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我经常做的游戏是让一些学生到前边来，分两组，站成两竖排，
每人负责
说一个单词，
两组同时说，
看哪组先把这个句子连完就获胜
加分，
孩子做完后，
一来，
情绪立刻能提起来，
精神注意力也集中了，
非常高兴，
最主要的是，在游戏的环节中，让他们反复的听了这个句
子，能深深的印在脑子中，
比起老师枯燥的领读有意思的多，学生游
戏结束后，基本都会说这个
句子了，无论多难。
再者就是，你拍一个孩子的桌子，那个孩
子就说第一个单词，再
拍一个说第二个单词，以次类推，当单词都说完后，全班一起说这
个
句子，谁慢了就要被惩罚，效果也非常好。
我觉得当少儿英语教师要非常具有创造力，
有些好玩的游戏，
< br>及
好的教学方法，
有时甚至都是在课上随即想出来的，<
/p>
总之就是要应变
能力强，而且最重要的就是，要真的热爱这份事业
，及那些孩子们！
1
、
Introduce card
game
（自我介绍游戏）
游戏前
不必坐练习，
简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要
5
分钟。
游戏可容纳
10
人以上。
游戏准备：卡片（
6~7
张）×参加这人数、计时器
玩法：
1
）
老师将
所有卡片分发给小朋友，先定好计时器（约
3
分钟左右）
并宣布游戏开始。
大家分别寻找一个小伙伴，
用英语进行问候和自我
介绍：“
Hello, my
name is
?”
2
）
然后，
猜拳石头、剪刀、布，输的一方给赢的一方一张卡片，再
各自寻找新的伙伴，问候、自我
介绍、猜拳。手中没有卡片的就坐回
原地。计时器响起时，游戏结束。这时手中持有卡片
最多的小朋友就
是游戏的冠军。
建
议：
这个游戏也可以用于其他游戏主题，
适合于巩固练习相关的
单
词和句型。
2
、
Meet friends
game
（找朋友游戏）
游戏前不
必坐练习，
简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要
20
分
钟。
游戏可容纳
10
人以上
。
游戏准备：快乐的音乐
玩法：
1
）
小朋友
分成两组，站成里外两个圈。听到老师放音乐后，开始向
前走。外圈的人向右走，里圈的
人向左走。
2
）
老师将
音乐停下后，小朋友们也停下来，并用英语问候站在自己
前面的小伙伴，自我介绍。
3
）
反复进行五六次后，老师说：“
Meet your
second friend!
”
大家散开去找自己要问候的新
朋友。找到后说：“
Long time no s
ee.<
/p>
”然后就坐下来。在老师数到
10
秒以内
找到朋友就算赢，没有找
到的就算输。
建议：最好多变一些花样，例如加上“
How do you
do?
”、“
Say h
ello
”等问候语，增加一些难度活跃气氛。
3
、
Friend
’
s name
game
（小朋友的名字游戏）
游
戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要
10
分
钟。
游戏可容纳
< br>6
人以上。
游戏准备：球
1
个
玩法：
1
）
小朋友
们站成一个圈，确定好由谁开始后，小朋友拿着球并对大
家说：“
My name is
?”然后将球抛给另外一个人。
2
）
接到球
的小朋友需要说出抛球人的名字和自己的名字，
然后再将
球抛给
其他人。抛球人是男孩子就要说：“
His name
is
?”是女孩
子就要说“
Her
name is
?”
3
）
游戏继
续进行。未说出或说错的小朋友罚出圈外。最后剩下的小
朋友就是冠军。
建议：熟练之后，
在自我介绍的前后加基本的问候
语，可以使大家更
加兴奋。例如，
先说“
Hello, his name is Tim. My name is
Jane.
Good
bye.
”然后将球抛给别人。说的话多了，游戏才有紧张感。
4
、
Working
game
（职业游戏）
游戏前不必
坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要
10
分
钟。
游戏可容纳
1
0
人以上。
游戏准备：职业卡片（
职业种类是参加人数的一半）每种
2
张
玩法：
1
）
每人一
张卡片。不要让别人看自己的卡片。在老师巡捕开始后，
各自找一位伙伴。先用
英语问候“
Hello, my name
is
?”然后按卡片上写的讲：“
I am
n
urse.
