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课
题：
Unit 5
July is the seventh
month
．
课
题
课
型
新授课
Lesson 25
授课时间
课时安排
一课时
一、教学目标
:
学习如何用英语说出
7
—
8
月，简
单谈论相关的介绍。
Teaching Affection
1. To promote Ss
’
interest and confidence.
2. To develop
Ss
’
ability of listening and
reading.
二、教学重点：
学习如何用英语说出
7
—
8
月。
三、教学难点：
运用句子。
四、教法：
Communication
Teaching
Method.
Direct
Teaching
Method.
Reading
and .
五、学法：
Listening
and reading.
六、教学准备：
< br>建党节、建军节的照片或者宣传画。
教
学
过
程
1. Warming-up /
Revision
（
5
’）
1
）
Sing a song:
Months of the Year.
2
）
Review
the
words
and
aboutJanuary,February,March,April,May,June
2. Presentation
（
20
’）
1
）
True or False.
正确的句子要求学生重复一遍，
错误的句子让学生改正。
T: January is the first month
of the year
．
Ss:
January is the first month of the
year
．
T: March is
the second month of the
year
．
Ss:
February is the second month of the
year
．
Ss: March
is the third month of the
year
．
...
T: June is the sixth month of the
year
．
S: .... ?
T: Oh, sorry
．
You
have not learnt it
．
Now look
at the pictures!
2
）教师展示教学挂图，通过一步一步的提问抓住学
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复备：
sentences
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生的注意力，
滚动复习旧知识，<
/p>
同时自然引入第一段
学习目标。
Which is the seventh month of the year?
What holiday is in July?
What are people doing in July?
Which is the eighth month of the year?
What holiday is in August?
What are people doing in August?
3
）教师播放第一段录音，让学生仔细听，听后回答
两个问题：
7
月用英语是怎么说的；建军节用英语怎
么说。录音放
2
遍。
<
/p>
4
）按照这样的步骤学习另一段的教学内容，借助图
片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意
思，必要的地方可以用汉语
适当解释。
5
）
Listen to the
tape again and repeat.
3. Practice
（
10
’）
把月份名称写在卡片上，让
S1
抽取一
张，不让其他
学生看见卡片内容。
S1
不能出声，可以用动作，也
可以用口形向大家提供信息，大家猜是几月份。
4. Assessment
Finish
the activity book about the lesson.
5.
Additional activities/Homework
（
5
’）
1
）
Finish the
activity book.
2
）
总结每个月份节日的表达，
和同学之间相互谈论。
板书设计：
Lesson25
The seventh month
of the year
The eighth month of the
year
The Party’s birthday
Army Day
教学后记：
2word
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课
题：
Unit 5
July is the seventh
month
．
课
题
课
型
新授课
Lesson 26
授课时间
课时安排
一课时
一、教学目标
:
1.
继续学习如何用英语说出
7
—
8
月，能用英语简单询问和表达
7-8
月中的
某些活动和节日。
能够正确地听、
说、
读、
写单词：
July,
August,month
,year
2
．能够正确地听、说、认读句子：
July is the seventh month of the
year
．
August is
the eighth month of the
year
．
3.
能够保持学习英语的热情
二、教学重点：
用英语写出
7
—
8
月。
三、教学难点：
月份的表达及其活动。
四、教法：
Communication
Teaching
Method.
Direct
Teaching
Method.
Reading
and .
五、学法：
Listening
and reading.
六、教学准备：
< br>建党节、建军节的照片或者宣传画。
教
学
过
程
1. Warming-up /
Revision
（
5
’）
采访汇报
组讨论采访结果，然后，组
生共同评价。
2.
Presentation
（
20
’）
1
）<
/p>
教师提问：
How
many
month
names
have
we
learnt?
Yes,
we
have
learnt
eight
．
They
are
January,February,March,A
pril,May,June
，
July,
August
．
< br>2
）
展示教学卡片：
This
is
the
seventh
month
of
the
year
．
It's
July
．
领学生读单词，
然
后读句子：
July
is the seventh
month of the year
．
3
）用同样的方法学习
August
is
the
eighth
month
of
the
year
．
4
）
教师把卡片放下，
让学生闭上眼睛不要看书：
Now
，
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复备：
教师请学生做“最喜爱的月份”采访汇报。
< br>首先，
分
内选出最精彩的一份
采访汇报在班内交流，
教师和学
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close
your
books
and
your
eyes
．
Can
you
remember
the
names of the months? Just try!
