-
法语学习中的缩写词汇总
agr
è
g
（
=agr
é
gation
）
招聘大、中学教师的考试
amphi
（
=amphith
é
atre
）<
/p>
梯形教室
bac
（
=
baccalaur
é
at
）中学毕业
会考
c
af
è
te
（
=caf
é
t
é
ria
）咖啡馆
certif
（
=certificat
）
证书
<
/p>
cin
é（
=cin
é
ma
）电影
g
é
o
（
=g
é
ographie
）地理
1
<
/p>
labo
（
=laboratoire<
/p>
）实验室
math
（
=math
é
matiques
）数学
colon
（
=colonnel
）上校
prof
（
=professeur
）教授
sana
（
=sanatorium
）疗养院
t
é
l
é（
=t
é
l
é
vision
）电视
tram
（
=tramway
）有轨电
车
2
pub
（
=
publicit
é）广告
v
é
lo<
/p>
（
=v
é
loc
ip
è
de
）自行车
< br>
dico
（
=dictionnaire
）字典
ap
< br>é
ro
（
=ap
é
ritif
）
开胃酒
（
2
）保留词的词尾
< br>
bus
（
=omnibus
）公共汽车
chandail
（
=marchand
d'ail
）卖大蒜的小贩
3
cipal
（
=garde
municipal
）巴黎的保安警察
piston
（
=capiston
）上尉
troquet
< br>（
=mastroquet
）小酒店
（
3
）保留中间
frigo
（
=r
é
frig
é
< br>rateur
）冰箱
（
4
）另外
H. L . M.
（
habitation
à
loyer mod
é
r
é）低租金住房
TGV
（
train
à
grande
vitesse
）高速火车
4
EDF
（
electricit
é
de
france
）法国电力公司
GDF
（
gaz de
france
）法国煤气公司
restau-U
（
restaurant
universitaire
）大学食堂
cit
é
-U
（
cit
é
universitaire
）大学宿舍
O. V. N.
I
（
objet volant non
identifi
é）不明飞行物
P
. D. G
< br>（
pr
é
sident-
directeur g
é
n
é
ral
）董事长兼总经理
sida
（
syndrome
immuno-d
é
ficitaire
acquis
）爱滋病
5
O.N.U.
（
organisation des nations
unies
）联合国
C. G. T.
（
conf
é
d
é
ration g
é
n
é
rale du
travail
）法国总工会
ENA
（
ecole nationale
d'administration
）国力行政学院
A. J.
（
auberge de la
jeunesse
）青年之家
UNESCO
（
united
nations
educational
，
scientific
and
cultural
organization
）
联合国教科文组织
S.F.
（
science-
fiction
）科学幻想小说
P
. S.
（
parti
socialiste
）社会党
6
A.
F.P
.
法新社
A. B.
C.
初级课本
D. C.
A.
防空部队
S. O.
T.
失物招领处
r + inf.
想做…
Ex:Il veut devenir un ami de la Chine.
22.s
’
adresser
à
qn.
对某人讲话；想某人请教，找某人帮助
Ex:M. Martin
s
’
adresse
à
la concierge.
23.A quel
é
tage (
habiter
…
) ?
（住）在哪一层
Ex :--A quel
é
tage habite-t-il ?
--Il habite au
troisi
è
me
é
tage.
r +inf.
能够做某事
Ex :Vous pouvez me suivre.
7
qn.
跟在某人后面
Ex :Je vous suivre.
plaisir.
非常愿意
combien de temps?
有多长时间了？
…
rien
不再做某事
(
以前曾作过
)
Ex :Mon mari ne travaille
rien.
29.
ê
tre
à
la retraite. /
ê
tre en retraite. / prendre
sa retraite.
退休
Ex :Il est
à
la retraite.
30.
ê
tre gentil,le
avec/pour qn.
对某人亲热、体贴
Ex :Les locataires sont
tr
è
s gentils avec moi.
grippe,
a
dure
huit
jours
si
on
la
soigne
et
une
semaine si
on ne fait rien.
bonne grippe ne vaut pas mieux qu'une
mauvaise.
d
é
go
t
est
une
chose
curieuse.
