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高中物理必修课程必做物理实验汇总练习
一、测量做直线运动物体的瞬时速度：
1
．在“研究匀变速直线运动”的实验中：
(1)
电火花计时器是使用
_____
（直流电，交流电）电源的仪器，当电源频率是
50
赫
兹时每
隔
_____
秒打一次点；
(2)
根据打点计时器打出的纸带，我们
可以从纸带上直接测得的物理量是
_____
（多选）
；
A
．时间间隔
B
．位移
C
．瞬时速度
D
．平均速度
(3)
接通电火花计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是
_
____
；
A
．先接通电源，后让纸带运动
B
．先让纸带运动，再接通电源
C
．让纸带运动的同时接通电源
D
．先让纸带运动或先接通电源都可以
(4)
如图所示是某位同学用毫米刻度尺测量纸带上的距离，读出
AC
间的距离为
________
。
2
．如
图所示是某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中获得的一条纸带．
（
1
）已知
打点计时器电源频率为
50Hz
，则纸带上打相邻两点的时间间
隔为
________
．
（
2
）
A
、
B
、
C
、
D
是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没
有画出．从图中求
出
C
点对应的速度是
______m/s
，运动的加速度是
___m/s
2
．
（计算结果保留三位
有效数字）
3
．在用打点计时器“测
定匀变速直线运动的加速度”实验中。
(1)
所用实验器材除电磁打点计时器
（含纸带和复写纸）
、
小车、
一端带有滑轮的长木板、
绳、<
/p>
钩码、电源、导线及开关外，在下面的器材中，必须使用的还有
_
_____
（填选项标号）
；
A
．刻度尺
B
．秒表
C
．天平
D
．弹簧测力计
(2)
某同学将打点计时器接到频率为
50Hz
的交流电源
上，实验时得到一条纸带，纸带上
O
、
A
、
B
、
C<
/p>
、
D
、
E
为计数点，每相邻两个计数点间还有一个点没有画出。
由纸带可知，
打
C
点时小车的速度大小
v
C
_____m/s
；
小车的加速度大小
a
=_____m/s
。
（结果
均保留三位有效数字）
2
二、探究弹簧弹力与形变量的关系：
4
．如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的
钩码，探究在弹性限度内弹
簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验。
(1)
如图乙所示，
根据实验数据绘图
，
纵轴是钩码的质量
m
，横轴是弹簧的
形变量
x
。
由图可
知：弹簧的劲度系数
k
?
____
___N/m
（结果保留
2
位有效数字
，重力加速度
g
取
10m/s
2
）
；
(2)
如图丙所示，实验中用两根不
同的弹簧
a
和
b
，画出弹簧弹力
F
与弹簧长度
L
的关系图
象。则下列说法中正确的是
___
_____
。
A
．
a
的原长比
b
< br>的长
B
．
a<
/p>
的劲度系数比
b
的大
C
．
弹力与弹簧长度成正比
5
．某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验
．
（
1
）将
弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在
_____<
/p>
（选填“水平”或“竖直”
）方向．
<
/p>
（
2
）他通过实验得到如图乙所示的弹力
大小
F
与弹簧长度
x
< br>的关系图线．由图线可得弹簧
的原长
x
< br>0
=__
cm
，劲度系数
k=__N/m
，他利用本实验原理把弹簧做成一把弹簧秤，当示数
如图丙所示时，该弹簧伸长的长度△
x=_____cm
．
三、探究两个互成角度的力的合成规律：
6
．某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中
A
为固定橡皮条的
图钉，
O
为橡皮条与细绳的结点，
OB
和
OC
为细绳，
图乙是在白纸上根据实验结果
画出的图：
< br>(1)
如果没有操作失误，图乙中的
F
< br>与
F
?
两力中，方向一定沿
AO
方向的是
_________
；
(2)
本实验采用
的科学方法是
_________
；
A
．理想实验法
B
．等效替代法
C
．控制变量法
D
．建立物理模型法
(3)
实验时，主要的步骤是：
A
．
在桌上
放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B
．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的
A
点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另
一端系着绳套；
C
．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度
地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一
位置
O
，记录下
O
点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D
．按选好的标度，用铅笔和刻度尺
作出两只弹簧测力计的拉力
F
1
和
F
2
的图示，并用平行
四边形定则求出合力
F
；
E.
