-
【部编语文】人教版二年级下册阅读理解经典
一、二年级语文下册阅读理解练习
1
．
阅读下文，回答问题。
一
________
乌黑的羽毛，一
________
剪刀似的尾巴，一
________
轻快有力的翅
膀，凑成
了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的<
/p>
黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，<
/p>
那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为<
/p>
春光平添了许多生趣。
（
1
）在横线上填入恰当的量词。
一
________
乌黑的羽毛，一
________
剪刀似的尾巴，一<
/p>
________
轻快有力的翅膀，凑成了
那样活泼可爱的小燕子。
（
2
）第二自然段中描写的景物有
________
、
________
、
_____
___
、
________
、
________
、
________
。其中
________
这个成语写出了春天的
特点。
（
< br>3
）文中划线的句子把
________
、
________
、
___
_____
当做人来写，显得多么生动、从中
我们体会到这是<
/p>
________
的春天。
（
4
）第二
自然段中的
“
斜
”
字写出了燕子
________
的特点，不但写出了燕子飞
行
________
，
而且写出燕子飞
行的
________
姿态。
【答案】
（
1
）身；双；对
< br>（
2
）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比
（
3
）花；草；叶
；灿烂无比
（
4
）飞行；快；灵活
【解析
】
【分析】（
1
）本题主要考查学生对
量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通
常用来表示人、事物或动作的数量单位的词
，填空时要按语言习惯合理搭配。
（
2
）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来
即可。
（
3
）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓
“
拟人
”
，就是把
“
物
”
当作人来写，使
“
物
”
具有人的情感
与行为，从而达到化抽象为具体的目的。
< br>（
4
）体会划线词语，了解用词之美
——
动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增
色；关
键词能为中心服务。
故答案为：（
1
）身、双、对
（
2
）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比
（
3
）花、
草、叶、灿烂无比
（
4
）飞行、快、灵活
【点评】（
1
）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
（
2
）本题
考查学生赏析文句中景物描写的能力。
（
3
）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，
会应用。
（
4
）结合具体语境进行分析，表述合理即可。
2
．
阅读小木屋。
大
公
鸡
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠
(guān)
子，
尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一
小撮
(zuǒ)
突起的毛，毛底下藏
(cáng)
着它的小耳朵。身上
长满油亮油亮的羽毛，像披着一件
五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾
巴向上翘
(qiào)
着。它走起路来昂着
头
,
有时还拍打着彩色的翅膀，
“
喔喔喔
”
地叫，样子真威武。
（
1
）作者写大公鸡
的头时，先写
________
，再写
________
，然后写
________
< br>和
________
。
（
2
）这段
短文，主要写大公鸡的
________
（
3
）用波浪线画出文中的比喻句。
（
4
）找出文中表示颜色的词
:________
（
5
）找出
文中表示声音的词
:________
【答案】
（
1
）冠子；嘴；眼睛；耳朵
（
2
）样子、外形
（
3
）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。
（
4
）红红；油亮
油亮；金黄色
（
5
）喔喔喔
【解析】
3
．
我会读
短文，并回答问题。
(
题中不会写的字用拼音
)
自己去吧
< br>小猴说：
“
妈妈，我要吃果子。
”
妈妈说：
“
树上多着呢，自己去摘吧
!”
这样，小猴学会了
爬树。
小鸭说：
“
妈妈，我要洗澡。
”
妈妈说：
“
池塘大着呢，自己去洗吧。
”
过了几天，小鸭学
会了游泳。
小鹰说：
“
< br>妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗
?”
妈妈说：
“
山那边风景很美，自己去看
吧。
”
过了几天，小鹰学会了飞翔
(xián
ɡ)
（
1
）照样子，在文中找到恰当的字填空。
例：果子
(
多
)
池塘
________
风景
________
（
2
）根据短文内容连一连。
小猴
________
看风景
学会爬树
小鹰
________
洗澡
学会游泳
小鸭
________
摘果子
学会飞翔
（
3
）选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢
?
（
）
①
妈妈不愿意孩子们给自己添
(tiā
n)
麻烦。
②
妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
（
< br>4
）我也是个独立爱学的孩子，我会
________<
/p>
，还会
________
。
【答案】
（
1
）大；美
（
2
）摘果子
——
学会爬树；看风景
——
学会飞翔；
洗澡
——
学会游泳
< br>（
3
）
②
（
4
）自己穿衣服；洗衣服
【解析】
4
．
阅读理
解。
太阳和彩虹
刚下过雨
,
< br>太阳出来了
,
天上出现了一道七色彩虹
< br>,
人们都赞（
zàn
）美彩虹美
丽。彩虹听见
了
,
就骄做起来
,
说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说
:“
你美丽
,
这是真的
,
不过
,
要是没有我
,
也没有你
”
。彩虹不相信
,
反而更加骄做
了。
太阳摇（
yáo
）摇头
,
躲进云里去了
,<
/p>
彩虹立刻消（
xiāo
）失了。
（
1
）短文共有
________
个自然段
,
第一自然段有
________
句话。
（
2
）文中画横线的句子里
“
你
”
指的是（
）
,“
我
”
指的是（
）（填序号）
A.
