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2019
年江苏省泰州市中考语文试卷
1.
根据拼音在横线上写出相应的汉字。
洪宗礼先生执教语文，
研究语文，
编写教材，
lì
_____
经六十春秋
。
他毫无喧哗、
埋头耕
yún
_____
的纯美品质，他
yán
_____
谨、科学、锲而不舍的研究精神，他虚怀若谷、海纳百
chuān
_____
的学
者风范，无不令人感佩。他是我们做人做事的楷模。
【答案】
(1).
历
(2).
耘
(3).
严
(4).
川
【解析】
【详解】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组
词、读音、
形旁辨形。如“历”与“耘”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别
字形。再如“严谨”：
严肃谨慎；严密。海纳百川：大海可以容得下成百上千条江河之水
。比喻包容的东西非常广泛，而且
数量很大。注意据义定形。
2.
下列标点符号使用有错误的一项
是（
）
A.
能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。
B.
梦想的花朵，需要用汗水浇灌，美好的生活，需要用双手创造。
C.
王羲之的书法作品中，最著名的是素有“天下第一行书”
美誉的《兰亭序》
。
D.
今年是中华人民共和国成立
70
周年，也是人民
海军成立、渡江战役胜利
70
周年。
【答案】
B
【解析】
【详解】
< br>B
项，使用有误，
两个分句都是独立意思的句子，
所以应将“需要用汗水浇灌”后的逗号改
成分号。
3.
下列加点的成语使用有错
误的一项是（
）
A.
中
华文化源远流长
、星光璀璨，汉字是它的基石。
．．．．
B.
长征是中国革命史上惊
天动地
的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。
．．．．
C.
小米、玉米糁儿、红豆
、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，令人流连忘返
。
．．．．
D.
高明的画家
会在画面上留下耐人寻味
的空白，优秀的教师会在课堂上给学生留下充分思考的余
．．．．
地。
【答案】
C
【解析】
【详解】
C
．有误，“流连忘返”：玩
乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。该成语与语境不符，
语境中没有“忘记回去”的
意思。应给为“赏心悦目”等。
【点睛】运用成语应注意
几个问题：
1
、注意理解成语的整体意义，
不能望文生义；
2
、注意把握
成语的结
构特征，不能肢解其含义；
3
、注意成语语义的大小、适用范围
，不要界限不清；
4
、注意
把握成语的
感情色彩，不要褒贬失当；
5
、注意把握成语的一词多义现象，
不要“一概而论”。
4.
根据提示补写名句或填写课文原句。
（
1
）千里之行，
_____
< br>。
（
2
）
_____
，则孤陋而寡闻。
<
/p>
（
3
）俏也不争春，
_____
。
（
4
）两岸石壁，
_____
。
（
5
）走进
唐诗，能感受到诗人积极向上的精神力量。
《望岳》中，诗人用“_____，____
_”表现出
敢于登顶俯视一切的雄心气概，显示了蓬勃向上的朝气；
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人用
“_____，_____”表现出积极进
取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。
【答案】
(1).
（
1
）始于足下
(2).
（
2
）独学而无友
(3).
（
3
）只把春来报
(4).
（
4
）
五色交辉
(5).
（
5
）
会当凌绝顶
(6).
一览众山小
(7).
沉舟侧畔千帆过
(8).
病树前头
万木春
【解析】
【详解】默写常见的名句名
篇。
首先要选准诗句，
生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方
式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总
出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的
难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗
歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意
“辉”“凌”“览”等字词的书写。
5.
