与价值观：喜欢写意画的艺术形式并学习大师“借物抒情”表现

荷花

教学重点：

学习画家写意画的用笔、用墨，表现荷花的画面。

教学难点：

能临摹画家写意画的用笔、用墨、创意表现记忆中的 荷花。

教具准备：

师：多媒体课件、 毛笔、墨汁、宣纸、小碟子

水、桶。

生：毛笔、墨汁、宣纸、小碟子

水、桶。

教学方法：

猜谜底导入法、讲授法、比较法、欣赏法、直观教学法、演示法、实践练习法

教学过程：

一、导入新课

激趣导入

猜一猜小游戏

师：

< br>（出示一张脏池塘的图片）同学们，看看这张图片，这是什么？

生：池塘。

师：你们觉得这个池塘干不干净？

生：很脏

师：从哪里看出它脏呀？在这么脏的池塘里会有什么呢？

生：自由地说有垃圾，水很黑?注意营造出猜谜语的气氛

师：师揭迷：

（出示荷花图片）瞧，

这就是刚才脏兮兮的池塘里藏着的东西。这么脏的池塘里居然能生长出这

让老师想到了一句话

“出淤泥而不 染”

。

知道这句话什么意

思吗？

生：

就是在脏的环境也不受影响

师：

对了，回答得非常好。荷花即使 生长在污泥中，也会绽放美丽的花朵，

丝毫不受周围恶劣的环境影响。正因为荷花有这种出淤泥而不染的崇高

< br>

精神，所以历代许多大画家都喜欢把它作为绘画的对象。

二、讲授新课

——

1

、欣赏美感

师：那么接下来我们一起来欣赏一下历代国画家是如 何表现荷花的。

2

、

探究发现

师：大家观察 到这些画有没有像我们平常看到的画那样结构严谨用笔细致工

整呢？

生：没有

师：

今天老师介绍的画家画荷花都是比较概括，

豪放洒脱的，

这种画大家知道叫

什么画吗？

生：不知道

师：那老师告诉大家，这叫做写意画，这不像写实的那么结构严谨，而是比较夸

张、概括的。

板书：写意画：夸张、概括的，讲究意境

师：好，我们再来欣赏几幅大师写意的荷花画，在欣赏过程中，我们

要注意观察作品中的构图、用笔和墨色

师：这张作品你们觉得漂亮吗？（有不同笔法的荷花）漂亮在哪里，用了那

些笔法？