”介绍自己的职业。
2
）
如果对方和自己不是一样的职业，就说“
Good bye.<
/p>
”并分开。
继续寻找和自己一样职业的人，最先找到的两人胜利。
建议：在熟悉游戏以后，在游戏中可以加入一些问候语：<
/p>
“
How are
you?
”“
I am
happy.
”“
I am five.
”等等。游戏也可以用于其他
的主题活动，如单词等。
5
、
Bomb
game
（炸弹游戏）
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行游戏。
<
/p>
游戏大
约需要
10
分钟。游戏可容纳
6
人以上。
<
/p>
游戏准备：球
1
个
玩法：
1
）
小朋友先一起记住
happy, sad, scared,
surprise,
angry
等表
达方式。
2
）
大家站
成一个圈，现开始的小朋友拿着球。老师设定计时器（
2
分钟左
右）宣布开始。
3
）
先开始的小朋友要面带表情地说：“
I am happy.<
/p>
”然后将球抛
给另一人。
接到球的小朋友
不能说和前面人不一样的话。
计时器响时，
拿球的小朋友退出圈
外。
建议：
熟练之后，
增加
hungry, tired, sleepy
等更多的表情是可提
高兴趣。另外老师也可以加入到圈中，接球后带表情说英语。大家
看
到后就会模仿。
6
、
A tall handsome
man!?
（找伙伴游戏）
需要记
住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要
20
分钟。游戏<
/p>
可容纳
6
人以上。
游戏准备：有人物画或照片的卡片，每种两张，
20
种左右
玩法：
1
）
两个小
朋友结成一组，在下面的游戏中一个为提问者，另一个为
回答者。
老师将两套卡片中的一套分给提问小朋友每人一张。
卡片不
能
给回答小朋友看到，另一套卡片面朝上摆在地板上、摊开。
2
）
老师定
好计时器（
1
分钟左右）后宣布开始。提问小朋友家乡为
某张卡片上的人，使用
not
给以提示，如“
I am not girl.
”回答则
要找出他说的是哪张卡片。
3
）
回
答的小朋友从地板上找出认为符合要求的卡片。
如果二人的
卡片
一样，
就得一分。
在规定的时间内没有找到同样卡片的一组退出
。
提示人和回答人要交换位置，继续进行。得分最要的一组获胜。
建议：游戏可以以其他的主题内容进行，如：水果这一主题，我们可
以让幼儿巩固练习颜色，“
It is
red.
”等等。
7
、
English card
game
（英语卡片游戏）
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。
游戏大约需
要
20
分
钟。游戏可容纳
5
人以上。
游戏准备：单词卡片（用英语、汉语写出日常用品名）
30
张
图片卡
片（用画面表
示的日常用品）
30
张
玩法：
1
）
大家围
坐一圈，
选出一个小朋友为小头目。
小头目按顺序翻卡片，
并按卡片上面写的念“
That is a
book.
”等等。
2
）
大家一起话找画有这个单词的卡片，找到的就说：“
This
is t
he book.
”并立即将卡片挑出来。挑出卡片的
人得到这张卡片。游戏
继续进行，直到卡片挑光后，手中卡片多的小朋友就是冠军。
8
、
Is this
yours
？（找物主）
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。
游戏大约需
要
10
分
钟。
游戏可容纳
6
< br>人以上。
游戏准备：参加游戏的小朋友每人三样东西
：纸一人一张，铅笔一人
一只箱子一个。
玩法：
1
）
老师先
将每个小朋友的三件东西放入箱子里。
混合后再发给每人
三样。
2
）
<
/p>
老师宣布爱是后，小朋友开始寻找自己东西的主人。走到别的小
朋
友面前问：“
Is this yours?
”对方则回答“<
/p>
Yes
”或“
No
”。弄
清东西是谁的之后，
用英语谢谢东西的名字、
在下面写上主人的名字。
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