名著阅读。
（
1
）阅读《水浒传》片段，完成填空。
< br>
A
道：“……今日林教头扶我做山寨之主，吴学究做军
师，
B
同掌兵权，林教头等共管山寨。汝
等众人，
各依旧职，
管领山前山后事务，
守备寨栅滩头，
休教有失。
各人务要竭力同心，
共聚大义。
”
再教收拾两边房屋，安顿了阮家老小
，便教取出打劫得的
C
金珠宝贝，并自家庄上过活的金银
财帛，就当厅赏赐众小头目并众多小喽罗……庆贺重新聚义。
A
是
_____
（人物）
，
B
是
_____
（人物）
，
C
是
_____
。
（
2
）下列关于文学名著内容
表述，错误的两项是
_____
的
A
．小王子见到狐狸，狐狸告诉他：用心去看才看得清楚。
B
．大圣在与二郎神打斗时变化成土地庙，但因“旗竿立在后面”而被二
郎神识破。
C
．保尔写成《暴风雨所
诞生的》最后一章后，达雅花了几天时间，把全篇小说念给保尔听。
< br>D
．
《格列佛游记》中，“我”在“慧驷”主人的帮助和
指导下，认真学习它们的语言。
E
．
《五猖会》中，“我”所见的赛会一次比一次繁盛，赛会后“我”都留存很多纪念品。<
/p>
【答案】
(1).
（
1
）晁盖
(2).
公孙策
(3).
生辰纲
(4).
（
2
）
CE
【解析】
【详解】
< br>（
1
）本题考查学生对名著人物和情节的理解能力。解答
此类问题，必须认真阅读名著，识
记重点人物和情节。选文介绍的是林冲火拼王伦后，晁
盖做梁山寨主进行分封的内容。晁盖为寨主，
吴用做军师，公孙策同掌兵权。他们打劫的
宝贝是生辰纲。
（
2
）
本题考查学生对名著情节的理解能力。
解答此类问题
，
必须认真阅读名著，
识记重点情节。
C
．
有
误，加莉亚花了几天时间把小说
给保尔通读了一遍，不是达雅。
E
．有误，
《五猖会》中我常存着这
样的一个希望：
这一次所见的赛会
，
比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；
也总是只留
下
一个纪念品。
专题与语文实践活动。
6.
学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（
1
）
【树民族自信】
为树立同学们的民族自信，
老师拟写
了上联：
迎祖国七十华诞。
请你结合教材中“长城”这一专
题的学习感受，对出下联。
（
2
）
【学身边楷模】
<
/p>
你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰
说：
。
（
3
）
【抒奋进豪
情】
采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的
表述中有两处语病，请你修改。
通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
你修改后的句子：
【答案】
（
1
）树民族自信精神；
（
2
）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是
有目共
睹的，都很认可你。你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
（
3
）这次采访，
激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
【解析】
【详解】
（
1
）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词
性
要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联“迎祖国七十华诞”整体上是一个动宾
结构；
“祖国七十华诞”“七十华诞”均为偏正结构。
在内容上要围绕“我与祖国共奋进”主题，
特
别要注意题干“为
树立同学们的民族自信”一句，所以可拟为“树民族自信精神”。
（
2
）
对晓峰说几句鼓励的话。<
/p>
要注意以下几点：
要对他的学识和能力给予肯定，
并指出大家的认可，
鼓励他勇敢地承担起这份责任。同时还要注意：称呼恰当，
要动之以情晓之以理，有理有据。以诚恳
的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生
硬，文明得体，表达清楚明白。
（
3
）“通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向”一句既有残缺主语的毛
病，还
有搭配不当的地方。去掉“通过”；“报效祖国”前加“坚定”。
7.