Il
fait
prendre
en
grippe
jusqu'
à
la raison
et au bon sens, par antipathie pour la
8
vulgarit
é
.
m
é
pris
pour
ceux
qui
s'agrippent
vainement
à
l'existence.
5.L'anxieux
s'agrippe
à
tout
ce
qui
peut
renforcer,
stimuler
son
providentiel
malaise:
vouloir
l'en
gu
é
rir,c'est
é
branler son
é
quilibre, lanxi
é
t
é
é
tant la base de son
existence
et de sa prosp
é
rit
é
.
les grippes sont
mauvaises. Quand on dit qu'elles
sont
vraiment bonnes, c'est qu'elles sont pires.
poulet, je lui
brise le cou et les pattes... les oignons, au
fond de la po
ê
le,
ils ont un cri de br l
é
vif... les
p
ê
ches, cette
chair blonde et
ros
é
e qui s'agrippe au
noyau.
9
à
s'entendre
louer,
les
gens
de
coeur,
en
un
sens,
prennent
en
grippe
le
donneur
d'
é
loges,
si
l'
é
loge
est
hyperbolique.
la
grippe
aviaire,
il
n'y
a
jamais
eu
autant
de
poulets dans les rues.
les
hivers
on
se
coltine
la
grippe
asiatique et
ils
donnent le prix Nobel de
m
é
decine
à
un Japonais. Je
sais pas
qui a choisi, mais je tire pas
mon chapeau!
,
avec tous ses voyages
à
la con, je me demande
si
c'est pas lui qui, chaque
ann
é
e,
ram
è
ne la grippe chez nous.
é
tions
invit
é
s
chez
des
amis
beaux,
riches,
intelligents,
heureux
et
en
pleine
sant
é
...
Et
moij'avais
la
grippe... Ah, les salauds!
10
整
理法语
26
个字母的发音大写
/
小写
/
音标
A a
[a] B b [be]C c
[se]D d [de]E e [e]F f
[
ε
f]G g
[
З
e]H h
[a
∫
]I i [ i ]J ...
整理提供，希望对您有所帮助
!
认为意大利语有两大特点最为突出：
1
、
拼写方便。
意大利语保存了罗曼语族的共有特性，
< br>即怎么读
怎么写。
由于每个音节都有特定的发音规则，<
/p>
所以在认真初学一两个
月之后，就基本上可以做到正确听写了。<
/p>
2
、
语法复杂。
罗曼
语族的另一个特点便是语法相对复杂。
和英
语相比，意大利语的
语法更加变幻多端，特别是动词的变位，尤其让
初学者头疼不已。
通常一个动词原形在不同的时态、
人称等背景下有
不同的变形
方式，
特别是不规则动词的变位，
有时甚至会让人摸不着
头脑。
11
尽
管意大利语看上去如此复杂，然而中国每年依然有两三百名
学生从意大利语本科毕业。<
/p>
虽然他们之中并不是所有的人都在继续使
用这门语言，
但随着中意交往的日益频繁，
国内对于意大利语人才的
需求也越来越旺盛。
于是各类培训班纷纷崛起，
为意大利语
教学注入
了新鲜的血液。
目前仅在北外每年就开设有两期培训课
程，
分为初级
班和中级班，以高质量的教学培养了不少意大利语
人才。
专家老师建议大家在练习
听、说、读、写
这四项基本功时要
注意以下几个方面：
听：这
是学习任何一门语言的基本能力。学习外语的目的在于
和外国人交流，
