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部编版三年级上册《第七单元》
2018
年单元测试卷（
2
）
一、根据拼音写出同音字。
（
12
分）
1
．<
/p>
（
3
分）
j
ī
动
打
公
器
2
．
（
3
分）
q
ì
官
放
车
生
3
．
（
3
分）
sh
ī
潮
人
去
老
二、辨字组词。
< br>4
．
（
12
分）
奏
凑
鸣
鸡
滴
嘀
偷
愉
猎
错
抖
科
三、查字典填空。
5
．
（
8
分）
< br>（
1
）
器：
查
部，
再查
画，
结构，
组词：
。
（
2
）受：查
部，再查
画，
结构，组词：
。
四、加一加，组成新字写在后面的括号里，并组词。
6
．
（
8
分）加一加，组成新字写在后面的括号里，并组词。
勿
+
心
=
果
+
页
=
第
1
页（共
12
页）
日
+
音
=
雨
+
路
=
二、读拼音写词语。
7
．
（
12
分）
q
ī
n
< br>ɡ
r
ó
u
sh
ē
n
sh
ǒ
u
shu
ǐ
ɡō
u
m
é
n
ɡ
y
ǎ
n
ch
ì
<
/p>
b
ǎ
n
ɡ
c
ō
n
ɡ
m
á
n
ɡ
b
í
zi
c
ō
n
ɡ
m
í
n
ɡ
六、写出加点词语的近义词。
8
．
（
8
分）
（
1
）大自然有许多美妙
的声音。
．．<
/p>
（
2
）每一个张开的喙都舒畅
地呼吸着，深深地呼吸着。
．．
（
3
）我暗暗
钦佩
：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
．．
（
4<
/p>
）水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影
。
< br>
．．
七、
从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。
9
．
（
8
分）汹涌澎湃
凝神静气恍然大悟
蹑手蹑脚
（
1
）这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明
白过来。
（
2
）两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。
（
3
）为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。
（
4
）我茫
茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。
八、连线。
10
．
（
8
分）
雾蒙蒙的
水沟眼儿
浓浓的
树林
黑洞洞的
东西
圆乎乎的
草木气息
三、选择合适的序号填空。
11
．
（
4
分）①直掉
眼泪
②直瞪眼③跳起来
④直跺脚
（
1
）妹妹高兴得
。
（
2
）爸爸气得
。
第
2
页（共
12<
/p>
页）
（
3
）小红急得
。
（
4
）弟弟痛得
。
十、用句子中加点的词写一句话。
1
2
．
（
4
分）
用句子中加点的词写一句话。
（
1<
/p>
）
（可是我）并没有
看见一只鸟飞，并没
有
听到一声鸟叫。
．．
．．．
没有……没有……：
（
2
）我恍
然大悟
：这不是刺猬吗？
．．．．
恍然大悟：
十一、说说下列句子主要运用了什么修辞手法，并用这种修辞
手法写句子。
13
．
（
12
分）
说说下列句子主要
运用了什么修辞手法，
并用这种修辞手法写句子。
（
1
）红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着
就让人眼馋。
（
2
）走在
公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩
哩的虫鸣；在水塘边
散步，听听蝈蝈的歌唱。
（
3
）当小
雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。
十二、按要求写句子。
14
．
（
7
分）
（
1
）月光洒在地上。
（
扩句）
（
2
）父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。
（修改病句）
第
3
页（共
12
页）
部编版三年级上册《第七单元》<
/p>
2018
年单元测试卷（
2
）
参考答案与试题解析
一、根据拼音写出同音字。
（
12
分）
1
．
（
3
分）
j
ī
激
动
打
击
公
鸡
机
器
【分析】
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形
不同，义也
不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】
激动：由于受到刺激而感情冲动。
打击：
1
．
攻击；使受挫折
2
．敲打；撞击
3
．制裁镇压
4
．采取强硬措施反击。
公鸡：雄性鸡。
机器：
[j
ī
qi]
：
j
ī
q
ì的又音。义同“机器
j
ī
q
ì”
。