只用一只弹簧测力计，
通过细
绳套拉橡皮条使其伸长，
读出弹簧测力计的示数，
记下细
绳的方向，按同一标度作出这个力
F
?
的图示；
F.
比较
F
?
和
F
的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
上述步骤中，①有重要遗漏的步骤的序号是
_________
和
___________
；
②遗漏的内容分别是
_________
和
___________
。
7
．
某同学用如图所示的实验装置验证
“力的平行四边形定则”
。
弹簧测力计
A
挂于固定点
P
，
下端用细线挂一重物
M
，弹簧测力计<
/p>
B
的一端用细线系于
O
< br>点，手持另一端向左拉，使结点
O
静止在某位置，分别读
出弹簧测力计
A
和
B
< br>的示数，并在贴于竖直木板的白纸记录
O
点的
位置和拉线的方向。
(1)
本实验用的弹簧测力计示数的单位为
N
，图中
A
的示数为
______N
。
(2)
下列不必要的实验要求是<
/p>
______
（请填写选项前对应的字母）
A
．应测量重物
M
所受的重力
B
．弹簧测力计应在使用前校零
C
．拉线方向应与木板平面平行
D
．
改变拉力，
进
行多次实验，
每次都要使
O
点静
止在同一位置
四、探究加速度与物体受力、物体质量的关系：
8
．
“探究加速度与力关系”
的实验装置如图甲所示，
实验中通过传感器将绳中拉力大小的信
息以无线方式传输给数据采集系统，用打点计时器打出的纸带求出小车运动的加速度：
（
1
）下列
实验要求中正确的是
________
；
A
．细线不需要与木板平行
B
．可以不平衡摩擦力
C
．砝码和托盘总质量不需要远小于小车的质量
D
．需要测量砝码和托盘的总质量
<
/p>
（
2
）实验中得到一条打点的纸带如图乙
所示，取
A
到
G
共
7
个计数点，已知相邻计数点间
的
时间间隔为
T
，测得
AD
间距离为
x
1
、
AG
间距离为
x
2
，则打点计时器打下
D
点时小车的速
度大小为
________
，小车加速度大小为
________
；
（
3
）实验中保持小车质量不变，改变砝码的质量，测
出绳中拉力大小
F
与相应的加速度大
小
a
，作出
a
—
F
图像。下列图像中正确的是
____
____
。
A
．
B
．
C
．
D
．
9
．用如图甲所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实
验中，保持小车质量一定时，
验证小车加速度
a
与合力
F
的关系。
(1)
除了电火花计时器、小车、砝码、砝码盘、细线、附有定滑轮的长
木板、垫木、导线及
开关外，在下列器材中必须使用的有
___
__
（填选项前的字母）
。
A
．电压可调的直流电源
B
．
220V
、
50Hz
的交流电源
C
．刻度尺
D
．天平（附砝码）
E
．秒表
(
2)
为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，以下操作正确的是
_____
。
A
．调整长木板上滑轮的高度使细线与长木板平行
B
．在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时，应当将砝码和砝码盘通过细线挂在小车上
C
．在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时
，应当将穿过打点计时器的纸带连在小车上
(3)
已知实验中打点计时器的打点周期为
0.02s
，
得到的记录纸带如图乙所示，图中的点为
计数点，
每两相邻的计
数点间还有
4
个点没有画出，
由此得<
/p>
D
点的速度为
_____m/s
，
小车加
速度的大小
a
=_____m/s
（保留三位有效数字）
。
2
(4)
在本实验中认为细线的拉力
F
等
于砝码和砝码盘的总重力
mg
，已知三位同学利用实验
数据做出的
a
–
F
图象如图丙中的
I
、
II
、
III
所示，下列分析正确的
是
_____
（填选项前的字母）
。
A
．出现图线
I
的原因可能是没有平衡摩擦力
B
．出现图线
II
的原因可能是砝码和砝码盘的质量不合适
C
< br>．出现图线
III
的原因可能是在平衡摩擦力时长木板的
倾角斜度过
大
(5)
在本实验中认为细线的拉力
F
等于砝码和砝码盘的总重
力
mg
，
由此造成的误差是
_____
（填“系统误差”或“偶然误差”
）<
/p>
。
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