< br>而交流的基础首先就是得听得懂别人说什么。
通过亲
身体
会，
听
并
不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快，加之
方言众多，不同地区的人讲话时，多
少都会带着一定的口音、方言以
及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含义。在
意大利，不
少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决
;
中部人说话普遍口齿模
糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明
显的抑扬顿挫感
;
南
部人说话口音浓重
，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。所有这些
特色都需要通过长时间的磨练才能加以
领会的。
当然，
我们在与一个
新朋友交
流的时候，
也不用过分害怕对方的口音，
只要集中精神去适
12
应对方的发音习惯，
同时重点抓住他们说话中的动词，
从中便能理解
其大
概含义了。
说：如前所说，学习语言的目的在于交流，而交流是双向的东
西，只听不说自然不行。所以紧跟着听之
后
的，就是
说
的技巧。
会说意大利语不难，
难的是能把意大利语说好。
如果说意大利语
时能
保证流利且不带中国口音，
已经是很难能可贵了。
若是能同时避免犯
一些常见的语法错误，
那更是
高人一筹。
如果有机会长时间地和意大
利人相处，
还能学会不少地道的表达方式和方言，
偶尔加入自己的词
汇库中，在对外交流中也不失为一个法宝。
读：在掌握听与说的同时，阅读也
是一项必不可少的素质。由
于意大利语动词形式变化多端，故而需要在不断的阅读中积累
经验，
逐渐提高阅读速度和阅读技巧。
随着网络的发展，
我们已经可以在互
联网上找到丰富的阅读材料。
刚开始接触意大利语时，
在阅读中最忌
讳的是
不懂装懂
，
所以必须精确理解每个词的含义，
并尽可能掌握
其用
法。
但是在学了一段时间之后，
我们反而应该
< br>
提倡
不懂装懂的
状态，
即不用刻意地理解每个词的精确意思，
而要
把注意力放在掌握
整段文章或全篇文章的意思上。
经过这样的过
程，
我们就能以最快速
度看懂一篇文章，这对拓宽知识面及培养
语感是很有帮助的。
13
写：<
/p>
用意大利语写文章不是件容易的事，
在意大利语学习者中，
相当一部分都只能讲一口流利的意大利语，
却很难写出一篇像样的文<
/p>
章。用意大利语写文章，不但要熟悉语法规则，还要对意大利国家的
文化和语言习惯有透彻的了解。
任何的疏忽或用词不当都有可能破坏
< br>整篇文章的美感。如果大家每星期
(
甚至每天
)
都能用意大利语写一些
短小的随感，然后第二天
阅读自己写的东西，并从中挑出错误，日积
月累得坚持下去，定能取得不小的进步。
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14
/
2016/0720/
height=
方案三工作升级型
优势：
学习时间
1-1.5
年，一次投资，终身受益，显著提高整
个职业生涯竞争力。
适合人群：有
IT
工作经验
1
年以上者，有志于
成为
IT
届精英
或进入公司高级管理层
的人。
以上就是去新加坡留学读硕士的三大方案介绍。由于新加坡是
一
个注重职业教育的国家，
所以毕业比较久的学生可以考虑以一些补
习的经历来弥补，
例如函授的大专以及夜大的课程，
或者申请
技术含
量比较高的课程，尤其是职业教育课程，例如
ACCA<
/p>
，以此提高申请
的成功率。
15
width=
通过上述的介绍大家应
该对于新加坡留学申请硕士的相关方法
方案有了一些了解了吧。
一般来讲，
如果你之前有一定的工作经历的
话，都会对您申请硕
士有不错的帮助，能够提高您的申请成功率。
来为大家揭示德语词性的一般规律，希望能对大家有所帮助
!
1)
阳性
从词义来说：
大多数表示阳性生物的名词，如：
der Mann
男人，
der Vater
父亲，
der
Knabe
，
der Sohn
儿子，
der Hahn
公鸡。
表示方位、
风、
霜、
雪、
雨的名词，
如：
der Osten
东方，
der
Norden
北方，
der Taifun
台风，
der Foehn
燥热的风。
16
(
注意：这个单词
o
后面有个
e
，表示什么呢
?