阅读苏轼
《吉样寺赏牡丹
①
》一诗，完成各题。
人老簪
②
花不自羞，花
应羞上老人头。
【注】①苏轼当时在杭州做官。②簪：插戴。
③十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷珠帘。
（
1
）请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。
（
2
）描绘诗人醉归的情景，并
品味“醉”中蕴含的情感。
①醉归的情景：
。②“醉”中蕴含的情感：
。
【答案】
（
1
）“羞”意思是羞怯，用了拟人手法，生动形象地写出了一
群老人簪着花走在街市上的
情景，表现了出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。
（
2
）①赏花饮酒，沉醉归来，引得路人哄笑。十
里长街，珠帘上卷，
百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西
歪的太守。
②表现了诗人对生活的乐
观态度和倔强、洒脱的情怀
。
【解析】
【详解】
（
1
）
本题考查炼字。
“花应羞上老人头”意思是牡丹花因为被
插在老人头上而感到难为情。
“羞”有羞怯，
难为情之意，说花
不愿上老人的头。用了拟人的修辞手法，
生动形象地写出了老人簪
着花成群结队走在街市上，有些不好意思。表现出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。
（
2
）①本题考查诗句描绘的画面。“
醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。”诗人赏花饮酒，喝得酩
酊大醉，头上插着鲜花，一
路走得磕磕绊绊，引得别人的围观和哄笑；教十里红楼卷珠帘，万人空巷
争观看。②本题
考查诗句表达的感情。“醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩”意思是赏花饮酒，
沉醉
归来，引得路人哄笑。十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的
太守。
由此可以分析出“醉”表现出诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀。
的
醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩
③
。
阅读下面的文言语段，完成各题。
任
元受
①
事
②
母
尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮
食，或以
燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见
曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟
④
之入幕。元受力辞
⑤
曰：“尽言方养亲，使
得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”
魏公太息而许
之。
（节选自宋?陆游《老学庵笔记》
）
【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨（dài）
：及。
④辟：征召。⑤辞：推辞。
8.
解释下列句中加点词的意思。
①未尝离左右
_____
．．
②或以语话稍
多
_____
．
③尽言方
养亲
_____
．
④必持以遗
老母
_____
．
9.
下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是
例句：其得疾之由，或以饮食
A.
又留蚊于素帐中，徐喷以烟（
《
幼时记趣》
）
B.
虽多忌克，而能以天下事为己任（
《赵普》
）
C.
策之不以其道，食之不能尽其材（
《马说》
）
D.
不以物喜，不以己悲（
《岳阳楼记》
）
10.
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也
11.
翻译下列句子。
①魏公太息而许之。
②亲贤臣，远小
人此先汉所以兴隆也。
（
《出师表》
）
12.
《老学庵笔记》是宋人笔记
中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
【答案】
8.
(1). ①身边；
(2).
②稍微
(3). ③正
(4).
④给
9. D
10.
虽
/
名医
/
不
迨也
11.
①张魏公感动不已答应了他。②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。
12.
文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。动作描写
：未尝离左右、皆朝暮候之。语言描写：
尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老
母，不以献公。侧面烘托：魏公太息而许之。
【解析】
【
8
题详解】
本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目，
要在理解句意的基础上解释词语，
尤其注
意