太阳
B.
云
C.
彩虹
D.
雨
（<
/p>
3
）彩虹不见了
,
是因为（
）（填序号）
A.
彩虹到别的地方去了。
B.
人们都赞美彩虹。
C.
太阳躲进云里去了。
（
4
）你想对文中的彩虹说些什么
?
【答案】
（
1
）三；两
（
2
）
C
；
A
（
3
）
C
（
4
）什么时候都不要骄傲，你的美丽是因为有了太
阳的照射。没有太阳就没有你。
【解析】
5
．
阅读短文，回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那
些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在
低空中飞，便喳喳地叫道：
看来世界上数我飞得最高了
。
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃
了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群
鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：
鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。
”
不，不
，我飞得不算高，上面还有大雁呢！
鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一
望，真的，雁
群排着
“
人
”
字形，整整齐齐地飞向远方。
“
真是人上有人，天外有天啊
！
喜鹊感慨地说。
< br>（
1
）短文有
________
个自然段。
（
2
）读句子，根据文章内容判断对错。
①
喜鹊比蝴蝶飞得高
。
________
②
鸽子比喜鹊飞得高。
________
③
小昆虫在高空中飞。
________
（
3
）喜鹊看到大雁
后明白了（
）（填序号）
①
大雁飞得最高。
②
大雁飞得最整齐。
③
人上有人，天外有天。
【答案】
（
1
）
4
（<
/p>
2
）对；对；错
（
3
）
③
【解析】
6
．
阅读短
文，完成练习。可爱的大公鸡
我家有只可爱的大公鸡，头上长了个红红的鸡冠，两只圆溜溜的大眼睛，尾巴上长着一
撮十分好看的鸡毛。
每天早
上，大公鸡总是按时叫我起床。它那洪亮的啼鸣声，喊醒了家家户户。接着，大
家都起床
了，有的刷牙，有的洗脸，有的扫地，有的做饭
……
大家都在忙
着做自己的事情。
（
1
）短文共有
________
个自然段，第二自然段有
________
句话。<
/p>
（
2
）写出大公鸡样子的句子。
（
3
）根据短文内容填空。
________
的公鸡
________
的鸡冠
________
的鸡毛
________
的叫声
<
/p>
【答案】
（
1
）
2
；
4
（
2
）我家有只可爱的大公鸡
……
尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。
（
3
）可爱；红红；好看；洪亮
< br>
【解析】
7
．
阅读下
文，回答问题。
公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。
一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：
< br>“
你去别人家借吧。
”
白兔只好
走了。松鼠让公鸡帮
他解开蝴蝶结。公鸡说：
“
你让别人给你解吧。
”
松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨
了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松
鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。
（
1
）
“
他们是邻居
”
中，
“
他们
”
指谁？用<
/p>
“________”
在文中画出来。
（
2
）判断
对错。
①
公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。
②
在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。
（
3
）公鸡的脸红了是因为（
< br>
）。
A.
他干活干得太累了
B.
他觉得自己太小气了
【答案】
（
1
）白兔、松鼠和公鸡
（
2
）
①
错误；
②
正确
（
3
）
B
【解析】
8
．
读一读，做一做。
妈妈说：
“
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平
平安安地回家。你要想想办法，让你
的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
（
1
）贝贝都有哪些文具？用
“________”
在文中画出。
（
2
）文具
的家就是
________
。
【答案】
（
1
）铅笔、橡皮和转笔刀
（
2
）文具盒
【解析】
9
．
阅读下文，回答问题。
花和小草
小花，小花，你有伙伴吗？
小花挨着小草。
小草，小草，你有好朋友吗？
小草偎着小花。
小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。
香飘大地，绿满天涯。
（
1
）小花的伙伴是
________
，小草的好朋友是
________
。
（
2
）小花和小草还会交哪些好朋友？
【答案】
（
1
）小草；小花
（
< br>2
）太阳、白云。
【解析】
10
．
阅读下文，回答问题柳树
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，
就随手折了一根，玩了起来。这
时，小芳看见了急忙说：
“
公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏
的。我
们要爱护它，不能损害它。
”
小军听了很惭愧地说：
“
以后我再也不乱摘花木了。
”
（
1
）这篇
短文有
________
节。
（
2
）本文
写发生在
________
和
____
____
之间的事情。
（
3
）
_____
___
折柳枝，
________
帮助
他。
________
惭愧地说：
“_
_______”
。
【答案】
（
1
）
2
（
2
）小芳；小军
（
3<
/p>
）小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了
【解析】
11
．
阅读（
6
分）
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：修辞 常见的修辞手法有以下几种
下一篇：童谣与手指谣