-
第
10
课
日本的季节
日本的一年有春、夏、秋、冬四个季节。
< br>3
月、
4
月和
< br>5
月这三个月是春季。春季是个暖和的好季节。桃花、樱花等花儿开得很美。
人们在
4
月去赏花。
6
月到
8
月是夏季。夏季非常闷热。人们去北海道旅游。
7
月和
8
月是暑假，年轻人去海边
或山上。也有很多
人去攀登富士山。富士山是日本最高的山。
9
月、
10
月和
11
月这
3
个月是秋季。秋季很凉爽，晴朗的日子较
多。苹果、桔子等许多水
果在这个季节成熟。
12
月到
2
月是冬季。日本
的南部冬天不太冷。北部非常冷，下很多雪。去年冬天东京也很
冷。今年大概不会那么冷
吧。如果冷的话，人们就使用暖气炉。
第
12
课
乡下
我爷爷住哎乡下。今天，我要
去爷爷家。早上天很阴，但中午天空开始变亮，天转好了。我
急急忙忙吃完午饭，坐上了
电车。
现在，电车正行驶在原野上。窗外，水田、旱地连成
一片。汽车在公路上奔驰。
这时，电车正行驶在大桥上。下
面河水在流动。河水很清澈，可以清澈地看见河底。可以看
见鱼在游动。远处，一个小孩
在挥手。他身旁，牛、马在吃草。
到了爷爷居住的村子。爷
爷和奶奶来到门口等着我。爷爷的房子是旧房子，
但是很大。
登
上
二楼，大海就在眼前。海岸上，很多人正在全力拉缆绳。渐渐地可以看见网了。网里有
很多
鱼。和城市不同，乡下的大自然真是很美。
第
13
课
暑假
大概没有什么比暑假更令学生
感到高兴的了。
大学在
7
月初，
其他学校在二十四日左右进入
暑假。暑假大约
1
个半月。
很多人利用这个假期去
海边、山上，或者去旅行。学生中，也有人去打工。学生由于路费等
只要半价，
所以在学期间去各地旅行。因此，
临近暑假时，去北海道的列车上就挤满
了这样
的人。
从炎热的地方逃避到凉爽的地方去，这是很自然的
事。
一般在
1
月、
最迟在
2
月底之
前就要预定旅馆。
不然的话可能会没有地方住。
暑假里，山上、海边、湖里、
河里会出现死人的事，这种事故都是由于不注意引起的
。大
概只能每个人自己多加注意了。
在东京附近，
镰仓等地的海面不起浪，
因此挤满了游泳的人。
也有人家只在夏季把海边的房
子租下来。
暑假里，学校的老师给学生布置作业，但是有的学生叫哥哥
或姐姐帮忙。
第
14
课
各式各样的学生
我就读的大学都有
各种各样的学生入学。
学生有的是中国人，
有的是美国人，
有的是英国人。
既有年轻的，也有不年轻的。有胖的学生，也有瘦的
学生。学生大多边工作边学习。因此，
大家看上去都很忙。经常有人边听课边打盹。
我为了学习日本先进的科学技术和日本文化来到日本。
预定在这所大学学习
3
年。
既然特意
来了日本，所以每天都很努力学习。即便如此，考试之前还是很紧张。其他
学生也是这样。
不少人晚上学习到
12
点。
考试有的难，有的容易。考完试走出教室是，有人喜气
洋洋，也有人垂头丧气。一直认真学
习的人看来成绩不错，不用功的人看来不会取得好成
绩。
星期六晚上，
我有时去看日本
的戏剧。
这是为了了解日本文化。
星期天，
我和朋友去散散步，
或者给家里写信。每当看到母亲寄来的信，眼前总浮现出祖国的
情景，真是令人怀念。
我一定会好好学习。学习结束后马上
回国，为祖国的科技进步贡献力量。
第
15
课
汉字
汉字以形状表示意思。看到形状，就能大致知道它的意思。
<
/p>
汉字形状的基础是图画。汉字
“
鸟
”
，就是鸟的画。如果以这样的眼光看汉字
“
鸟
”
，就应该知道原先的画。
汉字的原形是画，但是画得形状发生了一些变化。人的
“
嘴巴
”
通常是
“
一
”
，但是将它张开，
就成了
“○”
。
“
嘴巴