< br>如果忘记了去
看看前面的字母介绍吧，
这个可是很重要的
，
否则用的时候容易闹出
笑话的
!)<
/p>
表示四季、月份、
日期的名词，如：
der Fruehling
春季，
der
Herbst
夏季，
der
Januar
一月，
der
Mittwoch
星期三但是
das
Jahr
年和
die
Woche
星期并非阳性多数表示山岭的名称，属
于阳性名词
(
只有很少数的例外
)
如：
der
Himalaja
喜玛拉亚山脉，
der Jura
汝拉山脉，
der Harz
哈尔茨
山表示土壤和岩石的名词，
如：
der Sand
沙土，
der Lehm
黏土，
der Ton
陶土，
der Granit
花
岗岩大多数表示货币单位名称的名词，如：
der
Dollar
美圆，
der
Schilling
先令，
der
Pfennig
分尼但是
die Mark
马克，
das Pfund
英镑，
die
Drachme
古希腊货币名不属于阳性。
2)
阴性
从词义来说：
大多数表示阴性生物的名词，如：
die Frau
妇女，
die Mutter
母亲，
die
Schwester
姐妹，
die
Lehrerin <
/p>
女教师大多数表示花，
树木和水果名称的名词，如：
die Rose
玫瑰，
die Nelke
丁香，
die
17
Lilie
百合，
die Banane
香蕉表
示德国河流名称的名词，
如：
die Elbe
易北河，
die
Oder
奥多河，
die Weser
威悉河名词化了的数词，
如：
die
Vier
四，
die
Zehn
十以城市或国家名称命名的船只，如：
die
Bremen
不来梅轮船，
die
Hessen
黑森号轮船。
3)
中性
从词义来说：幼小生物的名称，如：
das Kind
小孩，
das Kalb
牛犊，
das Lamm
羊羔各个大洲
、国家、城市、村庄、岛屿与半岛的
名称
(
专有名词只有与定语连用时才家冠词
)
，如：
das
tropische
Afrika
热带的非洲
das neue
China
新中国几乎全部金属的名称都
为中性名词，如：<
/p>
das Gold
金，
das
Silber
银，
das Uran
铀，
das
Eisen
铁例外情况有：
der
Stahl
钢，
die Bronze
青铜，
der Schwefel
硫
磺按照其他方式分辨的也有，
但是并不是十分重要，
基本记住上
面
的那些就足够用了。例外补充阳性名词：表示四季、月份、日期的名
< br>词
die Nacht(
夜<
/p>
)
阴性名词：
表示阴性生物的名词
das Maedchen(
女
孩
)
。
18
为您慢慢道来
~
学习法
语必须熟练地掌握动词的各种变位。
动词是句子的核心，
是组成
句子的要素。
要真正掌握法语，
并进面接触一门外国语的动词<
/p>
变化，
必须学会准确地分析和运用动词的各种形式。
学习动词变位和
分析动词应注意以下几点：
1.<
/p>
懂得动词变位的六种语式：直陈式，虚拟式，命令式，条件
式，不
定式，分词式，熟悉各种语式的不同时态：例如直陈式有八种
时态，虚拟式有四种时态等
。
<
/p>
2.
熟悉并掌握助动词
avoir
和
tre
3.
识别
规则动词，思考时可采取由一般到特殊的方法：
A.
找出
语态
(
主动语态或被动语态
)
。
19
例如，
绝不能说有动词
aimer
和
tre
aim
，而只能说有动词<
/p>
aimer
，它有主动形式或被动的形式。
B.
找出语式。
C.
找出时态。
D.
找出人称。
E.<
/p>
找出数
(
单数或复数
)
。
注意：在区分主动语态和被动语态时，应注意有些主动态动词
的复合时态是由助动词
tre
而不是由
avoir
构成的。
例：
Je
suis
venu(
我来了
),
je
suis
entr
(
我进来了
),
je
suis
20
sorti(
我出去了
), je
suis tomb (
我跌倒了
)
主动语态复合过去时
je suis aim
(
我被爱
), je suis
battu(
我被打
), je suis m pris
(
我
受到歧视
), je suis
attaqu (
我受到攻击
)
直陈式被动语态的现在时。
应注意，
由助动词
< br>tre
构成的主动态动词无被动态
(
因为助动词
tre
已用作它们的
复合时态
)
。
关于代动词，同样要注意它的复合过去时：
Je
me suis lev (
我起床了。
)(
< br>助动词用
tre
而不用
avoir)
!
在学习法语的过程中，大部分学生
都会抱怨语法太复杂。除了
多变的动词变位、时态语态之外，介词冠词用哪个，代词副词
放哪里
21
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