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教学目标:学会
一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭
美德和个人用餐形象。
< br>
教学过程:一、评一评,议一议:这些小朋友做的对吗?(
1
)
不等别人入座自己先吃。
(
2
)
让长辈先吃。
(
3
)
抢菜、乱翻菜。
(
4
)
面向餐桌打喷嚏。
(
5
)
当众惹人倒胃口。
(
6
)
主动摆碗筷。
正确的做法:
1
主动帮助家长擦桌子
、摆碗筷、端菜,等人到
齐才能用餐。
2
请长辈先夹菜。
3
不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。
4
打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5
在餐
桌上不要当众提到“好难吃、
“上厕所之类的词,
以免别
人倒胃口。
二、练一练:
分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
餐桌礼仪教案
2017-07-01
9:32 | #2
楼教学目标:让学生在情
境实践活动中亲身
体验,
学会就餐的基本礼仪,
培养学生文明就餐的
意识和习惯。
教学重点:
知道怎样是文明用餐教学难点:
把
学到的用餐礼仪运
用到生活中去。
教学准
备:教师:课件,餐盘,筷子学生:收集文明用餐的好习
惯教学过程:(一)导入新课师
:孩子们,我们每天都在吃饭,但是
你真的会吃饭吗,
老师在课
下做了一个调查,
了解到很多孩子根本就
不会吃,
老师把一些同学的吃相拍了下来,
那请孩子们和老师一起来
< br>分析他有哪些不文明的举止。
我们一定要仔细看哟!
看录像。
师生逐一分析照片中不文明的举止。
从而引出本课(二)讲授师:那刚才我们共同分析了这些同学
在
餐桌上的不文明的举止,同学们表现得非常棒,老师以你们为骄傲。
< br>
我们小学生正是养成良好
行为习惯的最佳阶段,
文明就餐也是体
现我们文明素养的一个方
面,
今天,
这节课就请大家和老师一起来学
习餐桌礼仪(板书课题),在生活中,你知道哪些用餐礼仪呢?学生
举手回答,教师
做总结归纳:
生活中用餐礼仪(
1<
/p>
)吃饭之前,先把
手洗干净。
(
2
p>
)入座时应请长辈先坐,自己才可入座。
(
3
)入座
后姿势端正,脚踏在本人座位下(保持上身挺直,双
手自然摆放在桌面边缘,
整个用餐过程都不能趴在桌上,
脚踏在本人
座位下
。
用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。
)模拟练习的用餐姿势。
先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势,一人练习,
大
家评议,全员练习。
(
p>
4
)就餐要文雅,要细嚼慢咽。
(
5
p>
)不要挑食,不要剩“碗底,更不要独食,父母给自己做好
吃的,也
要让父母先尝或给他们留部分。
(
6
)正确使用筷子,不要敲筷、扔筷
、插筷、舞筷。
筷子是中国人吃饭的主要工具,
我们握筷姿势应规范,
吃饭时需
要使用其他餐具时,我们就先把筷子放下。
不要用筷子叉取食物放进嘴里,<
/p>
或用舌头舔筷子上粘的东西,
这
些都是很
不文明的哟!用筷子敲打碗盘桌面,用筷子指点别人,这也
不应该。
正确使用筷子
(
禁忌
)
(幻灯片播放)<
/p>
迷筷不能拿着筷子犹豫不决
夹哪些菜;架筷不能高抬手越过别人正
在夹菜的筷子去夹远处的菜;
探筷不能用筷子在碗盘里翻找;
滴
筷不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子
拉抖掉汤汁;
插筷不要把筷子
竖插放在食物上面;
敲筷不能用筷子敲
打碗的边缘;
塞筷不能夹着多种菜肴一次性塞进口中;
空筷不能夹起
了食物,不吃又放回去;舔筷不能用舌头去舔筷子;指筷不能一边说
话,一边像指挥
棒似的舞着筷子,或指着别人。
(
7
)切不可口对着热汤吹气;喝汤不
能发出响声。
< br>(
8
)口含食物不要与别人交谈。
问学生口含食物有什么危害?
(
9
)吃饭时要精神集中。
在学校就餐礼仪师:
大家想一想在学校我们就餐时应该怎样做才
是文明就餐呢?学生举手回答,教
师做总结归纳:(
1
)、吃饭前要
先洗
好手和饭盒,在老师的指导下有秩序地进行排队打饭。
(
p>
2
)、坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐
姿自然,背直立。
(
3
)、要
安静、文明进餐。
(4)
、饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)
、
吃完后,要轻声慢步地到洗碗台排队洗碗,洗净后在放回
自己的座位上,碗、碟轻拿轻放
,摆放整齐
文明就餐礼仪辨析师:
同
学们用自己的行动告诉大家,我们已是文明就餐的小天使了。
现在我要请我班的“智慧星出题考考同学们。
智慧星
(
1
)
放学啦,
张宏高高兴兴地回到家,
一进门就嚷嚷着:
“妈妈,我饿啦!此
时,妈妈正在厨房忙活着,爸爸在书房看书。
张宏见餐桌上已经摆放了好几样他最喜欢的菜,
有红烧排骨,
还
有烤鸡,于是张宏就自顾自地大吃起
来。
等
妈妈招呼着全家人坐下一起吃饭的时候,
张宏却说:
“我吃饱<
/p>
啦!边说边离开了餐桌。
请同学们想一想:张宏的行为文明吗?智慧星(
2
)今天,舅舅
请李君去吃自助餐。
哇,菜可真多呀!这可
把第一次去吃自助餐的李君忙坏了,他飞
快地跑去拿了餐盘,便迫不及待地装起菜来。<
/p>
每样菜看
起来都那么好吃,
李君不一会就把餐盘装满了,
可他还
不满足,一个劲地往餐盘里加菜。
餐盘里的菜堆得像小山一样高。
当盘子里再也堆不下菜时,李君这才艰难地端着餐盘回到座位。
p>
请同学们想一想:李君的行为文明吗?智慧星(
3
< br>)今天是王鹏
奶奶的寿宴,长寿面当然是少不了的,那么,王鹏在吃面条的时候又
该注意哪些礼仪呢?智慧星(
4
)小明
到阿姨家做客,小明见到了很
久没见的表弟,
表弟一直和他大声
讲话,
可小明却让表弟吃好了饭再
聊天。
表弟不乐意了,责怪小明假正经,生气地不理睬小明了。
小明这样做文明吗?为什么?
出示餐
桌礼仪儿歌:文明就餐好
饭菜已摆上,用餐讲礼貌。
先请长辈坐,自己再坐好。
不要高声语,碗筷别乱敲。
细嚼又慢咽,偏食可不好。
饭菜不浪费,文明就餐好。
(指名学生读,同桌互读,再拍手齐读儿歌。
)
师:<
/p>
同学们读得真好,
在吃饭的时候,
如果我
们讲文明懂礼貌,
那么人人都会喜欢我们,夸奖我们的。
文明用
餐礼仪展示师:同学们,我们学习了餐桌礼仪,接下来
我们来做一个小观众,
我们班有三位同学想把他们懂得的餐桌礼仪给
大家展示一下,
让我们以热烈的掌声欢迎他们上台,
下边的观众一定
要仔细看,认真听啊!让学生评价表演,表演中有哪些文明用餐的好
习惯。
老师对学生的评价做总结。
(三)小结出示教师寄语:同学们,细微之处可以看出一个人的
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