”
的汉字就成了
“
口
”
。
< br>“○
（圆形）
”
变成了
“
口（方形）
”
。
汉字是简单的图画。
把汉字和原来的图
画对着看就能明白。
试以汉字
“
木
”
来说明。
如果看
“
树
木
”
的图
画，可以看到那里有很多树枝和很多树根。汉字
“
木
”
，只有三根树枝，根也只有三
根。在简化图画是
，汉字就用三个来表示许多东西。这也是汉字的规则之一。即，如果汉字
的形状中有三个
相同的东西，它就表示
“
有许多
”
。那样的例子不仅仅是
“
木
”
，此外还有许多
例子。请查查看。
< br>
在一般的图画中，线条可以相当自由的画。既可以从右向左画，也可以由下往
上画。但是，
汉字的笔画要从左到右写，自上往下写。
左边的部
分和上面的部分要先写，
那是规矩。
汉字
“
一
”
是把一个木棍横过来表示
“
一个
”
。请想一
想它的写法。汉字中也有竖的笔画。请看汉字
“
五
”
。有三个横的笔画和两个竖的笔画。竖的笔画从上往下写。在古代的中国，
汉字是从上
往下排列的。因此，汉字的笔画也自上而下书写。
第
16
课
看电影
上个星期天，我和田中一起
去看电影。那一天，和田中约好在电影院门口见面，但这是我第
一次去日本的电影院，所
以决定早点儿去。
10
点
15
分左右来到电影院门前，这时已经有很多人。有买票的，有等朋友的
，电影院门前
就像车站的站台一样。我没想到会有这么多人，所以很惊讶。不过，田中说
有票，所以我很
放心。我还一直以为日本的电影与全部都是对号入座的。
正好
10
点半的时候，田
中来了。
“
啊，小陈，早来啦？
”“<
/p>
哎，日本的电影院是第一次来，所
以想来看看。不过，够挤的呀。
”“
是啊，这样看来占座不容易呀。
”
“
票，你有吧？
”“
嗯，不
过，因为这不是对号入座的票。
”“
又不对号入座
的票？这跟我们国家可不一样啊。
”“
噢，是
< br>嘛。总之，先进去吧。你从右门进去占座位，我从左门进去占座位。谁占到座位就坐在他那
里。
”
于是，我们在电影院的座位坐下之前，就像参加
运动会时一样，绕着场子跑。所以，
比起电影的情节，在电影院里喝的冰镇果汁记得更清
楚。
第
17
课
一、在家上班
不去公司，而是在自
己家中工作，成为在家上班。据说有几家公司已经开始实施在家上班。
在职员的家中装个
机器，从公司发送工作的指令。职员根据该指令来工作。
例
如销售工作，
通常必须一早去公司接受工作指令，然后去有交易的商店拿订单。
但是，若
是在家上班，一早指令就发到自己家里。
所以，可以比其他公司的职员更早的去商店，
先拿
到订单。据
说，有一家公司使用这种方法后销售量增加了百分之四十。
不必去公司，
对职员来说是件令人高兴的事情。
不用乘坐拥挤的
上班电车，
是最令人开心的。
傍晚可以早早地回家，
和家人一起吃饭。
公司方面也因为只愿不常来，
所
以不必拥有很大的
办公室。
但是，
据说也并不都是好事。总是一个人工作的职员，变得心里不踏实。一周总想去公司一
次。
据说不去公司和同事说说话就不放心。
对于跟居住地的人不大来往的白领职员来说，
和
同事的交往是很
重要的。人类大概仍然是不习惯于独自一人生活的动物吧。
二、卡拉
OK
教室
如果是为了喜欢唱歌的人开设的卡拉
OK
教室，
再多也不会让人觉得不可思议。
可是，
这是<
/p>
为歌唱得不好的人开设的教室。
歌自
然是唱得好最好，但并非大家都唱得好。有人觉得
“
总有人唱不
好，不想唱的人不唱不
就得了
”
，但是
这种想法在日本行不通。
因为工作的关系喝酒的机会很多，
不得不唱卡拉
OK
的时候也经常有。<
/p>
对于唱得不好的人来
