中班美术教案蜗牛

中班美术教案蜗牛

【篇一：中班美术：快乐的蜗牛】

中班美术：快乐的蜗牛

中班美术：快乐的蜗牛

设计思路：

蜗牛大多喜欢生活在阴湿的环境，尤其是下雨以后是蜗牛最活跃的

时候了。碰巧这段 时间下着连场大雨，我们在树上、叶子或草丛里

都不难发现蜗牛们的足迹，并且引起了孩 子们的兴趣。因此，我们

结合孩子的这一兴趣点和美术教学大纲目标的要求，设计出

“

快乐的

蜗牛

”< /p>

的美术绘画活动。

活动目标：

1

、乐意参与绘画活动，从中体验成功的喜悦与乐趣。

2

、能大胆地运用线条和简单的形状表现出蜗牛的基本特征。

3

、学习运用圆形和长圆形的不同组合方法，表现蜗牛的不 同动态。

活动重点：用图形组合的方法绘画出蜗牛的基本外形特征。

活动难点：用基本形绘画蜗牛的不同动态。

活动准备：

1

、活动前进行了

“

寻找小蜗牛

”

的活动，引导孩子观察蜗牛，认识

蜗牛的基本特征和蜗牛的生活环境以及活动特征。

2

、彩色油画棒、画纸人手一份。

3

、欣赏画若干张。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的学习兴趣。

师：小朋友你们还记得上星期我们一起到草地上寻找什么吗 ？蜗牛

朋友背着自己的小屋子，东南西北去旅游，它们真是名符其实的

< br>“

旅

行家

”

。今天天气真好，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝一起去旅

行，真快乐！那今天我 们就把这么快乐的蜗牛朋友画下来送给它们

做礼物，好吗？

二、通过提问、重点示范的形式，帮助幼儿掌握蜗牛的基本画 法。

1

、提出问题，帮助幼儿回 忆蜗牛的基本外形特征，老师边根据幼

儿的表述，边引导幼儿一起书空。

师：小朋友，我们都见过蜗牛，谁能告诉老师， 蜗牛的样子是怎样

的？（圆圆的壳

,

是 蜗牛的小屋子

,

壳上有漂亮的螺旋线花纹

,

壳的下面

有长长细细的身体

,

头上有触角

,

长触角上还有两只圆溜溜的眼 睛

??

）

2

、朗读儿歌，重点示范蜗牛的基本画法。

①老师边念儿歌，边示范蜗牛的基本画法。

师：老师也编了一首小儿歌，现在与小朋友们一起分享，好 吗？

（儿歌：圆圆的圈圈画小屋，长长圆圆画身体，头上长出长触角，

< br>瞪着眼睛笑眯眯。）

②幼 儿跟着老师边念儿歌，边进行书空练习，强调画蜗牛的身体时

要紧挨着壳，把壳的下半部 分围起来。

三、通过示范、比较 的方法，帮助幼儿掌握蜗牛不同动态的绘画方

法。

1

、提出问题，引导幼儿说出蜗牛爬行时的各种动态。

师：刚才老师在观察蜗牛时，发现有的蜗牛可爱玩了，它们 一个跟

着一个，好象在玩

“

开火车

”

的游戏呢！那小朋友又有什么新的发现

呢 ？

2

、老师根据幼儿的表述进行 重点部分的示范，幼儿跟着老师一起

书空。

3

、引导幼儿进行观察、比较，初步理解蜗牛动态画法的规律。

师：刚才我们画了许多不同动态的蜗牛，你们能发现那个部 分是没

有变过的？有变化的又是哪里呢？

小结：蜗牛朋友喜欢自由自在地玩耍，它们有的向前爬，有 的向后

爬，有的喜欢抬头往上爬，还有的喜欢低下头往下爬

??

但只要先画

他们的圆壳，再根据蜗牛爬行方向的不同画出它们的 身体和触角，

最后添画蜗牛的眼睛、嘴巴等，那么神态各异的蜗牛就能轻易画出