通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句子翻译为：不曾离开过母亲身边。左右：身边。②
句子翻译为：或许因为话语稍微多了点。稍：稍微。③句子翻译为：我正侍奉母亲。方：正。④句子
翻译为：一定拿回去给母亲。遗：给。
【
9
题详解】
本题考查文言虚词，注意结合语境分析虚词的用法和意思。例句：介词，因为；
A
．介词，用；
B
．介
词，把；
D
．介词，按照；
D
．介词，因为。故选：
D
。
【
10
题详解】
本题考查句子
停顿，注意结
合句子意思分析句子的成分。“名医”为名词，作主语，其前后停顿。
句子翻译为：即使
名医也比不上他。句子停顿为：虽
/
名医
/
不迨也。此题要注意在关联词语后断开，
主语部分与谓语部
分之间划开。
【
11
题详解】
本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，
根据语境读懂句子的整体意思，
直译为
主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整
，达到词达句顺。①重点词语
有：太息：表示某种感情，这里可以翻译为“感动”；许：
答应。句子翻译为：张魏公感动不已答应
了他。②重点词语有：亲：亲近；所以：……原
因；兴隆：兴盛。句子翻译为：亲近贤臣，疏远小人，
这是前汉所以兴盛的原因。
【
12
题详解】<
/p>
本题考查人物的刻画。
要想捕捉文章信
息，
就得首先理解全文，
扫清文字障碍，
疏通文意，
读懂内容，
这是归纳概括的前提和基础。
作答时先概括人物特点，
然后再结合文章具体内容分析刻画人物的方法。
本文中主要运用了语言描写、
动作描写以及侧面烘托的手法来刻
画任元受。
如“未尝离左右”“皆朝
暮候之”为动作描写；“尽
言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而
与公军事耶”为
语言描写；“魏公太息而许之”是对任元受的侧面刻画。
【点
睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以
< br>直译为主”的原则。
这就要求我们，
在具体翻译时，
对句子中的每个字词，
只要它有一定的实在意义，
< br>都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，
把文言文对
换成相应的现代汉
语，
使字不离词，
词
不离句。
如果直译后语意不畅，
还应用意译作为辅助手段，
使句意尽量达到完美。
译文：
任元受侍奉母亲孝顺到了极点
，
他的母亲年老，生了很多病，
他从未离开过母亲身边。
元受自己
说：“我的老母生病了，她生病的由来，要么是饮食上的，要
么是天气原因，要么是讲话太多了，要
的
么是情绪波动太大了。
我都早晚都侍
奉在边上，
没有任何细微的地方是我考虑不到的，
母亲的五脏六
腑的各种问题我都能看明白其中的道理，
不用等到切脉之后才知
道，
所以我用药都必定会生效，
即使
是
名医也比不上我。
”张魏公当都督的时候，
想要征辟他到自己幕
中。
元受坚决推辞道：“我正在侍
奉我的母亲，
假如我得到了一个可以使人长命百岁的神丹，
我一定拿来献给我的老母，
不会拿来献给
您。哪里还能舍弃老母而来参与您的军政之事呢？”魏公
叹息着答应了他。
阅读下面的说明文语段，完成各题。
①从空中俯瞰，
在天安门北创，
无故应瑰丽的宫股宛如室石砌成
的沙盘。
这就是举世闻名的紫禁
城——北京故宫。
②自十二世纪起，我国的政治、文化中心逐渐移到北京。因此，在北京的古
迹、文物，尤其是作
为都城的象征——宫殿建筑，
不仅在全国居
于首位，
而且和世界各著名都城的皇宫相比，
也占有突出
的地位。
③英国的白金汉宫，
建筑面积相当于紫禁城的十分之一。
俄罗斯的冬宫，
建筑面积相当于紫禁城
的九分之一。法国的卢浮宫，建筑面积尚不到紫禁城的四分之一，
北京故宫，仅就现存的明永乐十八
年建成的紫禁城计算，
它占地七十二万多平方米，
建筑面积约十七万平方来，
现实存十五万多平方来。
④在世界闻名的古国中，巴
比伦的宫殿早已无存，古希腊、罗马的宫殿已只剩下废墟，埃及、印
度中世纪前的宫殿也
非原貌或全貌了。
北京故宫，
虽然在明、
清两代一直不断地被重建、
改建、
扩建，
但它的基本规模仍然是明永乐时期所确定的，至今仍能
在紫禁成中看到许多古建筑。
．．
（节选自《故宫营造》
，有删改）
13.
第①段划线句运用了
_____
的说明方法，生动形象地说明了
_____
。
14.
第③段中，前三句话的顺序不能调换，请说明理由。
15.
下列对文末加点词“仍能”作用的理解不正确的一项是
A.
表明其他文明古国的宫殿都已不复存在。
B.
说明紫禁城中有许多古建筑被延续不断地保存了下来。
C.
流露出作者对明永乐时期故宫营建工程的赞叹之情。
D.
表达作者对北京故宫的古建筑依然屹立于世界东方的民族
自豪感。
【答案】
13.
(1).
打比方
(2).
生动形象地说明了紫禁城的瑰丽。
14.
三句是按照建筑面积由小到大的逻辑顺序说明的，所以不能调换。
15. A
【解析】
【
13
题详解】
本题考查说明方法及其作用。
“从空中俯瞰，
在
天安门北创，
无故应瑰丽的宫股宛如室石砌成的沙盘”
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