说，这太难受了。所以流行起了卡拉
OK
教室。周末的下午，想唱好歌的人聚集到那里。对
< br>他们来说，那是多么痛苦的周末啊！
第
18
课
一、声音的表情
小实正坐在自己的书桌前学习。
隔
壁房间传来了爸爸正在跟谁打电话的声音。
因为离得远，
所以听
不清在说什么，
但是听着
爸爸的说话声，小实有以下的感觉：<
/p>
“
爸爸的说话声很开朗啊。爸爸说话
总是很有精神，但今天似乎特别开心。一定有什么好事
儿！
”<
/p>
小实听着爸爸的说话声，心情变得开朗了。
后来为了爸爸，才知道爸爸刚才在跟公司的同事商量去钓鱼的事。
人的说话声总是能够表
现出那个人的心情。
正如人
的脸上有明快的表情和黯然的表情一样，
人的声音也有表情。
心
情开朗时，声音的表情自然也就变得明快了。
我们并非总都能保持好心情。有时会变得黯然。那种时候，声音的表情也容易变得黯然。这
时，
如果把自己的心情原原本本地表现在声音里，
那么周围的人会有什么感觉呢？为了大家
一起心情舒畅的生活下去，好好考虑这一点是很
重要的。
二、橘子
从前，太郎每天早晨总是在自己家附近跑
30
分钟
。
冬季的某一天，
太郎像往常一样
早早起床，一直跑到水果店前。这时，
太郎看见水果店前放
着一
个橘子。附近，一个人也没有。
太郎悄悄的朝店铺前走去，把那个橘子放进了口袋。
第二天，和前一天一样来到水果店前
时，这回放着两个。
“
今天也要了吧！
”
放在店门口的橘子每天增加一个。
<
/p>
一个月后，店铺前放着一张纸。上面写着：
“
这一个月，多谢惠顾。橘子一个
20
日元。橘子
的钱共计
9300
日元。
”
第
19
课
一、交通信号
不论是开车的人还是止
路的人，都必须遒守交通规则。在日本，既有车在左，人
行右
，这
样的交通标语，也有急行，直走，禁止转弯等，用图画或文字表示的道路标志。另外
，交叉
路口有使用了红，黄，绿三种颜色的交通信号。这些交通信号和交通标志与交通规
则一起，
对保障人们的生命安全是必不可少的。那么，交
通信号为什么要使用红，黄，绿这三种颜
色呢？颜色不同于图画或文
字，它本身
不表示任何意思，但是据说与图画和文字相比，可
以在
5
倍到
1
0
倍的地方发现
它。而且，在颜色中
，
以黑色为背景时，黄色是能够在最远的
地方发现的颜色。
红色和绿色，比紫色等颜色看的更淸楚。而且，我们对颜色有各种
各样
的感觉
-
例如，
看到红色就会感觉到危险，
看到绿色，
相反的就会感觉
到安全。
因此，
不
< br>论
到哪里，黄色都表示注意，红色都表示停止，不得通行，绿色都表示前进，通<
/p>
行的意思。
交通信号巧妙地利用了颜色
。
二、日记
7
月
20
日
期五晴
7
点
起床，好天气。在院子里做体操。洗衣服。
9
点左右骑车去
|
县里的美术展。午饭吃的是
咖喱饭和红烧
猪肉，又贵又不好吃，很生气。再也不在哪里吃饭了。
下午，
去第一会议室
听有关针对地震和火灾的政府的应对措施的演讲。晚饭前和
田中练了
30
分钟的会话。晚
上，伊藤来邮件让我去玩。据她的邮件说，那附近
有几座有名的寺院。伊藤的专业是日本
历史，
请她作向导是再好不过的。
第
20
课
谢
谢
我们如果从别人那里得到东西。就要说
< br>“
谢谢
”
。如果不说
“
谢谢
”
，给东西的人一
定会不高
兴的。但是，据说世界上有的地方，不是得到东西的人而是给东西的人说
“
谢谢
”
。这令人觉
得不可思议，但听听解释，就能明白其中的理由。
<
/p>
比如，把自己很珍惜的手表送人时，
据说是这么考虑的：
“
给您一块表留作纪念。
您能收下吗？啊，太好
了
!
托您的福，
我作成了
一件好事。谢谢
!”