[j
ī
q
ì
]
：＜名＞有零件装成、
能运转、能变换能量或产生有用的功德装置。能减轻人的劳动
强度，…
故答案为：
激
击
鸡
机
【点评】
同音字辨析一直是学生学习汉字的难点，
特别是小学低年级学生，
由于
认知和理解能力的浅显，
对音同义不同的字分辨不清，<
/p>
使用时容易张冠李戴。
认清同音字，
关键
是能根据它们表示的不同意思，
在具体的语境中正确运用。
<
/p>
2
．
（
3
分）
q
ì
器
官
放
弃
汽
车
生
气
【分析】
本题考查了学生对于同音字
的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也
不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合
平时的学习与积累完成。
【解答】
器
官：动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构（如心、肾、叶、
花）
，用来完成某些特定功能，并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系
第
4
页（共
12
页）
统。
放弃：丢掉；不坚持。
汽车：通常为
四轮的自动车，用于街道和公路运输，通常由用挥发性燃料（如汽
油）的内燃机推动。<
/p>
生气：
1
．活
力；生命力
2
．发怒；因不合心意而不愉快。
< br>
故答案为：
器
弃
汽
气
【点评】
同音字辨析一直是学生学习汉字的难点，
特别是小学低年级学生，
由于
认知和理解能力的浅显，
对音同义不同的字分辨不清，<
/p>
使用时容易张冠李戴。
认清同音字，
关键
是能根据它们表示的不同意思，
在具体的语境中正确运用。
<
/p>
3
．
（
3
分）
sh
ī
潮
湿
诗
人
失
去
老
师
【分析】
本题考查了学生对于同音字
的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也
不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合
平时的学习与积累完成。
【解答】
潮
湿：含水分比正常状态下多；湿度大。
诗人：作诗的名人。
失去：作诗的名人。
老师：
1
．今为教师的尊称。
2
．古为年老辈尊的传授学术的人；泛称传授文化、
技艺的人。
3
．明清两代，生员、举子称座主和学官为老师。
4
．对僧侣的尊
称。
故答案为：
湿
诗
失
师
【点评】
同音字辨析一直是学生学习汉字的难点，
特别是小学低年级学生，
由于
认知和理解能力的浅显，
对音同义不同的字分辨不清，<
/p>
使用时容易张冠李戴。
认清同音字，
关键
是能根据它们表示的不同意思，
在具体的语境中正确运用。
二、辨字组词。
第
< br>5
页（共
12
页）
4
< br>．
（
12
分）
< br>
奏
演奏
凑
凑齐
鸣
鸟鸣
鸡
公鸡
滴
水滴
嘀
嘀咕
偷
小偷
愉
愉快
猎
猎人
错
错题
抖
发抖
科
科学
【分析】
考查了形近字组词，组词能
帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，
还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能
力，组词练习有以下几种：辐
射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。
辐凑式：这是以
某个生字为词尾，和
其它汉字组词”
，即是运用汉语语素构词。语素和语素组
合在一
起构成的语法单位。
【解答】
形近字
组词，
注意了解字义和辨清字形，
有的可根据它们形旁的不同加
以辨别组词，
也可放在词语中结合词义来进行。
如：
“滴”
和水有关，
组词<
/p>
“水
滴”
。
“嘀
”和口有关，组词“嘀咕”
。
故答案为：
演奏
凑齐
鸟鸣
公鸡
水滴
嘀咕
小偷
愉快
猎人
错题
发抖
科学
【点评】
无论是字义还是字形，
学生都
能比较准确地理解和把握，
并能举一反三，
触类旁通，从而收到
事半功倍的教学效果。
三、查字典填空。
5
．
（
8
分）
< br>（
1
）器：查
口
部，再查
13
画，
上中下
结构，组词：
器
具
。
（
2
）受：查
又
部，再查
6
画，
上下
结构，组词：
接受
。
<
/p>
【分析】
本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、
< br>笔画、
偏旁部首及间架结构等基
础知识的掌握情况，根据
课内所学完成。
【解答】
（
1
）
“器”的笔画顺序：竖，横折，横，竖，横
折，横，横，撇，捺，
点，竖，横折，横，竖，横折，横。上中下结构，按部首查字发应
查“口”
部，再查
13
画。组词为“器
具”
（
2
）
“受”笔画顺序：撇
捺
捺
撇
捺
折
折
捺。上下结构。按部首查字发应
查“又”部，再查
< br>6
画。组词为“接受”
。
第
6
页（共
12<
/p>
页）