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【新高考新题型】语用新题型训练:原句
vs
改句(二)解析版
6.
(
2021
届广东省新高
考第一次统一联合考试)
鼓槌和花镲变换起花样,一两百人的
阵容,起伏推涌,推涌起伏。让人想到一次次洪
峰冲击,一座座堤坝高垒,一排排人墙坚
持。领舞的女子忍不住,从高台上跳下,
跳入这
波涛中,
波涛更加亢奋了。
从小就见识过漫漫大水、
以前担惊受怕的这群汉子、
这群婆娘,
把自己变成了涛,化作了浪。大雁列阵而过,台风要来了,后面还有霜雪,还有冰凌。但
河口人已没有什么好怕的,他们站在这坚固的黄河大堤上,看着滔滔涌涌的黄浪,就像看
着十万亩小麦浩荡的景象。威风锣鼓仍然在响,众志所趋的气势,和黄河,和野荷,和苇
丛,和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓,男声的粗吼,同锣鼓铜镲混在一起。那是痛
快的迸发,是放浪的欢畅。你看呐,随着鼓、随着镲、随着吼叫,他们匍匐又起来,跳起
再蹲下;他们往左边歪,他们往右边歪;他们不停地起伏,不停地斜歪,不停地狂喊,直
搅得这一片天地山海轰鸣,烟尘蒸腾!入海口一片苍茫,从天上飞驰而下的黄河,浩浩汤
汤,又流到了天上。
19.
文中画波浪线的句子可改写成:
“他们起来再蹲下,
左倒右歪,
不停地起伏、
斜歪、
狂喊,这一片天地山海呈现轰鸣、烟尘蒸腾的景象!
”从语义上看二者基本相同,但原文表
达效果更好,为什么?(
4
分)
答案:
19.
①“匍匐、跳、蹲、搅
”这几个动词的使用,准确的描绘了黄河口的人们
敲锣打鼓时的动作和状态,富有力量美
和感染力;②“左边歪、右边歪”重复,强调了人
们舞动鼓槌时的动态美;③“不停地…
…不停地……不停地……”排比的修辞手法,突出
强调了人们动作的连续,
渲染了黄河口锣鼓的威力,
这种震撼人心的力量与黄河一路奔波,
浩浩汤汤奔流入海的壮观景致相一致;④短句的使用,使得此处韵律感非常强,读起来有< p>
气势,朗朗上口。如果换成修改后的语段,则不能突出这几个方面的效果,所以修改的语< p>
段不如原文表达效果好。
【得分点思考方向精准
对接】
:
词语的运用效果;
修辞手法<
/p>
(反复和排比)
的运用效果;
短句的使用
效果。
7.
(百师联盟
2021
届高三开学摸底联考新高考卷)
生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物
质,而在于人的心灵如
何与生活对应。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困
者的幸福,富有者有富
有者的幸福,位尊权贵者有其幸福,身份卑微者也自有其幸福。在
生命里,人人都有笑有
泪;在生活中,人人都有幸福与忧恼:这是人间世界真实的相貌。
20.
文中画波浪线的句子可以改写成:
“
在生命和生活里,人人都有笑与泪、幸福与
烦忧。
”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(
4
分)
答案:
20.
①句式结构不同:
改句是一个单句,
结构简单,
“笑与泪”
与
“幸福与烦忧”
有重复之感;原句为整句,与整个文段整齐句式相吻合,前后搭配也更合理。②强调内容
不同:改句重点落在“人人都有”
;原句将“生命与生活”
“
笑与泪、幸福与烦忧”对举,
更能强调“苦和乐并存”是人间世界真实的相貌,引人深思
。③语气节奏不同:改句语气
平淡,节奏感不强;原句节奏鲜明,音调和谐,与文段风格
一致。
(每条
2
分,答出任意两
条即可)
【得分点思考方向精准对接】
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:
句式结构,
强调内容,
< br>语气节奏、
语言风格与语境相符。
8.
(<
/p>
2021
届最新语文模拟卷)
啊!这宝贵的土地,不事稼穑的剥削阶级只知道想方设法地掠夺它,把它作为榨取劳
动者血汗的工具;亲自在上面播种五谷的劳动者,才真正对它怀着强烈的感情,把它看作
命根子,把它当成哺育自己的母亲。几个世纪以来,那些当年被逼迫得走投无路的破产中
国农民,飘流到海外去谋生的当儿,身上就常常怀着一撮家乡的泥土。那时,闽粤沿海港
口上,
一艘艘白粉髹腹朱砂油头,
头部两旁画上两个
鱼眼睛似的小圈的红头船,
乘着信风,
把一批批失掉了土地的农民送到海外各地。当时离井别乡的人们,都习惯在远行之前从井
里取出一撮泥土,珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”
。直到现在,海
外华
侨的床头箱里,还有人藏着这样的乡井土。试想想,在一撮撮看似平凡的泥土里,寄
托了
人们多少丰富深厚的感情!
19
.
文中画波浪线的句子可改写成:
“剥削阶级只知道掠夺它用来
压榨劳动者,劳动者
才对它感情深厚。
”从语义上看二者基本相
同,但原文表达效果更好,为什么?(
4
分)
< br>
答案:
19.
①原文有大量修
饰成分,表达意思更完整充分。②原文运用比喻修辞,更形
象地写出了劳动者对土地的感
情。③原文情感充沛,与抒情性语境更为符合。
(
4
分,答出
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