得到东西的人自然也感到高兴
，但据说那喜悦之情不是对送表人的，而是
对神明的
二、问路
即便是熟悉地图、习惯旅行的人，初次到的地方也是很难找的。只要外出旅行，就一定需
要
问路。只要外出旅行，就一定需要问路。尤其是不习惯旅行
的人，就算人家告诉你
“
顺这条
路一直
走
”
，走着走着就担心，
“
是否走错了
”
，同一件事情要反复问二三次。指路
是很难的。
你可以想想给初次来自己家的人指路的情形。
你自己
觉得讲得很准确，
但是不出错地径直走
来的人却不太多。因此，
当自己要请人指路的时候，问路时要想到这一点。
这并不仅仅
是
旅途中的事情。有的人和他人说话时，以自己的知识为基础，
心想对方也知道这些，就展
开话题。例如，假设听到
“
沿着旅馆左边的路一直走
”
。指路的人心里想说
“
面对旅馆的左
边
”
，
可
是如果理解成
“
从旅馆看的左边
”
就会走向完全相反的方向。
在旅途上问路
比平时更
容易出错，
而且有时可能因
此蒙受巨大的损失。应该十分小心地去问。另外，最好选择易
于询问的对象。
第
21
课
一、我的留学生活
我从去年
12
月开始学习日语。
已经
3
个月了。
每天大约学
30
个新单词。
每天学
15
个左
< br>右的新汉字，但总记不住。假名已经基本记住了。
简单的会话还可以，但较难的还说不了。
还不能用日语发表自己的意见。既不能很好地
回答老师的提问，
也看不懂日语的文章。短小、简单的信写得了，但长的信写不了。
来
日本不久就迎来了新年。
新年时，日本的少女们穿着美丽的和服，
看上去就像新娘。非常冷的时候，
还
是有女孩子
穿着裙子和袜子走在大街上。
我在日本的第一个新年过的很愉快，因此很开心。
现在学习忙，没什么时间玩，
但周末
常常运动，或骑车去公园玩。有时也邀朋友一起去。
虽然我有国际驾照，但没钱，买不起
车。
没办法，需要的时候就向朋友借车。
有几个朋友
愿意借车给我。
一个房间变成三个
（这个去年考过划线部分）
从前一直认为睡在褥子上的是日本人，
美国人都睡床铺，可是听说近来纽约等大都市的
年
轻人不睡床铺，而是睡在褥子上。是不是突然讨厌起床铺了？
日本人自古以来就睡在褥子上，
那自有它的原因
。
人们都说日本人的房子小，从前，很少有
人有
自己的房间，一家人住在一个小房间里是常有的事，
今天仍然有人过着这样的生活。
在仅有的一个房间里，如果要摆
下全家人的床铺，
就不能在那里吃饭了。这一点，褥子很
方便。早晨，不需要褥子的时候，可以收起来。在没有了褥子的房间放上桌子，当做饭厅吃<
/p>
早饭。
来客人的话，就在那里喝茶；孩子放学回到家里，
那房间就成了书房。
而后，傍晚
又成为饭厅。
然后收起桌子，铺上褥子，又成了全家人睡觉的地方。
如果是床铺的话，除了睡觉的房间，
还需要吃饭的房间和书房等，但如果使用褥子，
一个
房间就可以有各种用途。
据说从前，
在纽约等大都市的大学学习的学生也
租得起很大的房间，
但现在房租太贵，
租
不起了。只能住更便宜、更小的房间。因此，似乎开始使用睡
觉时坐床，
白天折小能成为
椅子的、方便的褥子。
第
22
课
一，采访
今天我们决定去见乒乓球俱乐部的佐佐木教练，询问球员
的状态和练习等各种情况。我们
广播研究会的人在约定的时间走访了佐佐木教练。
铃木：
“
咱们就
不客套了。佐佐木指导，您每天让球员练习多长时间？
”
佐佐木：
“
这个啊。
现在每天铁定让他们练习
6
个小时。
”
小林：
“
那够累的呀。那么，球员的状态怎么样？
”
佐佐木：
“
非常好。我让球员不断改正错误的地方，他
们合作得很好。
”
池田：
“
食物方面，
大概很注意吧？
”
佐佐木：
“
对，我不让他们喝冷饮。伙食方面，尽量让他们吃有营养的东西。不让他们老吃
饭。
”
铃木：
“
让球员随便看电影或电视吗？
”
佐佐木：
“
嗯。这有助于调节情绪，所
以让他们适当地看一点。
”
铃木：<
/p>
“
哦，是吗。那么，
您的指导方法是。<
/p>
。
。
。
”
佐佐木：
“
目前主
要让他们练习技术。
”
池田：
“
这次比赛的对手是。
。
。
。
”
佐佐木：
“
已经定好本月
10
日跟
德国的球队比赛。
”
池田：
“
是吗。只剩下一周时间了。加
把劲！
”
佐佐木：
“