让学生自由
说月份名称。
这对学生是一个挑战，
也是检测
学生注
意力是否集中的一个好办法。
5
）教师准备放录音：
Don't
worry
．
Let's
listen
to
the
tape
．
Listen carefully and
try to remember
the names of the
months
．
6
< br>）播放两边录音，学生仔细听，可以跟读重复。
7
）
再次检测学生的记忆情况：
Close
your
eyes
again
and say the names after
me
．
What is the seventh
month of the
year
？
学生回答
July
，依次类推。
可以反复多次练习。
8
）学生两人一组，按照上面的方式进行问答练
习。
9
）教师板书四会单词，让学生
观察模仿。
3. Practice
（
10
’）
1
）绘画讨论：
组织学生分组完成课本第
58
页的活动。可以分成
July Group, August Group
等。小组讨论自己
月份
的常见活动，
然后用图画表现出来。
最后小组成员一
起编对话，展示给大家。
2
）猜月份：
把各小组的画收集起来，
打乱顺序，
让学生猜画的是
哪一个月份的内容：
This
is
....
It's
the
...
month
of the
year
．猜对的图片小组取回图片，继续猜剩
下的图片。
3
）播放
cha
nt
录音，教师简要介绍意思后，然后跟
着录音边说
chant
。
4.
Additional activities/Homework
（
5
’）
1
）
Finish the
activity book.
2
）
总结每个月份节日的表达，
和同学之间相互谈论。
板书设计：
Lesson26
July is the seventh month of the
year
．
August is
the eighth month of the
year
．
The Party’s
birthday
Army Day
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持
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教学后记：
课
题
课
型
新授课
Lesson 27
授课时间
课时安排
一课时
一
、
教学目标
:
1.
借助图片对
9
～
12
月份及相关信息进行简单的介绍。
September is the
ninth month of the
year
．
2.
理解句子：
October
is the tenth month of the
year
．
Students
go
back
to
school
．
They
celebrate
Teachers?
Day
on
September
10th
．
China's
National Day is on October
1st
．
The children are
celebrating the National
Day
．
Teaching
Affection
3.
观察图画，捕捉关键信息点；借助图
画内容，判断并帮助记忆月份。
二、教学重点：
学习如何用英语说出
9
—
1
0
月。
三、教学难点：
理解句子。
四、教法：
Communication
Teaching
Method.
Direct
Teaching
Method.
Reading
and .
五、学法：
Listening
and reading.
六、教学准备：
< br>教师节、国庆节的照片或者宣传画。
教
学
过
程
1. Warming-up /
Revision
（
5
’）
齐读本单元的单词后默写学过的月份。
2. Presentation
（
20
’）
复备：
1
）
教师说句子复习前几课的内容，<
/p>
让学生判断正误，
正确的句子要求学生
重复一遍，
错误的句子让学生改
正。最后自然引出本课教学内容。参考教学语言：
T:January is the first month of the
year
．
S:January
is the first month of the
year
．
T:March is
the second month of the
year
．
S:February
is the second month of the
year
．
S:March is
the third month of the year
．
...
T:September is the
ninth month of the year
．
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< br>.
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S:.... ?
T:Oh,
sorry
．
You
have
not
learnt
it
．
Now
look
at
the
pictures!
2
）教师展示教学挂图，通过一步一步
的提问抓住学
生的注意力，
滚动复习旧知识，
< br>同时自然引入第一段
学习目标。
Look
，
it's
Teacher
’
s
Day
．
Do
you
know
Teacher
’
s
Day?
Yes,
of
course
you
know
．
When
is
Teacher
’
s Day?
Who can tell me?
...
Oh,
good boy / girl
．
You are
right
．
But do you
know how to say it in English?
Ok
．
Let's
listen
to
the
tape
and
find
the
answer
．
3
）教师播放第一段录音，让学生仔细听，听后回答
两个问
题：
9
月用英语是怎么说的；教师节的日期用
< br>英语怎么说。录音可以多放几遍。
4
< br>）用类似的步骤介绍学习另一段的教学内容。
5
）最后把录音完整放一边，让学生模仿跟读。
3. Practice
（
10
’）
教师在黑板上画一个指向左边的
箭头
（表示之前）
和
一个向右的箭头（
表示之后）。教师拿着月份卡片，
任意举起其中一张，
并指着指
向左边的
（或者指向右
边的）箭头，
让
学生快速说出老师所举月份之前（或
者之后）
的那个月份的英文
名称，
并说出相关的节日。
4.
Assessment
Finish the activity book
about the lesson.
5. Additional
activities/Homework
（
5
’）
1
）
Finish the
activity book.
2
）抄写本课的生词，熟读课文。
板书设计：
Lesson27
The ninth month of
the year
The tenth month of the year
Teacher’s Day
China’s National Day
教学后记：
6word
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