谢谢。
这回我们一定要打赢。
”
小林：
“
今天多谢了！
”
佐佐木：<
/p>
“
不客气！
”
二，田中和他的秘书
（这个好像也有考过翻译）
时针转过了
9
点。
社长田中健一坐在办公桌前，
喝了一杯热咖啡，点上了一支烟。秘书山
田真由美从隔壁房间拿来资料，
交给了田中，
那是昨
天田中让山田整理的资料。
田中当即开
始看那份资料。桌上的电
话响了。公司的一天开始了。
为了让公司进一步发展，田中和山田每天都很繁忙。田中要出席国内的会议，或去外国出
差。事务方面的工作全部交给山田。出差时，让山田买机票或新干线的车票。和客人吃饭
时，让山田预订餐厅。公司开会时，让山田准备会议室，整理会议记录。山田真由美
的工作
很繁忙，但工资也相当高。
第
23
课
一，受招待而感到为难
问：有时我被日本朋友请到家里。这是体验日本的家庭
生活的好机会，所以感到很高兴，
但总是感到一种负担。那就是吃饭或喝茶的时候，
我谢经说
“
己经够了
”
，但是他们还是劝我
吃东西。而且，我在他家那段时间，他
们老是端上吃的东西。这是一般的做法吗？
答：
日本人有这么一种想法：
在招待客人的时候端出许多好吃的东西是好的招待
方式。
另一
方面，
被招待一方也有这么
一种想法：
在去做客的家里毫不客气地吃端上来的东西是不礼貌
的。
因此，
经常看到这样的场面：
在<
/p>
“
再吃一点怎么样？
”
< br>
“
不，
已经吃好了。
请别张罗。
”
“
快
别那么说，请再吃一点！
”
这种对话中，客人说
“
那好
”
，然后开始吃。
这对来自欧美的
人来说，
的确显得麻烦。
当然，并非每个日本人都持这种态度。
不隐瞒自己
想法的人正在不熂增加，
主要是年轻人。
而且，一旦亲近到一定的程度，似乎就不那么劝人
吃东西了。
如果主人劝你吃过量的食物，
你可以说
“
真的己经饱了
”
。<
/p>
只要明确地把这两点传达给这一家
的主人就行了：
他要全力款待的心情己经充分地传达给了客人，
以及客人真的己经感到很满
足了。
二，祭祀
走在街上，偶尔会看到祭祀活动。
在日本，自古以来大米就是重要的农作物。从前人们认为这世界上的一切事情都是由神<
/p>
的力量决定的。所以，自古以来，在插秧的时候举行祭祀活动，以向神祈求大米丰收；到了
秋天，稻子成熟时举行秋祭，向神表示感谢。
在祭祀活动的那一天，许多人聚集在神社。人们或
者被周围的人推着，或者被踩了
脚。
孩子们穿着漂亮的衣服，由父母牵着手去神社参拜。祭祀活动也是孩子们的一大乐
< br>趣。
第
24
课
一、给朋友的信
山田健一先生：
严寒时节，各位身体都好吗？
正月前往拜年时，
您把我当做家庭的一员，
热情地接待我，
十分感激！尤其是得到真由美
的多方照顾。
谢谢
多亏了你们，我在外国的第一个新年过得很愉快。日本新
年的传统意识、
菜肴和游戏等，
每一样都很新鲜，我一下子体验
了许多事情，
心中非常感激。我当即给在国
内的父母也写了信。
他们知道我在日本度过了一个愉快的新年，一定会很高兴的。
关于下下周去京都参观的事，
能够和大家一起参观京都，
我感
到很高兴。
昨天给山田打过电
话，他不在。他母亲说，山田去了
长野县。大概很快就会回来。我会继续联系。田中方面，
昨天晚上已经打了电报。我想在
近期内大家一起制定一个具体的计划，然后通知您。
当时的
相片洗好了，
一并寄上。
因为是用不熟悉的相机拍照的，
所以曾经很担心是否照下来，
不过总算照得很漂亮，
< br>也就放心了。
美知子穿和服的相片和摆满一桌的新年饭菜的相片，
都
是珍贵的纪念。
我写日语很吃力，所以表示感谢和报告近况的信写晚了。请原谅。
另外，给您寄上一些国
内寄来的东西。敬请收下。
请保重身体。请向您家人问好！
再
见
！
李
大
东
年
月
日
二、日记
8
月
1
日
星期三
阴
明天坐
11
点
35
分的电车出发。
因此，
当即去买票
。
回来时在银座的百货商店买礼物和地图。
礼物天气预报说明天
雨转阴。
是点心和女士挎包。傍晚给伊藤打电报。今天走了一
整天，
脚累坏了。很担心。明天要早起，所以必须早睡，但老睡不着。
< br>
第
25
课
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